七年級語文下冊口技 林嗣環(huán)9人教版

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1、林嗣環(huán)林嗣環(huán)口技口技.反復朗讀課文，把握文意；反復朗讀課文，把握文意；.體會正面描寫和側面描寫相體會正面描寫和側面描寫相結合的表現手法；結合的表現手法； .感受口技藝人高超技藝感受口技藝人高超技藝學習目標：學習目標：資料助讀：資料助讀：.虞初新志虞初新志是是古代筆記體小說古代筆記體小說，由清，由清代張潮編選，共卷，多收錄明末清初代張潮編選，共卷，多收錄明末清初的文言短篇。的文言短篇。.林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初人林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初人。.口技是我國的一種民間表演技藝口技是我國的一種民間表演技藝，又叫，又叫“學象聲學象聲”、“哨聲哨聲”、“象聲象聲”等，用等，用人的聲音模仿大自然及人類活動的萬

2、事萬人的聲音模仿大自然及人類活動的萬事萬物，惟妙惟肖，妙不可言?，F在的相聲即物，惟妙惟肖，妙不可言?，F在的相聲即從口技中發(fā)展而來。從口技中發(fā)展而來。需要注意的字詞的讀音需要注意的字詞的讀音 少少(sho)頃頃 囈囈(y )語語 叱叱(ch) 中中間間(jin) 曳曳(y)屋屋 齁齁聲聲(hu) 許許(h)許聲許聲 幾幾欲欲(j) 犬犬吠吠(fi ) 齁齁聲聲(hu) 意意少少(sho )舒舒自讀課文，注意以下要求：自讀課文，注意以下要求：.讀準字音；讀準字音；.按照按照“句不離詞詞不離意句不離詞詞不離意”的原則結合課下注釋，讀清句的原則結合課下注釋，讀清句讀；讀；.標記出疑難字詞。標記出疑難字

3、詞。第一自然段第一自然段第六組第六組第二自然段第二自然段第四、五組第四、五組第三自然段第三自然段第三組第三組第四自然段第四自然段第一、二組第一、二組第五自然段第五自然段第三組第三組 京中有京中有善善口技者口技者 (擅長擅長) 會會賓客大賓客大宴宴 (適逢、正趕上；舉行宴會適逢、正趕上；舉行宴會) 于于廳事廳事之之東北角東北角 (在在) 一撫尺一撫尺而已而已 (罷了罷了) 婦撫兒婦撫兒乳乳 (喂奶喂奶) 當當是時是時 (這時候這時候) 以以為妙為妙絕絕 (認為；極點認為；極點) 賓客賓客意少舒意少舒，稍稍稍稍正坐。正坐。 (心情；稍微；伸展、松弛；漸漸心情；稍微；伸展、松弛；漸漸) 幾幾欲先欲先

4、走走 (幾乎；跑幾乎；跑)主要情節(jié)可以概括為：主要情節(jié)可以概括為：本文描寫里京城一口技藝本文描寫里京城一口技藝人摹擬一家人由夢而醒、由醒人摹擬一家人由夢而醒、由醒復睡、火起驚亂的情形，嘆賞復睡、火起驚亂的情形，嘆賞表演者的高超技藝。表演者的高超技藝。小組合作學習：小組合作學習：二、三、四自然段給我們描繪了三幅畫面，請分別用四個字為每幅畫面加上二、三、四自然段給我們描繪了三幅畫面，請分別用四個字為每幅畫面加上標題，找出口技藝人的精彩表演和觀眾的反應，小組成員合作自制表格：標題，找出口技藝人的精彩表演和觀眾的反應，小組成員合作自制表格：標題口技藝人表現（聲音）聽眾反應（神態(tài)、動作）夢中驚醒夢中驚醒

5、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。備。 滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。嘆，以為妙絕。 醒而復睡醒而復睡夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作

6、作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽賓客意少舒，稍稍正坐賓客意少舒，稍稍正坐。 火起驚群火起驚群忽一人大呼：忽一人大呼：“火起火起”，夫起大呼，婦，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。潑水聲。凡所應有，無所不有。 賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 三個自然段都先寫口技藝三個自然段都先寫口技藝人的精彩表演，直接表現其高超人的精彩表演，直接表現其高超技藝，是技藝，是正面描寫正面描寫；后寫聽眾的；后寫聽眾的反應烘托起高超技藝，是反應烘托起高超技藝，是側面描側面描寫寫。從而使表演和效果有機聯系。從而使表演和效果有機聯系起來，以聽眾的反應為烘托，從起來，以聽眾的反應為烘托，從側面表現口技表演之側面表現口技表演之“善善”?！鞍顺咂琳习顺咂琳稀?、“一桌、一椅、一扇、一撫尺一桌、一椅、一扇、一撫尺”說明表演場地的狹小，道具說明表演場地的狹小，道具簡單，襯托出表演者技藝的簡單，襯托出表演者技藝的高超。高超。