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1、3.《開滿鮮花的小路》教案
教學目標：
1.指導學生認識"裹、寄"等15個認讀字，會寫"郵、遞、員"等9個會寫字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生了解"郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩"等詞語在課文中的含義。
3.理解課文內(nèi)容，感受生活的美好，培養(yǎng)綠化意識。
4.引導學生感受生活中的美，熱愛生活，喜愛大自然的情感。
教學重難點：
1.指導學生根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫句子，提升語言運用的能力。
2.感受生活中的美，熱愛生活。
教學準備：課件
教學課時：1課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入課題
同學們，假如你每天都要經(jīng)過這樣的一條路來上學（出示圖片），你會有
2、什么樣的感受？如果路邊開滿了這樣美麗的鮮花，（出示圖片）你又是什么樣的心情呢？
今天就有這樣的一條路，從光禿禿的小路變成了開滿鮮花的小路，這是怎么回事呢？大家一起去探個究竟吧。跟老師一起書寫題目。
二、初讀課文，識記生字新詞。
1.學生自讀課文，課件出示要求：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
能把這些詞語讀正確呢？讓我們先來試一試吧！
①同桌互讀，檢查自讀情況。
②課件出示加拼音的詞語，（課件出示）。
③學生自由讀、指名讀、去掉拼音讀、指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音、讀單個的生字、開小火車讀、詞語開花游戲讀詞語?！ ?
2.檢查課文朗讀：小朋友們詞語讀得
3、這么好，課文能讀正確流利嗎？
（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）
（2）指名朗讀課文。
（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。
三、合作探究，深入研讀
這個故事里，出現(xiàn)的動物有哪些？（黃狗、鼴鼠、長頸鹿、松鼠、刺猬、狐貍、）
（一）.學習第1-5自然段
1.長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么？（一個包裹。）
2.包裹里面有什么?（一堆小顆粒，鼴鼠也不認識。）
3.鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。）
4.從哪里知道的？鼴鼠的心情怎
4、樣？出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時的路上了。鼴鼠的心情很懊喪。
"懊喪"是什么意思？因事情不如意而情緒低落,精神不振。
5.指導朗讀：重讀"空空的、沒有、破了、不見了、漏"，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的"懊喪"之情。
（二）.學習6-12自然段
1.第二年春天，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。）
2.這條開滿鮮花的小路是怎么樣的？你從文中哪些詞語看出？（絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇）這些詞語是什么意思呢？誰來說一說？鼓勵學生根據(jù)自己的理解，充分發(fā)
5、揮想象去說。
絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗、多姿多彩或非常精彩。
3.這么美的小路、這么美的鮮花，誰能美美地讀一讀?指導朗讀：用驚喜的語氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小路的美。
4.請你猜一猜，這花是怎么來的？（這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。）
5.去年，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮物？從文中找出相應的句子讀讀。
出示：松鼠太太給鼴鼠先生說："我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽，這是多么美好的禮物呀！"
6. 是??！花籽開出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開在路邊，供大家欣賞，多么美好！所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮
6、物！ 同學們，有好的東西，我們要學會和大家一起分享。
7. 分角色朗讀指導：用驚喜、贊美的語氣讀好6-12自然段，讀出花路的美麗、多彩。
四、拓展延伸。
1.你喜歡我們周圍生活得環(huán)境嗎？你喜歡我們的學校嗎？怎樣讓我們生活得環(huán)境變得更美？怎樣做我們的學校變得更美？
2.說說你想為我們的學校做些什么？學生發(fā)言。
總結提升:鮮花不僅為人們帶來美的享受，給人們帶來了快樂和和諧。老師相信有了你們這群愛美的天使，我們的生活將變得更加美好。（希望同學們也奉獻自己的愛心，關心身邊每一個人，讓我們的生活變得更加美好。）
五、書寫生字我能行：
出示生字（課件出示）鮮 郵 遞 員 原 叔 局
7、堆 禮
（1）自己讀一讀，指名讀，讀準音。
（2）指導書寫。課件出示這些字的筆順（可以動畫效果一筆一筆展現(xiàn)）
教師范寫相機重點指導"遞、原"：
"遞"的也是半包圍結構，注意書寫筆順，先寫"弟"，再寫"辶"。
學生描紅，練寫。
"原"半包圍結構，撇要寫長，里面是"白+小"。
（3）自己采用一看、二寫、三對照的方法練寫其余的字。書寫《習字冊》生字，端正寫字姿勢，做到正確、整潔。
（4）展示學生書寫作品，集體評議，引導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。（對照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。）
板書設計
3 開滿鮮花的小路
花籽 一堆顆粒
撒落在路上 帶來美好、快樂、和諧
小路上 開滿鮮花
2022二年級語文下冊 課文1 3 開滿鮮花的小路教案 新人教版
