2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 音樂(lè)故事會(huì) 3教案 蘇教版

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1、 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 音樂(lè)故事會(huì) 3教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 演唱《守株待兔》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)演唱《守株待兔》，讓學(xué)生明白切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會(huì)成功的。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、頭飾 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1. 隨《守株待兔》的音樂(lè)進(jìn)入教室。 2. 師生問(wèn)好 二、新課導(dǎo)入： 1. 請(qǐng)同學(xué)講一講《守株待兔》的故事。 2. 討論這個(gè)故事告訴我們什么道理。 3. 揭示課題《守株待兔》 三、新歌教學(xué) 1. 聽(tīng)錄音，聯(lián)系故事情節(jié)。 2. 朗讀歌詞。 3. 分段教學(xué)。 4. 完

2、整地演唱歌曲，讓學(xué)生注意歌曲情緒。 高興、焦急、諷刺等。 四、表演 根據(jù)自己的理解，隨歌聲進(jìn)行不同形式的表演。 五、課堂小結(jié) 切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會(huì)成功的。 附送： 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 音樂(lè)故事會(huì)（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》。 2.創(chuàng)編歌表演。 教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。 2．通過(guò)演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。 3．通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)

3、生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1．師生問(wèn)好 2．復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》。 二、新課導(dǎo)入：、 1．師：介紹小動(dòng)物。 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生看一下卡片上的動(dòng)物名稱，加以模仿。 小動(dòng)物分別是：小狗、小貓、小鴨子、小猴子。 2．出示小白兔的圖片，請(qǐng)小朋友講講小白兔在森林里干什么？ 師：“就在小動(dòng)物們高高興興的在林子里游玩的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)狡猾的獵人，他正向小動(dòng)物們靠近。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？”學(xué)生隨意發(fā)揮想象。錄音 3．師：“小兔在獵人的追趕下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是誰(shuí)救了它？（出示大鹿的圖片）大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個(gè)小故事，相互講一講 4．證實(shí)學(xué)生的猜想

4、，揭示歌曲《大鹿》。 三、新歌教學(xué) 1．聽(tīng)一遍錄音 2．朗讀歌詞，突出最后。 （1）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏 （2）全體學(xué)生讀，個(gè)別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)突出歌曲的 3．跟琴逐句唱歌詞，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句，把它唱給大家 4．師：“小白兔被誰(shuí)救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來(lái)唱一唱。 （由此突破難點(diǎn)，讓學(xué)生容易掌握） 5．錄音范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，比一比誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的 6．模仿小兔、獵人和大鹿的動(dòng)作。 四、創(chuàng)編表演 表演：分組上臺(tái)，模仿小兔、獵人、大鹿的形象，并引申出樹(shù)林中還有大鹿的房子、茂密的大樹(shù)、盛開(kāi)的花朵，學(xué)生拿著道具進(jìn)行創(chuàng)遍活動(dòng)，鼓勵(lì)不同的形式創(chuàng)遍。 五、課堂小結(jié) 師：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛(ài)心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助。 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)模仿大鹿、小兔、獵人的動(dòng)作走出教室。