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1、2021-2022年三年級音樂上冊 桔梗謠教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 歌舞形式是表達人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。
2. 邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。
3. 聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》，并即興表演來抒發(fā)豐收的喜悅之情。
4. 初步了解人聲分類的音樂常識。
教學(xué)重、難點：
1. 有感情地演唱，以情帶聲，做情景表演。
2. 通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。
教學(xué)準備：
鋼琴、錄音機、磁帶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1
2、. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。
2. 師生問好。
二、導(dǎo)入
1. 以每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導(dǎo)入。
2. 《豐收之歌》是首丹麥民歌，丹麥人民豪放開朗、能歌善舞。
3. 欣賞音樂并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場景。
三、學(xué)唱歌曲
1. 解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。
2. 體驗感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。
大家在歌聲中感受到什么？
3. 發(fā)聲練習(xí)：
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la la la la la la
3、
4. 由“La”模唱主旋律，注意難點。
5. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。
7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱）
四、音樂活動
1. 人聲的分類：童聲、女生、男生。
2. 復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。
五、課堂小結(jié)
在音樂聲中下課。
附送：
2021-2022年三年級音樂上冊 森林與小鳥 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《森林與小鳥》
教學(xué)目的：
通過欣賞,讓學(xué)生認識到熱愛地球,熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?愛護環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起.
教學(xué)準備：
錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片
4、、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。
教學(xué)重難點:
通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)（這一部分我通過語言引導(dǎo)）
1. 師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹停▲B們要開森林大會！我們?nèi)⒓?，好不好?
2．（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導(dǎo)-----“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）”。
播放這一段音樂的時候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。
3.師
5、：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）
---------這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美
二、新課設(shè)計
1．情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是·······）．鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我的家變了一個垃圾場。
（出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片）
這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一個鮮明的對比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。
3．
6、師：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說一說）
4． 師：同學(xué)說的都是對的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？
5． 師：（邊說邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應(yīng)該好好愛護她，對嗎？現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時候讓每個學(xué)生動手，布置（已準備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍天，白云，太陽等等。（課前，早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一新。（布置的時候播放樂曲）
----------這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎
7、樣愛護環(huán)境，美化環(huán)境。
三、教學(xué)重點、難點
1.出示課件（開始播放第二部分樂曲）：欣賞第二部分樂曲（分四個小舞曲聽）讓學(xué)生聽完每一段圓舞曲，分組討論說一說感受。
第二部分分四個小圓舞曲
a)第一圓舞曲歡快、活潑，一強一弱的力度對比更增添了
俏皮的兒童情趣。
b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。
c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個圓舞曲形成了鮮明的對比。由玄樂奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥們懂得舞姿。
d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂顯得非常輕快。
這部分主要講出了主旋律的交替出現(xiàn)變奏，聽完一小段分小組討論說一說自己的感覺。
四、互動部分
1．讓學(xué)生聽第二圓舞曲，隨著樂曲舞動，（老師做一些提示動作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點）
2.師：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律）
---------出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱
（ 這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們在老師的引導(dǎo)下理解樂曲，能分辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒情。聽與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對樂曲有了較深刻的印象，有了自己獨特的理解）
2021-2022年三年級音樂上冊 桔梗謠教案 人音版
