人教版（2019）高中物理必修 第一冊(cè) 第一章 第二節(jié) 時(shí)間 位移教案

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1、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 時(shí)間 位移 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、知識(shí)與技能 1. 知道時(shí)刻與時(shí)間間隔的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)在具體情境中識(shí)別時(shí)間間隔和時(shí)刻； 2. 理解坐標(biāo)系的概念，會(huì)用一維坐標(biāo)系定量描述物體的位置以及位置的變化。 二、過(guò)程與方法 1. 知道位置、位移、路程等概念的區(qū)別與聯(lián)系，能用平面坐標(biāo)系正確描述直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位置和位移； 2. 知道矢量與標(biāo)量運(yùn)算的差異，會(huì)進(jìn)行一維情況下的矢量運(yùn)算，促使學(xué)生形成勤于觀(guān)察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的過(guò)程，能正確熟練地使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，培養(yǎng)他們交流溝通的能力，提高理論與實(shí)踐相

2、結(jié)合的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決物理問(wèn)題的科學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維過(guò)程以及初步的觀(guān)察、分析和概括能力。 1、理解時(shí)刻與時(shí)間間隔的區(qū)別和聯(lián)系。（重點(diǎn)） 2、理解位置、位移、路程等概念的區(qū)別與聯(lián)系。（重點(diǎn)） 3、理解矢量與標(biāo)量運(yùn)算的差異。（難點(diǎn)） 4、理解電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)。（難點(diǎn)） 課件、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 一、導(dǎo)入新課： 要討論物體位置隨時(shí)間的變化，就要涉及位置、時(shí)間等概念。如果要準(zhǔn)確地描述一輛行駛在北京長(zhǎng)安街上的汽車(chē)所處的位置，你認(rèn)為應(yīng)該采用什么方法？你對(duì)時(shí)間是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 二、講授新課： 1、時(shí)刻和時(shí)間

3、間隔 【教師引入課程】要描述物體位置隨時(shí)間的變化，首先要清楚“時(shí)間”一詞的含義。說(shuō)到時(shí)間，不能不說(shuō)時(shí)刻和時(shí)間間隔。時(shí)刻和時(shí)間間隔既有聯(lián)系又有區(qū)別。 【教師引導(dǎo)】 時(shí)刻：指某一瞬時(shí)，是事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化所經(jīng)歷的各個(gè)狀態(tài)先后順序的標(biāo)志。 時(shí)間：是兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔，時(shí)間用來(lái)表示事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化所經(jīng)歷的過(guò)程長(zhǎng)短的量度。 我們可以用一個(gè)時(shí)間軸來(lái)表示 【教師提問(wèn)】現(xiàn)在一起思考一個(gè)問(wèn)題，8點(diǎn)和45分鐘有什么區(qū)別？結(jié)合時(shí)間軸，仔細(xì)思考。 【教師總結(jié)】在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻用點(diǎn)表示，時(shí)間間隔用線(xiàn)段表示。我們平時(shí)說(shuō)的“時(shí)間”，有時(shí)指的是時(shí)刻，有時(shí)指的是時(shí)間間隔，要根據(jù)上下文認(rèn)清它的含義。 2

4、、位置和位移 【教師提問(wèn)】運(yùn)動(dòng)表示物體相對(duì)位置的變化，前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了如何在數(shù)學(xué)坐標(biāo)系中表示物體的位置，今天我們就來(lái)研究物體的位置發(fā)生了變化該如何表示？ 如圖所示 【教師引導(dǎo)】我們可以看到，它們的路程（實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度）不同，但在整個(gè)過(guò)程中它們的初末位置相同，也就是說(shuō)整個(gè)過(guò)程它們的位置變化相同（開(kāi)始在，最后在）。我們?cè)撛鯓觼?lái)描述這樣一個(gè)位置的變化呢？ 【教師補(bǔ)充引導(dǎo)】為了定量地描述物體的位置，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。例如，若想說(shuō)明地面上某人所處的位置，可以采用平面直角坐標(biāo)系來(lái)描述；如果物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，可以用一維坐標(biāo)系來(lái)描述。 為了能夠很好地表述出物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中位置的變化

5、，物理學(xué)中引入了一個(gè)新的物理量：位移。 【教師總結(jié)】路程是表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度；位移是表示物體的位置變化。 在物理學(xué)中，像位移這樣的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向；像路程這樣的物理量叫作標(biāo)量，它們只有大小，沒(méi)有方向。 3、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移 【教師提問(wèn)】前面的學(xué)習(xí)用到了一維坐標(biāo)系來(lái)描述物體的位置，那么，在一維坐標(biāo)系中位移該如何表示呢？ 如圖，做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，初位置為，末位置為。 【學(xué)生解答】物體的位移應(yīng)該是由指向的有向線(xiàn)段，其大小等于末位置與初位置坐標(biāo)之差 【教師總結(jié)】表示位移，記為 若兩坐標(biāo)差為正，則位移的方向指向軸正方向；若兩坐標(biāo)差為負(fù)，則位移的方向指向軸負(fù)方向。

6、 【思考與討論】某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，坐標(biāo)為5m，為2m，物體的位移大小等于多少？方向如何？ 4、位移—時(shí)間圖像 【教師總結(jié)】從圖像可以直觀(guān)地看出物體在不同時(shí)間內(nèi)的位移。 5、位移和時(shí)間的測(cè)量 【教師總結(jié)】學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)記錄時(shí)間和位移。 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接交流電源，工作電壓為4V到6V，電源頻率是50Hz，每隔0.02s打一次點(diǎn)。 【實(shí)驗(yàn)】練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 1、了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造，然后把它固定好。 2、安裝紙帶。 3、啟動(dòng)電源，用手水平拉動(dòng)紙帶，紙帶上就打出一行小點(diǎn)。隨后關(guān)閉電源。 4、取下紙帶，從能夠看清的某個(gè)點(diǎn)開(kāi)始(起始點(diǎn))，往后數(shù)出若干個(gè)點(diǎn)。例如

7、數(shù)出n個(gè)點(diǎn)，算出紙帶從起始點(diǎn)到第n個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t。 5.用刻度尺測(cè)量出從起始點(diǎn)到第n個(gè)點(diǎn)的位移x。 測(cè)量之前，自己先設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用來(lái)記錄時(shí)間及位移。 1、關(guān)于時(shí)間間隔和時(shí)刻,下列說(shuō)法中正確的是( ) A.兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔是一段時(shí)間 B.時(shí)間間隔和時(shí)刻的區(qū)別在于時(shí)間長(zhǎng)短不同,長(zhǎng)的是時(shí)間間隔,短的是時(shí)刻 C.第3秒末和第4秒初的間隔是1秒 D.第3秒內(nèi)和第4秒內(nèi)的時(shí)間間隔不一樣 答案：A 2、仔細(xì)觀(guān)察如圖所示的時(shí)間軸,下列說(shuō)法正確的是( ) A.第3 s初是指時(shí)間軸上的D點(diǎn) B.第5 s內(nèi)是指時(shí)間軸上段 C.前4 s內(nèi)是指時(shí)間軸上段 D.第2 s

8、內(nèi)是指時(shí)間軸上的C點(diǎn) 答案：C 3、從離地面3 m高處豎直向上拋出一個(gè)小球,它上升5 m后回落,最后到達(dá)地面,在此過(guò)程中( ) A.小球通過(guò)的路程是8 m B.小球的位移大小是3 m C.小球的位移大小是13 m D.小球的位移方向是豎直向上 答案：B 4、甲、乙、丙三個(gè)物體同時(shí)同地出發(fā),6 s末同時(shí)到達(dá)同一目的地,它們運(yùn)動(dòng)的“位移-時(shí)間”圖像如圖所示,則關(guān)于三者的路程x和位移大小s關(guān)系正確的是( ) A. B. C. D. 答案：A 5、下表是列車(chē)時(shí)刻表的部分片段,請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題: T15 站臺(tái) T16 18:19 北京西 14:

9、58 0:35 0:41 鄭州 08:42 08:36 05:49 05:57 武昌 03:28 03:20 09:15 09:21 長(zhǎng)沙 23:59 25:51 16:25 廣州 16:52 （1）表中所列數(shù)據(jù)是時(shí)刻還是時(shí)間間隔? （2）T15列火車(chē)在長(zhǎng)沙站上停留了多少時(shí)間? （3）正常情況下,T16列火車(chē)從廣州行駛到北京用多長(zhǎng)時(shí)間? 答案：（1）時(shí)刻 （2）2.6分鐘 （3）22.1小時(shí) 6、某質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng),各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表所示： 0 1 2 3 4 5 0 5 -4 -1 -7 1 由表可以看

10、出此質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后： (1)何時(shí)離坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)?最遠(yuǎn)時(shí),離原點(diǎn)的距離是多少? (2)第2 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移的大小是多少? (3)哪段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移最大?最大值是多少? (4)在第一個(gè)2 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移和通過(guò)的路程分別為多少? 答案：(1)第4 s末;7 m (2)9 m (3)第1 s末到第4 s末;12 m (4) §1.2 時(shí)間 位移 一、 時(shí)刻和時(shí)間間隔 1、時(shí)間間隔是兩時(shí)刻之間的間隔，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一線(xiàn)段，間隔的長(zhǎng)短可不同。 2、時(shí)刻是一瞬間，不同時(shí)刻有先后之分，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一個(gè)點(diǎn)。 二、 位置和位移 1. 路程： （1）物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡

11、的長(zhǎng)度； （2）大?。喊催\(yùn)動(dòng)軌跡計(jì)算的實(shí)際長(zhǎng)度； （3）標(biāo)、矢量：標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向。 2. 位移： （1）物理意義：表示物體的位置變化； （2）大小：物體由初位置到末位置的距離，與運(yùn)動(dòng)軌跡無(wú)關(guān)； （3）標(biāo)、矢量：矢量，方向由初位置指向末位置。 3. 矢量：既有大小又有方向的物理量叫矢量。矢量的“+” “一”號(hào)不表示矢量的大小，只表示矢量的方向(與規(guī)定的正方向相同或相反)，故矢量比較大小看絕對(duì)值。 三、 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移： 表示坐標(biāo)之差，所以研究直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，表示位移，記為。 若兩坐標(biāo)之差為正，則坐標(biāo)的方向指向軸的正方向；若兩坐標(biāo)之差為負(fù)，則位移的方向指向軸的負(fù)方向。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)多學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主交流探究，根據(jù)學(xué)生表述，查漏補(bǔ)缺，并有針對(duì)性地進(jìn)行講解補(bǔ)充。 7 / 7