校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告-一路陽(yáng)光汗水一路坦坦蕩蕩

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1、 校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 : 一路陽(yáng)光汗水一路坦坦蕩 蕩 2 校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 : 一路陽(yáng)光汗水一路坦坦蕩蕩 回顧過(guò)去的一年，可謂一路陽(yáng)光汗水， 一路坦坦蕩蕩， 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下， 在身邊同仁們的鼎力支持下， 我較好地履行了一名校長(zhǎng)的職責(zé)。 第一部分：述職——一路陽(yáng)光汗水。 學(xué)校好則校長(zhǎng)好， 師生強(qiáng)則校長(zhǎng)強(qiáng)。 校長(zhǎng)稱(chēng)不稱(chēng)職應(yīng)由學(xué)校 成績(jī)決定，應(yīng)由群眾判定。 主要成績(jī)： xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年的大踏步發(fā)展是在 xx 區(qū)教育局提出的“踐 行魏書(shū)生教育思想， 內(nèi)涵

2、發(fā)展提升質(zhì)量育全面發(fā)展新人， 彰顯特 色打造品牌辦持續(xù)發(fā)展教育”工作方針的指導(dǎo)下取得的。在 xx 區(qū)創(chuàng)建廣東省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)熱潮的推動(dòng)下， 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 懷和指導(dǎo)下， xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)以 xx 區(qū)教育局科學(xué)、先進(jìn)的教育現(xiàn)代 化建設(shè)思想為指南， 準(zhǔn)確地把握住了學(xué)校發(fā)展方向， 確定了近期 學(xué)?！盎I(lǐng)辦學(xué)， 綠道走出品質(zhì)”的辦學(xué)思路， 以校園化建設(shè) 為龍頭樹(shù)辦學(xué)品牌，以全面實(shí)施高品質(zhì)素質(zhì)教育強(qiáng)內(nèi)涵，制訂： “養(yǎng)成好習(xí)慣，生成好化， 建設(shè)現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)， 全校師生 － 1 －

3、 眾志成城，大膽創(chuàng)新育人工作， 積極打造辦學(xué)特色， 大力培育校園化，探索形成了影響深遠(yuǎn)的學(xué)?！敖逃G道”化、“藝術(shù)特色”化、明禮儀育人化，推動(dòng)學(xué)?！翱茖W(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、務(wù)實(shí) 發(fā)展”，學(xué)校辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。 201X 年學(xué)校被評(píng)為評(píng)珠 海市首批教研基地， 五個(gè)校本程教材獲市級(jí)獎(jiǎng)， 市教育局在學(xué)校 召開(kāi)了全市教研成果推介會(huì)， 市關(guān)工委在學(xué)校召開(kāi)明禮儀教育現(xiàn) 場(chǎng)會(huì)； 201X 學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“省綠色學(xué)?！薄⑹￡P(guān)心下一代工 作先進(jìn)單位、全國(guó)書(shū)香校園、全國(guó)特色學(xué)校、 xx 區(qū)德育示范校。 我本人也被國(guó)務(wù)院授予

4、全國(guó)“兩基”先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。 主要做法： ——較好地完成了學(xué)校既定的“養(yǎng)成好習(xí)慣， 生 成好化，建設(shè)現(xiàn)代化”工作目標(biāo)。良師工程，“化引領(lǐng)辦學(xué)，綠 道走出品質(zhì)”有力地推動(dòng)了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。 一、良師工程引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 “大家好才是真的好”， 我校力爭(zhēng)讓每一位老師都能得到專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為此，積極推行“良師工程”，建設(shè)“教師研究共同 體”。名師畢竟只是少數(shù)， 其效應(yīng)很難覆蓋到每一位孩子， 要想 惠及所有的孩子，關(guān)鍵是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)關(guān)、 腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的有良心的有責(zé)任心的老師。我校推出“良師工程”的舉措， 可以說(shuō)是充

5、分調(diào)動(dòng)了很多無(wú)法冒尖的老師教研的積極性， 讓更多的老師成為稱(chēng)職的、有尊嚴(yán)的、 有底氣的“良師”。 而“人人主 － 2 － 持微型題”活動(dòng)的開(kāi)展又成為“良師工程”的重要抓手。本學(xué) 期，全?，F(xiàn)有 60 個(gè)微型題在開(kāi)展， 每位老師都有自己的微型題， 這些題面向每一位教師， “引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這 條幸福的道路上”。 我們學(xué)校讀書(shū)已成為教師們的一種時(shí)尚， 學(xué) 校逢會(huì)必開(kāi)展“教師讀書(shū)沙龍”， 假期共讀一本書(shū)活動(dòng)已開(kāi)展了 三年，本學(xué)期教師們?cè)谧x書(shū)沙龍上分享了 60 本書(shū)

6、，全校老師的 研究、讀書(shū)、 寫(xiě)作熱情被充分點(diǎn)燃， 推動(dòng)了每一位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā) 展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人人在研究、人人在閱讀、人人在寫(xiě)作、人人在 改進(jìn)、人人在發(fā)展。學(xué)校這個(gè)學(xué)期被評(píng)為珠海市首批教研基地， 五個(gè)校本程教材獲市級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校教師有 48 篇論獲省教育學(xué)會(huì)論 評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，其中三篇獲一等獎(jiǎng)； 兩個(gè)題獲市教育局十二五題立項(xiàng)，市教育局在學(xué)校召開(kāi)了 《人人主持微型題研究》 題全市教研成果推介會(huì)。良師工程讓學(xué)校每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)而有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、“化引領(lǐng)辦學(xué)”——校園化建設(shè)成為學(xué)校辦學(xué)品牌。 在上級(jí)的大

7、力指導(dǎo)幫助下， 經(jīng)過(guò)一年的強(qiáng)化與完善， 學(xué)校校 園化建設(shè)又上了一個(gè)臺(tái)階。校園化建設(shè)成為 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展不 竭的推動(dòng)力。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園化建設(shè)突出自主生成和以育人為主要導(dǎo)向，綠色生態(tài)教育、藝術(shù)特色教育、人教育、高品質(zhì)素質(zhì)教育辦學(xué)理念教育。 近年，學(xué)校建設(shè)藝術(shù)化園林式生態(tài)校園初 － 3 － 現(xiàn)成效，書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、藝術(shù)校園、明校園正在形成，學(xué) ?；瘍?nèi)涵正不斷生成。 201X 年的 11 月 28 日，時(shí)值 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立十周年之際， 珠海市教育局在

8、xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重召開(kāi)了全市中小學(xué)校園化建設(shè) 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，到會(huì)的二百多位全省各地校長(zhǎng)對(duì) xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)成 績(jī)給予了極高的評(píng)價(jià)，鐘以俊局長(zhǎng)在大會(huì)上發(fā)言：“ xx 實(shí)驗(yàn)小 學(xué)用十年左右時(shí)間， 打造成一所典范的學(xué)校是一不簡(jiǎn)單的事。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們珠海教育的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)， 全市中小學(xué) 都要向 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí) ”。由于學(xué)校校園化建設(shè)和辦學(xué)特色 聲譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)， 近期專(zhuān)程到學(xué)校交流參觀的各地的學(xué)校、 企業(yè)絡(luò)繹不 絕， xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)品牌正蜚聲珠海，走向全國(guó)。 三、“綠道走出品質(zhì)”——堅(jiān)定走高品質(zhì)素質(zhì)教育之路

9、。 xx 教育局提出：“育全面發(fā)展新人”，就是向全區(qū)教育工 作者發(fā)出了全面實(shí)施素質(zhì)教育的前進(jìn)號(hào)角。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)在這強(qiáng)有力的發(fā)展的大背景支持下更堅(jiān)定了學(xué)校堅(jiān)持走“教育綠 道”——高品質(zhì)素質(zhì)教育之路的信心， 學(xué)校近年大膽創(chuàng)新， 在素質(zhì)教育的路上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 1、強(qiáng)力推進(jìn)“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”，提升教學(xué)質(zhì)量。 素質(zhì)教育需要高效率的堂教學(xué)支撐。 根據(jù) xx 區(qū)教育局精神， 進(jìn)一步深化堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教與學(xué)方式， － 4 － 構(gòu)建自主堂，努力提高堂教學(xué)

10、的有效性，打造有活力的高效堂， 促進(jìn)教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的提高精神。 我校統(tǒng)一老師們的思想， 大刀闊斧進(jìn)行改實(shí)踐，通過(guò)改實(shí)踐打造高效堂，提高堂教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校積極圍繞“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”這一主題強(qiáng)力推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變。為了切實(shí)有效的推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我校語(yǔ)、數(shù)、 英科組分別組織學(xué)習(xí)研討“五要素道學(xué)教學(xué)法”的理論， 進(jìn)行各學(xué)科的堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研討， 本學(xué)期還組織全體教師分別上“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”過(guò)關(guān)，并請(qǐng)鮑當(dāng)紅、嚴(yán)杏、 容理誠(chéng)等省市專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，通過(guò)認(rèn)真而高強(qiáng)度的一系列系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)操，很好地轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，新的教學(xué)理念引導(dǎo)教師教學(xué)能力的發(fā) 展，從而使學(xué)

11、校的堂教學(xué)效率得到巨大的提升， 教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都有了很大的提高和改變， 全校各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均呈現(xiàn)整體性攀升，今年全區(qū)檢測(cè)的五年級(jí)三科總平均分列全區(qū)大校第一，六年級(jí)語(yǔ)成績(jī)列全區(qū)前列。 2、大膽推行程改革，滿(mǎn)足學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展需要。 理想的程必然是為學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)的， 小學(xué)階段的學(xué)生需要全面發(fā)展、需要個(gè)性發(fā)展， 這也是素質(zhì)教育的要求， 達(dá)成這樣的程才能使孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 全面化結(jié)合個(gè)性化的程 能達(dá)成學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的育人目的。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了滿(mǎn)足學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展需要，大膽推行程改革。 在整合開(kāi)展好國(guó)家程 － 5 －

12、 的基礎(chǔ)上， 學(xué)校積極開(kāi)展校本程， 學(xué)校的藝術(shù)類(lèi)和綜合實(shí)踐類(lèi)校本程不斷完善，形成“全員參與、程實(shí)施、外拓展、題發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展體系，已成為全市校本程的優(yōu)秀推介項(xiàng)目。 同時(shí) xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)還創(chuàng)新地開(kāi)設(shè)“社會(huì)大堂”，學(xué)校一學(xué)期 每個(gè)班安排一節(jié)，共二十四節(jié)。 內(nèi)容則是根據(jù)家長(zhǎng)職業(yè)特點(diǎn)， 興趣特長(zhǎng)而定。家長(zhǎng)提供堂主題及講稿， 學(xué)校進(jìn)行篩選， 再由家長(zhǎng)進(jìn)入堂為學(xué)生上， 進(jìn)行該特色程的教學(xué)。 程選題非常豐富、 有趣，《電影美術(shù)》、《做小吃》、《織圍巾》、《青春期教育》 、《家庭裝飾小知識(shí)》、《交通安全》 等等，都是平時(shí)學(xué)生在堂上很難接觸到

13、的。 我校邀請(qǐng)社會(huì)上各類(lèi)專(zhuān)家和有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校堂授， 既拓寬 了教育資，也借社會(huì)和家長(zhǎng)之力，給學(xué)生以更寬泛的知識(shí)， 讓學(xué)生的視野不再局限于校園， 從‘小堂走向大程’， 去獲得更多的生活體驗(yàn)。 同時(shí)也讓社會(huì)和家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校， 既密切了學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情，同時(shí)還讓家長(zhǎng) 深深地感受到做老師的不容易， 更加支持學(xué)校、 老師的工作！ 為了保證該項(xiàng)程長(zhǎng)期有效地開(kāi)展， 我校建立了”社會(huì)大堂”客座教 師資庫(kù)，將專(zhuān)家和家長(zhǎng)的基本資料、程選題錄入庫(kù)中， 以便為今后長(zhǎng)期開(kāi)展“社會(huì)大堂”提供資共享。我校開(kāi)設(shè)“社會(huì)大堂”， 是深化家校

14、合作， 促進(jìn)社區(qū)參與學(xué)校教育的一個(gè)全新嘗試； 更是拓展陽(yáng)光程，發(fā)展陽(yáng)光教育、 促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光全面發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。 － 6 － 3、科學(xué)推動(dòng)養(yǎng)成教育體系化，保證德育生動(dòng)有效。 培養(yǎng)良好習(xí)慣是小學(xué)德育的主要抓手， 養(yǎng)成教育體系化才能保證德育生動(dòng)有效。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)正科學(xué)推動(dòng)養(yǎng)成教育體系化建 設(shè)。一是確定養(yǎng)成教育體系化基本要求： “制度保障， 管理到位，全員參與，立足程，擴(kuò)展社會(huì)家庭”。 二是建構(gòu)養(yǎng)成教育體系化的九育德育理念架構(gòu)：“精細(xì)育人，實(shí)踐育人、環(huán)境育人、書(shū)香 育人、藝術(shù)育人、體育育人、生

15、活育人、社會(huì)育人、化育人”，學(xué)校的精細(xì)育人——講求育人的過(guò)程細(xì)致嚴(yán)格，每一時(shí)段有檢查，每天一總結(jié)，每周一評(píng)比讓育人工作全程保證精細(xì)；學(xué)校的實(shí)踐育人——突出活動(dòng)和體驗(yàn)式的教育方式；學(xué)校的環(huán)境育人——在綠色學(xué)校、 明班級(jí)的創(chuàng)建過(guò)程中充分體現(xiàn)出； 學(xué)校的藝術(shù)育人——依托“人人都學(xué)葫蘆絲、剪紙”、“班班都演本劇”， 讓每一個(gè)學(xué)生在藝術(shù)教育和活動(dòng)中得到藝術(shù)熏陶；學(xué)?；恕憩F(xiàn)在學(xué)校確立“化引領(lǐng)辦學(xué)”和“以藝術(shù)特色化建設(shè)”引領(lǐng)學(xué)校向品牌學(xué)校方向發(fā)展的辦學(xué)思路上。學(xué)校的生活育人、社會(huì)育人——體現(xiàn)在“生活即教育， 社會(huì)即學(xué)?！钡牡掠龑?shí)踐與創(chuàng)新上， 學(xué)校的“明禮儀、 法制紀(jì)律和環(huán)保教育”已經(jīng)成為了

16、學(xué)校的德育品牌，實(shí)施了“校長(zhǎng)助理、小村長(zhǎng)、小廠長(zhǎng)、小任人” 的創(chuàng)新德育實(shí)踐。 三是完善養(yǎng)成教育體系化組織實(shí)施： 包括養(yǎng)成教育程實(shí)施； 現(xiàn)代化常規(guī)管理組織建設(shè)； 多元發(fā)展性德育評(píng)價(jià)機(jī) － 7 － 制建設(shè)。在養(yǎng)成教育體系化建設(shè)的推動(dòng)下， xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育 工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。 本學(xué)期，市德育評(píng)估組到校檢查評(píng)估， 高度評(píng)價(jià)學(xué)校德育工作， 贊譽(yù)我校德育水平達(dá)到全省同類(lèi)學(xué)校先 進(jìn)行列， 201X 年學(xué)校被評(píng)為“區(qū)德育示范學(xué)?！薄? 4、全面強(qiáng)化“五育”，育全面發(fā)展新人。

17、 素質(zhì)教育是追求全面發(fā)展的教育。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持每周一 節(jié)的校本德育程和藝術(shù)程， 每日開(kāi)設(shè) 20 分鐘的書(shū)法程 （午休前）、 40 分鐘的晨跑跳繩程（大間）和閱讀程（周一下午） ，全校衛(wèi)生 清潔工作全部承包給學(xué)生做， 全部的樹(shù)木自己種， 積極開(kāi)展創(chuàng)工作、各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)雷鋒活動(dòng)。 同時(shí)強(qiáng)化特色建設(shè)， 以特 色教學(xué)、特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校學(xué)生五育齊發(fā)展， xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定 學(xué)特色建設(shè)以“面向全體”與“抓出精品”并舉為發(fā)展方略； 加大投入、加強(qiáng)工作，做大、做強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)、航模、體育特色，形 式活波地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、 體育節(jié)和小航

18、展等活動(dòng)。 并通過(guò)完善管理 和多元評(píng)價(jià)制度強(qiáng)化素質(zhì)教育的落實(shí)。 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在五育的滋養(yǎng)下，全面發(fā)展， 個(gè)性發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量朝著均衡方向發(fā) 展。運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲“達(dá)能少年國(guó)際杯”珠海賽區(qū)亞軍、 珠海市羽毛球團(tuán)體亞軍、市田徑賽團(tuán)體季軍、 區(qū)田徑賽團(tuán)體冠軍； 學(xué)校航模隊(duì)在全市處于領(lǐng)先位置； 學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲多個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)； 學(xué)生參加語(yǔ)風(fēng)采大賽名列全市前列； 學(xué)校藝術(shù)特色整體提升， 并向藝術(shù) － 8 － 化特色發(fā)展“人人都學(xué)葫蘆絲、 剪紙”， 和“班班都演本劇”的 藝術(shù)素質(zhì)教育實(shí)踐享譽(yù)珠海，葫蘆絲

19、、剪紙、舞蹈、本劇項(xiàng)目成 為學(xué)校藝術(shù)特色品牌。 參加珠海市少兒藝術(shù)花會(huì)多次獲金、 銀獎(jiǎng)， 每年都獲邀參加全市匯演， 學(xué)校被珠海市推薦參加教育部組織的 中華化藝術(shù)傳承學(xué)校評(píng)比。 第二部分：述廉——一路坦坦蕩蕩。 我的廉政準(zhǔn)則是：以身作則，率先垂范、廉潔從政。 一、帶頭學(xué)法，搞好民主與公開(kāi)制度建設(shè)。 1、抓好自身和老師們的黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。 我重視自身的黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)， 也重視全校黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)， 學(xué) 校黨支部組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨程》 、 《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》 、《

20、中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 、《廉 政準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī)， 深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)， 不斷提高全體黨員、 教師的理論素養(yǎng)， 我自身也受益匪淺， 增強(qiáng)了自身反腐拒變的抵 抗力。 2、抓好黨務(wù)和校務(wù)公開(kāi)，搞好廉政化建設(shè)。 校長(zhǎng)作風(fēng)正，學(xué)校才能風(fēng)氣正，為此，我盡量將自己“公 開(kāi)”，讓自己工作“透明”。 我校將黨務(wù)公開(kāi)、 校務(wù)公開(kāi)與教育 行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合， 堅(jiān)持辦人民滿(mǎn)意學(xué)校， 嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理規(guī)范， 深化民主辦學(xué)機(jī)制，大力推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)， 構(gòu)建“陽(yáng)光 － 9 －

21、 校園”，將涉及教師、學(xué)生、 家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開(kāi)，接受監(jiān)督， 為學(xué)校辦學(xué)、 教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造公 開(kāi)透明的良好氛圍。黨務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容包括： 黨組織決議、決定及執(zhí)行情況，以及黨的思想建設(shè)、黨的組織管理、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、 干部選任和管理、聯(lián)系和服務(wù)群眾、 黨風(fēng)廉潔建設(shè)的情況。 校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容必須包括公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、修繕費(fèi)、接待費(fèi)等，做到公開(kāi)及時(shí)、內(nèi)容完整、程序規(guī)范。 二、帶頭守法，嚴(yán)格執(zhí)行政策法規(guī)，依法辦學(xué)。 作為校長(zhǎng)， 我要求自身和學(xué)校都要嚴(yán)格按國(guó)家、 省的規(guī)范化 辦學(xué)法規(guī)、 要求依法依法辦學(xué)。 嚴(yán)格控制學(xué)生在

22、校集中教學(xué)活動(dòng) 時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家程計(jì)劃， 嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理，嚴(yán)格制 止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為等情況。 帶頭嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)制度， 依 辦事。學(xué)校管理建立制，用制度管理人、激勵(lì)人、約束人。在嚴(yán) 格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)法規(guī)的同時(shí)， 我校健全各項(xiàng)規(guī)制度， 我首先嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格按制度辦事。特別是在學(xué)校重大問(wèn)題，工程、招生、 收費(fèi)、人事上依法依規(guī)、依程序辦事。 并建立健全教職工工作考核制度，每學(xué)期進(jìn)行科學(xué)考核， 接受教師對(duì)我的考核， 使我時(shí)刻處于大家的監(jiān)督下，具有危機(jī)感、緊迫感，增強(qiáng)自己的守法意識(shí) 和責(zé)任心和事業(yè)心， 更好地投入到教育教學(xué)中去， 搞

23、好自己的本職工作。 －10－ 第三部分：存在問(wèn)題和對(duì)未工作展望。 我清醒地認(rèn)識(shí)到我需要改進(jìn)的地方還很多。 主要存在問(wèn)題有以下幾點(diǎn)： 一、自己的領(lǐng)導(dǎo)力不夠。由于素養(yǎng)、德行、能力尚淺，對(duì)學(xué) 生、教師的正面的影響力還較小，引領(lǐng)作用有待提升； 由于統(tǒng)籌不夠科學(xué)，造成決策過(guò)于粗線條，指導(dǎo)性和服務(wù)性不足；學(xué)校管理體系建設(shè)推進(jìn)不夠，造成學(xué)校工作執(zhí)行力不是太理想。 二、自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量不夠。一是主動(dòng)關(guān)心師生、 家長(zhǎng)不夠深入。 主動(dòng)深入到師生思想中不夠， 傾聽(tīng)群眾心

24、聲不夠，為師生、家長(zhǎng)解決困難，帶幫助不夠。二是工作不夠深入，深入 管理第一線不夠，深入堂第一線不夠，深入科組、年級(jí)不夠，深入學(xué)生家庭、居住地不夠。 三、自己的學(xué)習(xí)力不夠。書(shū)讀的不夠，寫(xiě)的不夠，學(xué)習(xí)的深度不夠，學(xué)以致用的創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)的虛心程度不夠。 四、自己做的不夠。主要是不夠“好”——工作質(zhì)量、 效益不夠。一些既定目標(biāo)沒(méi)能完成。 未工作展望： 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)自身改進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校改進(jìn)。 自身發(fā)展目標(biāo)：做有思想的教育實(shí)踐者。 －11－ 學(xué)校下學(xué)期奮斗目標(biāo)： 教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。 四大建設(shè)：校 園——美麗學(xué)校建設(shè)； 德育——化學(xué)校建設(shè)； 教學(xué)——智慧學(xué)校 建設(shè)；教研——學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。 發(fā)展策略：內(nèi)涵發(fā)展——加強(qiáng)科學(xué)體系建設(shè)。 2 －12－