2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 作文指導(dǎo) 聯(lián)想想象 身臨其境習(xí)題課件 新人教版.ppt

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單元作文指導(dǎo) 一 聯(lián)想想象身臨其境 聯(lián)想和想象就是從一點(diǎn)出發(fā) 利用事物間的相似相關(guān)相反的橫向聯(lián)系或者是過(guò)去到現(xiàn)在到未來(lái)的縱向聯(lián)系 由此及彼的思維過(guò)程 缺乏聯(lián)想 作文的思路會(huì)拘泥于眼前的生活 沖不破時(shí)空的限制 反映生活的天地必然狹小 有了聯(lián)想 作文的思路就像插上翅膀 可跨越時(shí)間的限制 沖破空間的阻隔 反映無(wú)限廣闊的生活天地 那么 在作文中如何運(yùn)用聯(lián)想與想象 使自己的文章豐富充實(shí) 內(nèi)蘊(yùn)豐厚呢 技法指導(dǎo) 一 想象在作文中的應(yīng)用1 故事新編法 可以借用歷史上的經(jīng)典故事 或歷史上的名人事例 或名著中的精彩故事情節(jié) 借助豐富的聯(lián)想與想象 在原有故事的基礎(chǔ)上演繹新的故事 2 童話(huà) 寓言法 人的世界的故事讀多了 看多了 就太過(guò)單調(diào)了 如果換個(gè)角度 將人的世界的事情 轉(zhuǎn)到動(dòng)物王國(guó) 植物的世界 去寫(xiě)它們的喜怒哀樂(lè) 去抒發(fā)它們的情感 這樣會(huì)變得生動(dòng)有趣多了 技法指導(dǎo) 3 未來(lái)暢想法 想象的世界是廣闊的 人生中有好多事情是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的 所以 我們?cè)趯?xiě)作中可以用對(duì)未來(lái)的暢想來(lái)表達(dá)自己的心愿或思想 4 夢(mèng)境表達(dá)法 夢(mèng)是自由的 我們可以借助夢(mèng)境描繪出眼前并不存在的情景 以表達(dá)某種愿望或抒發(fā)某種情感 技法指導(dǎo) 二 聯(lián)想在作文中的應(yīng)用1 相似聯(lián)想 相似聯(lián)想就是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的事物或現(xiàn)象 進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想 2 相反聯(lián)想 有相似便有相反 事物之間的某種性質(zhì)有相反之處 由此產(chǎn)生的聯(lián)想便是相反聯(lián)想 3 連鎖聯(lián)想 從已知的信息 聯(lián)想到某一觀(guān)點(diǎn) 然后由此及彼地聯(lián)想下去 思維流向隨之一層一層向縱深發(fā)展下去 便是連鎖聯(lián)想 技法指導(dǎo) 范文欣賞 題目 的樹(shù)要求 將題目補(bǔ)充完整再作文 文體不限 不少于600字 一棵拒絕倒下的樹(shù)在這兒 我是一棵拒絕倒下的樹(shù) 如果不發(fā)生這件事 我可能會(huì)像普通的樹(shù)木一樣 在春天吐芽 夏天絢爛 秋天靜美 冬天孤傲 平靜地生活 仰頭遙望明麗 湛藍(lán)的天空 讓溫柔的藍(lán)色映入心田 任陽(yáng)光在臉上跳躍 讓微風(fēng)拂過(guò) 守住一顆寧?kù)o的心 可是 天有不測(cè)風(fēng)云 那群討厭的人占據(jù)了這里 那臺(tái)兇殘的機(jī)器蠻橫地掠奪著這里的土地 這里變成磚廠(chǎng) 我們開(kāi)始了暗無(wú)天日的日子 范文欣賞 煙塵遮住了我們秀美的臉龐 有的窒息而死 有的抑郁而亡 只有我 倔強(qiáng) 不服輸 盡管那臺(tái)機(jī)器吐出的細(xì)土不斷地在我身上積壓 盡管枝葉上的煙塵越積越厚 土將我的半個(gè)身子吞了下去 樹(shù)枝也扭曲地變了形狀 露出的枝葉像人溺水時(shí)竭力伸出的雙手 我用最大的努力向外伸展 用力擺脫積淀在身上的污穢 經(jīng)過(guò)這番磨礪 我練就了一身錚錚鐵骨 龜裂的樹(shù)皮和著泥土像是一個(gè)健壯的漢子不屈的脊梁 被壓彎的枝干像是遒勁的臥龍 雖然樹(shù)葉稀疏 卻擋不住我汲取生命的精華 我默默地兀立 不懼孤獨(dú) 堅(jiān)守著生命的頑強(qiáng) 要做一棵永不倒下的樹(shù) 終于 我的努力有了回報(bào) 一天 那積壓在我身上的泥土枷鎖被運(yùn)走了 我終于掙脫了束縛 范文欣賞 雨過(guò)天晴 我面前的坑洼處多了一潭清水 像是一面明鏡 看著自己的樣子 我的心中無(wú)限感慨 是啊 歷經(jīng)磨難 我褪去了青澀 迎來(lái)了成熟 然而 幸運(yùn)之神在我的人生稍縱即逝 那堆土運(yùn)走了 可眼前的坑洼卻越挖越大 日復(fù)一日 我的身軀漸漸地傾斜 浸入水中 同樣的窒息 我又開(kāi)始了與命運(yùn)的抗?fàn)?盡管枝干已經(jīng)接近于水平面 但我的枝葉卻努力向上 去享受自然界的每一縷陽(yáng)光 顯示著生命的朗朗硬氣 也許 我的生命最終湮滅 但我將用盡一生來(lái)詮釋無(wú)法企及的生命宣言 這是一棵樹(shù)生命的絕唱 這是一個(gè)拒絕倒下的偉大的靈魂 范文欣賞 人生的道路上有許許多多的荊棘 大大小小的風(fēng)雨 也許會(huì)摔倒 但一定要自己勇敢地站起來(lái) 樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活 這是生命的宣言 點(diǎn)評(píng) 作者沒(méi)有空泛地描寫(xiě)生命 而是通過(guò)一棵樹(shù)的抗?fàn)巵?lái)映射人類(lèi)的人生 讓人感同身受 甚至?xí)钌顬橹畤@息 作者通過(guò)對(duì)樹(shù)的各時(shí)期變化的細(xì)致描繪來(lái)表現(xiàn)他頑強(qiáng)的生命力 堅(jiān)強(qiáng)的精神 語(yǔ)言生動(dòng) 將樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)完美地表現(xiàn)出來(lái) 運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法 以一棵樹(shù)自比 表達(dá)自己樂(lè)觀(guān) 堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性 立意積極向上