《親近自然寫(xiě)景要抓住特征》.ppt

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2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 親近自然 寫(xiě)景要抓住特征 湘子 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 三維目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然 能對(duì)自然有所感悟 2 能抓住特征寫(xiě)景 并通過(guò)寫(xiě)景提高自己的審美能力 陶冶性情 凈化靈魂 3 能找準(zhǔn)景物與自己感情的契合點(diǎn) 寫(xiě)得情景交融 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 要寫(xiě)出優(yōu)秀的寫(xiě)景文章 首先要觀察四季 感受四季 地球上有人類(lèi)生活的地方 大部分有四季之分 只不過(guò)有些地方很明顯 很些地方不好運(yùn)么明顯罷了 但絕大多數(shù)地方不會(huì)一年四季只是一副面孔 所以我們要觀察自己所在地方一年四季的山水江河 樹(shù)木田野的變化 抓住其在不同季節(jié)的特點(diǎn) 并把它們記下來(lái) 歐陽(yáng)修寫(xiě)醉翁亭周?chē)募撅L(fēng)物 僅用了 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔 水落而石出 短短的二十一個(gè)字 不但精煉 而且生動(dòng) 值得學(xué)習(xí) 寫(xiě)醉翁亭周?chē)缤砭拔镒兓那闆r 日出而林扉開(kāi) 云歸而巖穴暝 其實(shí)就是云開(kāi)云合 卻簡(jiǎn)潔生動(dòng) 如何才能作好景物描寫(xiě)的文章呢 下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí) 親近自然 寫(xiě)景要抓住特點(diǎn) 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 怎樣才能寫(xiě)好景物 1 景物描寫(xiě)首先要抓住景物的特征 關(guān)于這一點(diǎn) 教材上已有陳述 這里不贅述 但要補(bǔ)充一點(diǎn) 那就是寫(xiě)出的這一點(diǎn)必須有獨(dú)到之處 不可人云亦云 否則只是機(jī)械重復(fù) 例如寫(xiě)登泰山文章可謂多矣 但李健吾別出機(jī)杼 寫(xiě) 雨中登泰山 遂成名篇 因此 文章的角度要有創(chuàng)造性 信息篩選 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 2 景物描寫(xiě)還要突出感情特點(diǎn) 我們描寫(xiě)自然風(fēng)物的根本目的在于抒情說(shuō)理 因此這些景物描寫(xiě)要融進(jìn)你的主觀情感 并通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)感染別人 我們?cè)囍梅吨傺?蘇幕遮 作個(gè)說(shuō)明 碧云天 黃葉地 秋色連連 波上寒煙翠 山映斜陽(yáng)天接水 芳草無(wú)情 更在斜陽(yáng)外 黯鄉(xiāng)魂 追旅思 夜夜除非 好夢(mèng)留人睡 明月樓高休獨(dú)倚 酒入愁腸 化作相思淚 其實(shí) 即使作者不在下闋的碧云 黃葉 寒煙 斜陽(yáng)之中就能體會(huì)到他深深的羈旅相思之情 因?yàn)檫@些景物已成了飽含作者感情的意象 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 如何在景物描寫(xiě)中突出感情特點(diǎn) 1 深入自然 提高自己的領(lǐng)悟能力 正如日本作家川端康成在 花未眠 里所說(shuō)的那樣 有的人能夠欣賞藝術(shù)品里的美 但對(duì)生活中的美很麻木 他們能夠欣賞 清明上河圖 但不能欣賞黃山之美 究其原因 主要是這些人只有理論知識(shí) 而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 因此 抓住景物的特征第一步就是要深入自然 用心去感悟自然獨(dú)特的美 只有抓住所寫(xiě)景物與眾不同之處 才能繪出它特殊的形象 寫(xiě)出它內(nèi)在的韻味 而這唯一的辦法 就是多觀察 只有多觀察 并且加以比較和思考 才能找到別人沒(méi)有的感受 將景物的特征新穎別致地描繪出來(lái) 因此 我們?cè)趯W(xué)習(xí) 工作之余 要走進(jìn)自然 把自己釋放于其中 能與自然對(duì)話 日積月累 我們就會(huì)聽(tīng)得懂 山語(yǔ) 水語(yǔ) 與自然完全交融在一起 凈化你的靈魂 合作探究 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 2 善于借鑒 提高自己的審美情趣 說(shuō)通俗一點(diǎn) 就是要從別人的作品里吸收 營(yíng)養(yǎng) 雖然人對(duì)大自然的情懷是與生俱來(lái)的 但是不同的人 對(duì)自然的感悟有深淺不同 情趣有高下之分 對(duì) 霧失樓臺(tái) 月迷津渡 的審美不是人人都有 對(duì) 高峽出平湖 的胸襟也不是人人都能理解 前人的經(jīng)驗(yàn)不是每個(gè)人都有 別人的經(jīng)歷也不是每個(gè)人都經(jīng)歷了的 所以 我們?cè)谧哌M(jìn)自然的同時(shí) 還必須善于向別人借鑒 尋找共鳴之感 比如 紅杏枝頭春意鬧 一個(gè) 鬧 字 把春天寫(xiě)活了 我們仿佛看見(jiàn)了春天盎然的生機(jī) 一枝紅杏出墻來(lái) 既讓我們想象無(wú)限 又充滿著理趣 有生命力的事物總會(huì)尋找自己生命的土壤 是扼殺不了的 名家們給我們貯藏了可貴的精神食糧 許多寫(xiě)景名篇已經(jīng)給我們提供了很好的示范 多讀 多看這些作品 能夠提高自己的審美情趣 陶冶性情 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 3 以情感為紐帶 善于進(jìn)行 由此及彼 的相似聯(lián)想 自然風(fēng)物有其自身的特性 且自身的特性具有多面性的特點(diǎn) 這樣也讓欣賞者捕捉到了不同的美 比如 關(guān)于月亮就有多種解釋 月光照在地上是銀白的 我們可以把它想象成 霜 有李白的 床前明月光 疑是地上霜 為證 李白由此地之月想到家鄉(xiāng)之月 表達(dá)了思鄉(xiāng)之情 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 可見(jiàn) 這種 由此及彼 的相似聯(lián)想的紐帶是欣賞者的主觀感情 感情不一樣 景物的外在表征也就不相同 同樣是流水 在裝滿快樂(lè)的人看來(lái) 小溪在歡快地歌唱 在盛滿憂傷的人看來(lái) 河水在嗚咽 總之 眼中的景物應(yīng)該跟欣賞者的心情一致 用王國(guó)維的話作結(jié) 即是 以我觀物 萬(wàn)物皆著我之色彩 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 能力提升 示例 三峽之秋三峽已經(jīng)是秋天了 三峽的秋天 從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始 這些樹(shù) 生長(zhǎng)在陡峭的山巖上 葉子也如同那青色的巖石一般堅(jiān)硬 挺直 越到秋天 它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色 而那累累的果實(shí) 正在由青變黃 漸漸從葉子中間顯露出來(lái) 就在這時(shí)候 它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香 使三峽充滿了成熟的秋天的氣息 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 當(dāng)早晨 透明的露水閃耀著 峽風(fēng)有些涼意 仿佛滿山的橘柚樹(shù)上撒了一層潔白的霜 新鮮而明凈 太陽(yáng)出來(lái) 露水消逝了 橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光 綠葉金實(shí) 三峽中又是一片秋天的明麗 中午群峰披上金甲 陽(yáng)光在水面上跳躍 長(zhǎng)江也變得熱烈了 像一條金鱗巨蟒 翻滾著 呼嘯著 奔騰流去 而一面又把它那激蕩的 跳躍的光輝 又投向兩岸陡立的峭壁 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 于是 整個(gè)峽谷 波光蕩漾 三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息 下午 太陽(yáng)還沒(méi)有落 峽里早升起一層青色的霧 這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早 而去得特別遲 于是 在青色的透明的黃昏中 兩岸峭壁的倒影 一齊擁江心 使江面上只剩下一線發(fā)光的天空 長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌 變得有如一條明亮的小溪 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 夜 終于來(lái)了 岸邊的漁火 江心的燈標(biāo) 接連亮起 連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈 使長(zhǎng)江像是眨著眼睛 沉沉欲睡 只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船 響著汽笛 在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路 于是漁夫和燈標(biāo) 都像驚醒了一般 在水面上輕輕地?fù)u曳 也許由于這里的山太高 峽谷太深 天空過(guò)于狹小 月亮也上來(lái)得很遲很遲 起初 峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光 和黃昏連在一起 而不知在什么時(shí)候 它忽然出現(xiàn)在山上 就像從山上生長(zhǎng)出來(lái) 是山的一部分 像一塊巨大的 磨平 發(fā)亮的云母石 這時(shí) 月亮和山的陰影 對(duì)比得異常明顯 山是墨一般的黑 陡立著 傾向江心 仿佛就要撲跌下來(lái) 而月亮 從山頂上 順著深深的 直立的谷壑 把它那清冽的光輝 一直瀉到江面 就像一道道瀑布 憑空飛降 又像一匹匹素錦 從山上掛起 這一天 正是中秋 節(jié)選自方紀(jì) 三峽之秋 載 方紀(jì)文集 第2卷百花文藝出版社1985年版 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 春天 樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青 花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng) 似乎還帶著一種冬天的昏黃 可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋 那種顏色和神態(tài)是難以想象的 每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛 樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了 而那萌發(fā)的葉子 簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪 水珠子從花苞里滴下來(lái) 比少女的眼淚還嬌媚 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾 牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡 這時(shí) 整個(gè)大地是美麗的 小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng) 發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲 呼吸變得暢快 空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子 在誘惑著鼻子和嘴唇 真的 只有這一場(chǎng)雨 才完全驅(qū)走了冬天 才使世界改變了姿容 選自劉湛秋 雨的四季 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 人類(lèi)與其他生物一樣 都是大自然的孩子 我們要心甘情愿地當(dāng)大自然的孩子 這樣我們會(huì)感到其他生物都是我們的兄弟姐妹 我們會(huì)像對(duì)待兄弟姐妹那樣關(guān)注它們 熱愛(ài)它們 在乎它們 哪怕是細(xì)微的變化 這樣 就總處于激動(dòng)之中 總有文章可寫(xiě) 我們只有親近自然 認(rèn)識(shí)自然 欣賞自然 才能抓住景物的特點(diǎn) 才能把景物具體地描繪出來(lái) 景物的描寫(xiě)是主觀和客觀的統(tǒng)一 要寫(xiě)好景物 既要認(rèn)真觀察 對(duì)景物有準(zhǔn)確的了解 又要找準(zhǔn)景物與自己感情的契合點(diǎn) 只有這樣 才能寫(xiě)得情景交融 課堂小結(jié) 2020 3 28 該課件由 語(yǔ)文公社 友情提供 以 游記 為題目 寫(xiě)一篇不少于700字的文章 作業(yè)設(shè)計(jì)