人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2第5課《雷鋒叔叔你在哪里》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2第5課雷鋒叔叔，你在哪里同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共24分)1. （5分）比一比，再組詞 奶_ 抄_ 第_ 始_ 咬_扔_ 吵_ 弟_ 抬_ 校_2. （6分）我會(huì)填“纏”字共_畫(huà)，第四畫(huà)是_?！胺酢弊止瞋畫(huà)，第六畫(huà)是_。3. （4分）組詞。勞_ 桌_4. （6分）選詞填空，我最棒。好奇 驚奇我的_心終于控制不住了?？吹竭@幅杰作，我_得瞪大了眼睛。特別 特殊難道它的味道很_嗎？如果沒(méi)有_情況，明天八點(diǎn)必須準(zhǔn)時(shí)到校集合。5. （3分）填空。(20分) （1）“爆竹聲中一歲除,_”選自宋朝_寫(xiě)的元日，詩(shī)中描寫(xiě)的是_的情景。你還知道我國(guó)有_（傳統(tǒng)節(jié)日名）,描寫(xiě)這個(gè)節(jié)日的詩(shī)句_，_。 （2）“一人雖聽(tīng)之,_，思援弓繳而射之。”句中的兩個(gè)“之”分別指_、_；這個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用_、_等成語(yǔ)形容。 （3）我勸天公重抖擻,_。 （4）洗手的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,_，默默時(shí),_。 （5）種樹(shù)者必培其根,_。 （6）敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨恰似春雨滋潤(rùn)我的心田，這讓我想起杜甫的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,_?！?（7）石灰吟是_代詩(shī)人_的作品。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的_精神，其中最能表達(dá)思想的詩(shī)句是“_。” 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)6. （3分）我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)7. （7分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。（1）“粗心的小朋友”指_。 （2）“許許多多的知識(shí)”指_。 （3）仿照例詞寫(xiě)一寫(xiě)。 很多很多、_、_許許多多、_、_（4）寫(xiě)出反義詞和同義詞。 粗心_ 粗心_（5）植物媽媽的辦法很多很多，你還知道哪些？寫(xiě)一寫(xiě)。 8. （11分）快樂(lè)閱讀。 動(dòng)物的耳朵雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，那兒有一撮兒突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去，雨水濕不著。狗的耳朵很大，能豎起來(lái)，還能來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音，它都能聽(tīng)到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在樹(shù)林里跑來(lái)竄去，這樣的大耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹(shù)枝刺傷。你看動(dòng)物的耳朵多有趣！（1）這篇短文有1個(gè)自然段。 （2）短文中說(shuō)了哪幾種動(dòng)物的耳朵？ （3）找出文中動(dòng)物耳朵的用途。 （4）你還了解哪些動(dòng)物的耳朵？選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物，把它的耳朵的樣子和作用告訴大家。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共5題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)6-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、