七年級語文下冊第六單元23愛蓮說學(xué)案2新版語文版新版語文版初中七年級下冊語文學(xué)案

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1、23.愛蓮說 一．學(xué)習(xí)目標(biāo)與自主學(xué)習(xí) 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們能夠很好地生活在世上，是因為大自然為我們創(chuàng)設(shè)了一個美好的生活空間，它用神異之筆為我們渲染了一個清新的綠色世界，還不忘用萬紫千紅的花來點(diǎn)綴它。正因為有花，這個世界才變得更加豐富多彩。所以，人們都非常愛花，并寫出了許多膾炙人口的詩句。比如大家熟悉的描寫梅花的詩句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，描寫牡丹的詩句“天下無雙艷，人間第一香”，描寫杏花的詩句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”……可以說，描寫花的詩句比比皆是。但是，有一位古人，他卻百花不愛，偏偏對蓮花情有獨(dú)鐘，并為它寫下了一篇傳世佳作。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《愛蓮說》。 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、 （1）朗讀并背誦課文，體會作者的情感。 （2）認(rèn)識作者積極的人生態(tài)度和獨(dú)特的生活情趣并從中受到啟示。 （3）學(xué)習(xí)課文“托物言志”的寫作技巧和對比承托的寫作手法。 2.知識鏈接 1.“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事，一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的情感。寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似?！稅凵徴f》屬于托物言志的小品文。 2.走進(jìn)作者 周敦頤宋營道樓田堡（今湖南道縣）人，北宋著名哲學(xué)家，是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的理學(xué)派開山鼻祖?！皟蓾h而下，儒學(xué)幾至大壞。千有余載，至宋中葉，周敦頤出于舂陵，乃得圣賢不傳之學(xué)，作《太極圖說》、《通書》，推明陰陽五行

3、之理，明于天而性于人者，了若指掌?！薄端问贰さ缹W(xué)傳》將周子創(chuàng)立理學(xué)學(xué)派提高到了極高的地位。 3.自主學(xué)習(xí) （1）初讀課文，識記下列加下劃線字的字音、字形。 淤泥（ ） 濯清漣（ ） 褻玩焉（ ） 隱逸者( ) 鮮有聞（ ） （2）解釋下列加下劃線的字 可愛者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ）不蔓不枝（ ） 香遠(yuǎn)益清 （ ） 亭亭凈植 （ ）褻玩焉（ ） 鮮有聞 （ ） 宜乎眾矣 （ ） 3.借助工具書結(jié)合課文注釋疏

4、通文意，翻譯全文。 4.選擇最合適的方式朗讀課文，體會作者的情感，和本文的語言特點(diǎn)。 二．【合作探究】15分鐘（各小組從下列問題中任意選取兩各問題進(jìn)行探究，準(zhǔn)備交流 1、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？ 2、愛蓮說》中描寫的三種花各有什么特點(diǎn)？作者是如何評價的？作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)。 3、文中對蓮花的描寫有什么作用 4、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。?????????? 5、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你怎樣看待這兩

5、個觀點(diǎn)的呢？ 6、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：?????????????????????????。 7、文章以蓮花為歌頌對象，卻幾次提到菊花，牡丹，其用意是什么。 《愛蓮說》中描寫的三種花各有什么特點(diǎn)？作者是如何評價的？作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)。 8、本文抒發(fā)了作者怎樣的高潔情懷？表達(dá)了怎樣的生活情趣？ 三、【展示提升】10分鐘 1. 規(guī)定內(nèi)容展示（交流“合作探究”環(huán)節(jié)的結(jié)果，相互補(bǔ)充，優(yōu)化答案） 2. 自由展示（背誦，翻譯，質(zhì)疑補(bǔ)充） 3. 教師小結(jié) 四、【反饋鞏固】 1.本文運(yùn)用??? ???寫法，作者所托“物”是指????

6、??，所言的是?????????????????????????????????? 。 2.作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫?? ????，這樣寫的作用是??????????????? ???，本文寫“蓮”的品質(zhì)，用?????? 作正面映襯,用?????? 作反面映襯。 3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的?句子是??????????????????,?????????????????????。 4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 ,?????????????, ????????????. 5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人

7、敬佩的句子是 6、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。 7、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：?????????????????????????。 8、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________?。 五.拓展訓(xùn)練 1.運(yùn)用托物言志的手法聯(lián)系生活實際寫一段150字左右的小散文。 2.說說你最喜歡哪種花？并說出喜歡的理由，不少于兩點(diǎn) 參考答案【合作探究】 1、 作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自

8、好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。 2菊花，隱士的特點(diǎn)·，它是蓮花的陪村，作者對它的評價是肯定的 2、 牡丹有富貴榮華的特點(diǎn)，它是蓮花的反村，作者對它的評價是否定的 3、 蓮花有君子的特點(diǎn)，作者對它高度贊美，是作者人格和志趣的相征。作者心目中的君子具有不慕名利，不入世俗，潔身自好 4、 不同流合污，純正堅貞的品質(zhì)。 5、 本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？ 6、 托物言志 7、 《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。 8、 《愛蓮說》則以蓮花自況，借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)了作者對美好理想的向往和對高尚情操的追求，并且借牡丹婉曲地批判了趨炎附勢、貪慕富貴的惡濁世風(fēng)。