2022年一年級數(shù)學下冊 練習八 第一課時1 蘇教版

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1、2022年一年級數(shù)學下冊 練習八 第一課時1 蘇教版 教學內(nèi)容 練習八 書本第57頁1——5題 教學目標 1.使同學們進一步熟練兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。感受估算的價值與意義，掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的估算方法。 2.充分利用生活中的實例鞏固已學過的知識，增強同學們把數(shù)學知識應(yīng)用到生活實際中去的意識。 3.讓同學們獲得成功體驗，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的熱情和興趣。 教學重點 難 點 重點：使學生進一步熟練兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 難點：感受估算的價值與意義，掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的估算方法。 教學資源 小黑板 預習

2、設(shè)計 預習書本練習八的第3題，將估算的結(jié)果寫在旁邊。 學 程 設(shè) 計 導 航 策 略 一、揭題認標、舉例梳理。 預設(shè)3分鐘 1.談話引入課題。 2.學生認定學習目標。 二、多層練習，內(nèi)化提升。 預設(shè)28分鐘 1.完成練習八第1題。 小黑板出示： 59-3 76-5 92-60 59-30 67-5 38-4 95-30 67-50 72-20 觀察一組中的三個算式，有什么不同。 再算一算，每一個同學自選一組說說口算過程。 2.完成練習八第2題。 小狗推木箱,以開火車的形式,讓學生口答。 3.完成練習八第3題。 先指明說說題目的意思

3、，再出示第一組題86-30和37-3 讓學生討論一下它們的得數(shù)各是幾十多？你是怎樣想的？ 學生獨立完成剩下的三組題，教師巡視，對估算困難的學生給予輔導。 集體交流估算結(jié)果。 估算完之后可以讓學生計算出這8道題的結(jié)果，并與估算結(jié)果進行比較。 4.完成練習八第4題。 出示第4題圖，弄清圖意。 學生獨立解答，集體校對。 集體口答。 5.完成練習八第5題。 出示第5題的表格。 獨立完成書上第5題的填空。 集體講評。 三、當堂檢測，評價反思。 預設(shè)9分鐘。 必做題：完成《補充習題》第31頁的練習。 選做題：完成《一課一練》第44頁的智力沖浪。 【版塊一】 1.談話：這

4、幾天我們學習了什么知識？誰來說說看。 2.揭示課題，認定目標。 【版塊二】 1.完成練習八第1題。 師：剛才我們復習了兩位數(shù)加整十數(shù)或一位數(shù)，今天我們要上一節(jié)練習課，看看同學們學的怎么樣？ 2.學生完成練習八第2—3題。 根據(jù)學生的完成情況進行講評。 提問：你是怎么判斷得數(shù)是幾十多的？ 3.完成練習八第4題。 提問：看了這副圖你知道了什么？ 師：誰來說說要求已經(jīng)檢查過視力的有多少人，你是怎樣想的？ 4.完成練習八第5題。 提問：你能看懂表格嗎？動手試一試？ 師：怎么求和？怎么求差？ 【版塊三】 師：今天你有什么收獲？ 1.學生獨立完成補充習題

5、。 2.快的同學做選做題。 3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。 作 業(yè) 設(shè) 計 必做題：《補充習題》第31頁中的練習。 選做題：《一課一練》第44頁的智力沖浪 教師幫扶學困生的作業(yè) 集體訂正。 師生分析原因，及時訂正。 智力沖浪題點撥 附送： 2022年一年級數(shù)學下冊 練習八 第二課時1 蘇教版 教學內(nèi)容 練習八 書本第58頁6——10題 教學目標 1.使同學們進一步熟練兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。感受估算的價值與意義，掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的估算方法。 2.充分利用生活中的實例鞏固已學過的知識，增強同學們把數(shù)學知

6、識應(yīng)用到生活實際中去的意識。 3.讓同學們獲得成功體驗，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的熱情和興趣。 教學重點 難 點 重點：使學生進一步熟練兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 難點：充分利用生活中的實例鞏固已學過的知識，增強學生把數(shù)學知識應(yīng)用到生活實際中去的意識。 教學資源 小黑板 預習設(shè)計 課前調(diào)查班級男生、女生人數(shù)。 學 程 設(shè) 計 導 航 策 略 一、揭題認標、舉例梳理。 預設(shè)3分鐘 1.談話引入課題。 2.學生認定學習目標。 二、多層練習，內(nèi)化提升。 預設(shè)28分鐘 1. 第一關(guān)：開啟數(shù)學王宮大門。 專項練習，練習八第6題 學生給鎖找到相

7、應(yīng)的鑰匙。 集體校對。 2.第二關(guān)：勇奪王宮寶座。 專項練習，練習八第7題。 集體講評。 3.第三關(guān)：計算比賽。 專項練習，練習八第8題。 集體講評，做錯的小朋友進行訂正。 4.第四關(guān)：解決實際問題。 綜合練習，練習八第9題。 學生獨立完成。 同桌說說思考的過程。 集體講評，做錯的小朋友進行訂正。 綜合練習，練習八第10題。 學生理解圖意。 學生獨立完成，集體講評。 5.實踐活動。 根據(jù)課前調(diào)查自己班級男生、女生人數(shù)，試著提出一些數(shù)學問題，并解答。 三、當堂檢測，評價反思。 預設(shè)9分鐘。 必做題：完成《補充習題》第32頁的練習。 選做題：完成《一課一

8、練》第45頁的智力沖浪。 【版塊一】 1.談話：昨天我們學習了什么知識？誰來說說看。 2.揭示課題，認定目標。 【版塊二】 1.小黑板出示鎖和鑰匙圖案，老師宣布比賽開始。 比一比哪一組找得又快又對！你是怎么找到正確的鑰匙的？能告訴大家嗎？ 2.師：剛才你們開鎖開得又快又對順利進入了數(shù)學王宮，下面來做一個勇奪王宮寶座的游戲。 3.提問：這些題目和我們以前學習的有什么不同？你準備怎么算？ 根據(jù)學生的完成情況進行講評。 4.師：怎么求還剩的臺數(shù)？怎么求原有的臺數(shù)？怎么求賣出的臺數(shù)？說說你們是怎么想的？ 提問：看了這副圖你知道了什么？ 師：誰來說說要求一共做了多少朵，可以怎樣想？ 5.實踐活動。 課前老師要求小朋友調(diào)查了我們班級男生、女生人數(shù)，誰來說說看？ 師：你能提出什么問題？能解決嗎？動手試一試！ 【版塊三】 師：今天你有什么收獲？ 1.學生獨立完成補充習題。 2.快的同學做選做題。 3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。 作 業(yè) 設(shè) 計 必做題：《補充習題》第32頁中的練習。 選做題：《一課一練》第45頁的智力沖浪。 教師幫扶學困生的作業(yè)。 集體訂正。 師生分析原因，及時訂正。 智力沖浪題點撥。