人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元5．1《我們的情感世界》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 8 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元 5 1 我們的情感世界 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 對(duì)待自己 我們有自尊感 取得成績 我們有自豪感 犯了錯(cuò)誤 我們有羞愧感 這些情感體驗(yàn) 是 A 青少年特有的 B 一種消極的情感 C 消極情緒的表現(xiàn) D 促進(jìn)我們積極向上的動(dòng)力 2 1 分 2018 年 l1 月 6 日上午 11 時(shí) 30 分 河北保定某村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜 6 歲兒子聰聰在玩耍過程中 不慎掉入 40 米深 直徑 30 厘米的廢棄枯井中 1 墜井后 聰聰?shù)母赣H撥打 Il0 報(bào)警 并向村 兩委 求救 蠡縣公安局 消防大隊(duì) 120 急救和村民自 發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援 很快 周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中 這說明 情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 情感驅(qū)使人們做出行動(dòng) 情感讓我們的內(nèi)心更加豐富 情感有助于我們探索未知 A B C D 2 11 月 10 日深夜 在經(jīng)歷了 107 個(gè)小時(shí)的緊張營救后 聰聰終于被發(fā)現(xiàn) 不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診 第 2 頁 共 8 頁 聰聰已無生命體征 在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻 現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立 靜默 所有救援車輛集體鳴笛 那 一刻 給我們的情感體驗(yàn)是 A 敬畏感 B 一責(zé)任感 C 恐懼感 D 正義感 3 1 分 狄德羅說 只有情感 而且只有大的情感 才能使靈魂達(dá)到偉大的成就 這是因?yàn)?情感是人最基本的精神需求 我們的情感是復(fù)雜的 情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 觀念 豐富 深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物 探索未知 A B C D 4 1 分 對(duì)待自己 我們有自尊感 取得成績 我們有榮譽(yù)感 自豪感 犯了錯(cuò)誤 我們有差愧感 這些 情感體驗(yàn)是我們積極向上的動(dòng)力 對(duì)此理解正確的是 情感是人最基本的精神需求 情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 觀念 情感對(duì)人的影響都是積極向上的 只有成年人的情感是豐富的 A B 第 3 頁 共 8 頁 C D 5 1 分 著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶 一整天練習(xí)鋼琴指法 父親傅雷建議他要多走進(jìn)博物館 大自然 或多看一些古典著作 或多與他人交流 這樣有利于 A 獲得更多美好的情感體驗(yàn) 豐富生活 B 傳遞美好情感 傳遞正能量 C 更好地調(diào)控情緒 減少負(fù)面影響 D 克服閉鎖心理 樂觀向上 6 1 分 在我們的生活中 既有正面的情感體驗(yàn) 也有負(fù)面的情感體驗(yàn) 關(guān)于負(fù)面情感體驗(yàn) 下列認(rèn)識(shí)錯(cuò) 誤的是 A 體驗(yàn)負(fù)面感受 可以豐富我們的人生閱歷 B 負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長也有一定的意義 C 要學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受 善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 D 負(fù)面情感只有消極作用 要學(xué)會(huì)克服負(fù)面情感 7 1 分 2019 年春節(jié)期間 電影 流浪地球 刷爆了朋友圈 看完電影的觀眾紛紛表示 心中充滿了對(duì)影 片主人公的敬畏感 也感受到了影片主人公的親情之愛和保護(hù)地球的責(zé)任感 這告訴我們創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)可 以通過 A 幫助他人 B 走進(jìn)博物館 C 欣賞藝術(shù)作品 D 完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng) 8 1 分 喜怒哀懼 人之常情 人非草木 孰能無情 這里前后的 情 分別是指 A 情緒 情感 第 4 頁 共 8 頁 B 情感 情緒 C 情緒 情操 D 情操 情感 9 1 分 2018 年 11 月 6 日上午 11 時(shí) 30 分 河北保定某村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜 6 歲兒子聰聰在玩耍過程中 不慎掉入 40 米深 直徑 30 厘米的廢棄枯井中 1 墜井后 聰聰?shù)母赣H撥打 Il0 報(bào)警 并向村 兩委 求救 蠡縣公安局 消防大隊(duì) 120 急救和村民自 發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援 很快 周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中 這說明 情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 情感驅(qū)使人們做出行動(dòng) 情感讓我們的內(nèi)心更加豐富 情感有助于我們探索未知 A B C D 2 11 月 10 日深夜 在經(jīng)歷了 107 個(gè)小時(shí)的緊張營救后 聰聰終于被發(fā)現(xiàn) 不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診 聰聰已無生命體征 在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻 現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立 靜默 所有救援車輛集體鳴笛 那 一刻 給我們的情感體驗(yàn)是 A 敬畏感 B 一責(zé)任感 C 恐懼感 D 正義感 10 1 分 2018 年 3 月 2 日 紀(jì)錄電影 厲害了 我的國 現(xiàn)身全國各大影院 獲得了超強(qiáng)口碑 點(diǎn)燃了 第 5 頁 共 8 頁 國民強(qiáng)烈的愛國情懷 祖國強(qiáng)大 我們無比自豪 有一種幸運(yùn)叫我是中國人 這表明 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 情感能散發(fā)我們的創(chuàng)造力 豐富的情感有助于我們探索未知 美好的情感有激勵(lì)作用 促使我們的精神發(fā)展 我們應(yīng)培養(yǎng)自己豐富的 健康的 高尚的情感 A B C D 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 2 分 下面是小林學(xué)習(xí)時(shí)看到的兩幅宣傳圖片 1 簡要回答小林看了上述兩幅圖片中人物的行為分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感 2 為了獲得美好情感 傳遞情感正能量 你打算在今后的生活中怎么做 12 2 分 閱讀材料 回答問題 陸游在他的 示兒 一詩中寫道 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 第 6 頁 共 8 頁 結(jié)合自身實(shí)際 請(qǐng)思考 1 這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感 2 我們通過情感來體驗(yàn)生命 情感的作用是什么 13 1 分 列寧早就說過 沒有 人的情感 就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求 有個(gè)成語叫 通 情達(dá)理 就是說只有 通情 才能 達(dá)理 只有在情感上互相溝通 所講的道理才能無遮無掩 水銀瀉地般進(jìn) 入人的內(nèi)心 心靈的呼喚 需要情感作媒介 思想的共鳴 需要情感去撞擊 根據(jù)材料 談?wù)勀銓?duì)情感的作用的認(rèn)識(shí) 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 2 2 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 9 2 10 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 11 2 第 8 頁 共 8 頁 12 1 12 2 13 1