2021-2022年六年級(jí)思想品德下冊(cè) 漫游世界話習(xí)俗第二課時(shí)教案 泰山版

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1、2021-2022年六年級(jí)思想品德下冊(cè) 漫游世界話習(xí)俗第二課時(shí)教案 泰山版 總第( 第五課第二 ）課時(shí) 課題（內(nèi)容） 漫游世界話習(xí)俗 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與能力 對(duì)比體驗(yàn)感悟生命 過(guò)程 與方法 交流見(jiàn)聞，展示不同習(xí)俗與禁忌 情感態(tài)度 價(jià)值觀 尊重和接納異國(guó)風(fēng)俗 教學(xué)重難點(diǎn) 感悟生命，展示不同習(xí)俗與禁忌，尊重和接納異國(guó)風(fēng)俗 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備世界各國(guó)的禁忌圖片內(nèi)容及風(fēng)俗禮儀圖片 遠(yuǎn)資使用 資源編號(hào) 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 應(yīng)對(duì)預(yù)案 導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同方式

2、的見(jiàn)面禮，不同地區(qū)的風(fēng)土人情以及色彩各異的婚禮文化。這一節(jié)呢？我們學(xué)習(xí)對(duì)比體驗(yàn)以及不同地區(qū)的禁忌。 附送： 2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容∶九年義務(wù)教育人教版第十二冊(cè)第111頁(yè)例4,第112頁(yè)練習(xí)十二. 教學(xué)目標(biāo)∶1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生把稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化. 2、使學(xué)生牢固掌握分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系和解題方法. 3、進(jìn)一步提高學(xué)生的辨別能力. 教學(xué)重點(diǎn)∶綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答分?jǐn)?shù).百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題. 教學(xué)難點(diǎn)∶找準(zhǔn)單位“1”,弄清稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)(

3、百分?jǐn)?shù))應(yīng)的數(shù)量關(guān)系. 教學(xué)過(guò)程:一.談話引入. 今天我們來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù).百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,老師這里有兩個(gè)數(shù)量,根據(jù)這兩個(gè)數(shù)量你能提出哪些有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題?怎樣列式? 出示:水彩畫(huà)有50幅,蠟筆畫(huà)有80幅. 生:①水彩畫(huà)是蠟筆畫(huà)的幾分之幾? 50÷80=5/8 ②蠟筆畫(huà)是水彩畫(huà)的幾分之幾? 80÷50＝8/5 ③蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多幾分之幾? (80-50)÷50=3/5 ④水彩畫(huà)比蠟筆畫(huà)少幾分之幾? (8

4、0-50)÷80=3/8 二.學(xué)習(xí)例4. 1.思考:以上第③.④這兩個(gè)問(wèn)題一樣嗎?它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 生:相同點(diǎn):要比較的兩個(gè)數(shù)是相同的,蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多的幅數(shù)與水彩畫(huà)比蠟筆畫(huà)少的幅數(shù)是一樣的. 不同點(diǎn):在兩個(gè)問(wèn)題中把哪個(gè)數(shù)看作單位“1”不同,因此在算式中用哪個(gè)數(shù)作除數(shù)不同. 2.如果把上邊問(wèn)題中的“幾分之幾”改成“百分之幾”列式一樣嗎?不同在哪里? 學(xué)生討論后明確:改成百分之幾后,數(shù)量關(guān)系沒(méi)有變,分析解答方法也是相同的,不

5、同的只是計(jì)算的結(jié)果要用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示. 3.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘.除法應(yīng)用題. (1)選擇條件,補(bǔ)充問(wèn)題,編成分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,并解答. 條件:水彩畫(huà)有50幅 蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多3/5 蠟筆畫(huà)有80幅 水彩畫(huà)比蠟筆畫(huà)少3/8 學(xué)生編好后在小組內(nèi)交流,指名回答: ①???? 水彩畫(huà)有50幅,蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多3/5,蠟筆畫(huà)有多少幅? 50×(1+3/5)=80(幅) ②???? 蠟筆畫(huà)

6、有80幅,蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多3/5,水彩畫(huà)有多少幅? 80÷(1+3/5)=50(幅)或x×(1+3/5)=80 ③???? 水彩畫(huà)有50幅,水彩畫(huà)比蠟筆畫(huà)少3/8,蠟筆畫(huà)有多少幅? 50÷(1-3/8)=80(幅)或x×(1-3/8)=50 ④???? 蠟筆畫(huà)有80幅,水彩畫(huà)比蠟筆畫(huà)少3/8,水彩畫(huà)有多少幅? 80×(1-3/8)=50(幅) (2)討論以上四道題有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別? 學(xué)生小組討論后回答:第①和第②題(或第③和第④題)比較有什么相同?有什么不同?(數(shù)量關(guān)系相同;不同的是,第①題(第

7、④題)已知單位“1”的量,用乘法計(jì)算,而第②題(第③題)要求的是單位“1”的量,用除法計(jì)算或列方程來(lái)解答. 第①題和第③題(或第②題和第④題)比較有什么相同?有什么不同?(第一個(gè)已知條件和問(wèn)題相同;數(shù)量關(guān)系不同,所以解答方法也就不同.) (3)思考:解答這一類就用題的關(guān)鍵是什么? 教師引學(xué)生歸納:先找準(zhǔn)單位“1”,再看單位“1”的量是已知的還是未知的來(lái)確定解答方法。 4.如果把上面各題中的分?jǐn)?shù)改為百分?jǐn)?shù),解答方法一樣嗎? (一樣) 三.鞏固練習(xí). 1.第111頁(yè)的做一做第2題,學(xué)生獨(dú)立解答,集體訂正.

8、2.第111頁(yè)的做一做第1題,先解答應(yīng)用題再回答題后的問(wèn)題. 3.第112頁(yè)的練習(xí)二十二第一題,,認(rèn)真審題,小組合作完成. 四.綜合練習(xí). 1.一個(gè)果園里共種果樹(shù)2700棵.其中的4/9是蘋(píng)果,1/3是桃樹(shù),其余的是梨樹(shù).______________________? 請(qǐng)你自己提出并解答幾個(gè)問(wèn)題,然后說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)問(wèn)題的解答方法有什么相同,有什么不同? 2.市政工人修一條公路,第一個(gè)月修了420米,第二個(gè)月修了全長(zhǎng)的8/15,_____________,這條路全長(zhǎng)是多少米? 請(qǐng)你補(bǔ)充不同的條件,再解答出來(lái). 3.某商店同時(shí)賣(mài)出兩件商品,每件各得120元,但其中一件賺20％,另一件虧本20％.這個(gè)商店賣(mài)出這兩件商品是賺錢(qián)還是虧本? 教學(xué)反思∶為了發(fā)散學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,我把例4改成了,根據(jù)已知條件,提出有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題并解答,再?gòu)膶W(xué)生提出的問(wèn)題中選擇兩個(gè),作為已知條件,讓他們自己編出4道稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題并且進(jìn)行解答.這樣的訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).然后讓學(xué)生討論這4道題的異同點(diǎn),使學(xué)生在老師的啟發(fā)下自己總結(jié)出分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法及關(guān)鍵.在解答過(guò)程中,每道題我都問(wèn)學(xué)生如果把題中的分?jǐn)?shù)都換成百分?jǐn)?shù),解答方法一樣嗎?從而讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別.