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1、2021-2022年五年級品德與社會下冊 國際組織1教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國的世界文化和自然遺產(chǎn)。
2．了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。
3．感受國際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織的名稱，認(rèn)識這些組織的標(biāo)志。
難點(diǎn)：初步了解各國際組織的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師搜集各國世界文化和自然遺產(chǎn)的圖片。
學(xué)生了解有關(guān)國際組織的資料，調(diào)查當(dāng)前形勢下國際組織所起的作用。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)景導(dǎo)入
1．談話：最近，我聽到一個消息，聯(lián)合國教科文組織將來
2、我國考察。你們歡迎嗎？
2．那么，你們了解聯(lián)合國教科文組織是一個怎樣的組織嗎？（在交流中明確教科文組織的標(biāo)志、宗旨。）板書：國際組織——聯(lián)合國教科文組織
二、我導(dǎo)你游
1．知識學(xué)一學(xué)
（1）過渡：最近，我國又申報了幾項世界文化和自然遺產(chǎn)，聽說，這一次教科文組織來我國考察，主要就是來了解有關(guān)這方面情況的。同學(xué)們，你們知道什么是世界文化和自然遺產(chǎn)嗎？它的申報又有哪些標(biāo)準(zhǔn)與要求呢？
（2）小結(jié)：一個民族、一個地區(qū)久以流傳的文化習(xí)俗及自然景觀，體現(xiàn)著獨(dú)特的價值，尊重和保存不同民族與地域的文化、自然景觀，正是人類共同生存的基礎(chǔ)。有了教科文組織，這一切才有了保障。
2．國內(nèi)走一走
（1）
3、過渡：自1987年我國擁有第一批世界遺產(chǎn)以來，至今已有29個世界遺產(chǎn)項目，遺產(chǎn)數(shù)目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。真是值得我們自豪，你們知道我國已經(jīng)申報的世界文化與自然遺產(chǎn)有哪些嗎？。
（2）這么多的世界文化與自然遺產(chǎn)，聯(lián)合國教科文組織的官員們是久聞其名，但不一定有機(jī)會賞其景。我們的同學(xué)們愿意當(dāng)一回小導(dǎo)游，帶他們游一游嗎？（分組準(zhǔn)備，擇點(diǎn)介紹）
（3）小結(jié)：如此一個世界文明古國，有更多的遺產(chǎn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去保護(hù)。我們希望聯(lián)合國教科文組織不虛此行，我們更希望我國的世界文化與自然遺產(chǎn)數(shù)目能躍居世界之首。
3．境外游一游
了解其他國家的世界文化與自然遺產(chǎn)，認(rèn)識它們是我們?nèi)祟惖呢敻唬?/p>
4、理應(yīng)得到我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)。
三、保遺護(hù)遺
1．全世界已有６９０處文化與自然遺址被保護(hù)起來，它們是我們?nèi)祟愇拿鞯囊娮C，是未來的人們可以繼承的歷史財富。但不可否認(rèn)，大多數(shù)的遺址也還面臨著不同程度的破壞威脅，我們又該如何擔(dān)負(fù)起保護(hù)遺產(chǎn)的重任呢？（學(xué)生討論保護(hù)措施，設(shè)計保護(hù)方案）
2．讓我們在國際組織的領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)起保護(hù)的職責(zé)，不讓人類的遺產(chǎn)成為人類的遺憾。
附送：
2021-2022年五年級品德與社會下冊 國際組織2教學(xué)反思 浙教版
我在執(zhí)教這一課時，努力挖掘教材資源，針對課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊把握住教學(xué)目標(biāo)，以兒童生活為基礎(chǔ)，大膽轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中針對五年級兒童的特點(diǎn)，將對兒童情感、
5、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)，以及學(xué)生判斷能力的培養(yǎng)和社會知識的獲得有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中重視學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)造了一個學(xué)有所獲的空間。
一、知識與生活相融。
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。所以，本節(jié)課中我運(yùn)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，把學(xué)生帶到現(xiàn)實生活中去思索加入世界貿(mào)易組織后，我們生活的變化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討、思考，由淺入深一步步地使學(xué)生初步懂得世界貿(mào)易組織的作用，及時引導(dǎo)學(xué)生從多角度獲得情感體驗，整節(jié)課無形之中滲透的是情感、態(tài)度、價值觀。
二、個體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)整合
課堂上，我先給予學(xué)生自主思考的空間，讓學(xué)生自己說說加入世界貿(mào)易組織后，我們生活的變化。同時，還設(shè)計了一個合作學(xué)習(xí)活動，如選擇表格中的開放領(lǐng)域，交流討論加入世界貿(mào)易組織后，我們生活的變化。學(xué)生在交流合作中融化人、溝通，相互探討，形成師生互動，生生互動的良好氛圍。
總之，品德與社會作為一門新的課程需要我們付出更多的努力，建立新的課程目標(biāo)下的教育觀念，不斷探索新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為更好的教學(xué)打好基礎(chǔ)。新的課程，對誰都是新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足，也產(chǎn)生許多困惑，但是我相信，只要投入更多的精力與時間，努力鉆研，我們的教學(xué)會更完美。
2021-2022年五年級品德與社會下冊 國際組織1教案 浙教版
