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1、《節(jié)約小能手》教案
第 1 課時 它們來得不容易（節(jié)約糧食）
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生懂得安全用電的一般常識。
3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、尊重他人的勞動成果。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在生活中嘗試一物多用、廢物利用
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)準備：
1、收集各種糧食的圖片。
2、了解糧食的種植、生長過程。
3、了解我國糧食出產(chǎn)情況。
教學(xué)過程：
一、活動引入
將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，每一組分別代表一種小動物。
播放課件：秋天到了，動物們來到豐
2、收的田野上，大家唱著《豐收之歌》 ，一起收割糧食。
小兔子有很多糧食不認識，請各種小動物向它介紹。
二、小動物種糧食
春天到了，小動物來到田地上種糧食。
（一）分組討論
A 種糧食應(yīng)該把那些步驟展示清楚？
B 怎樣把經(jīng)過表演好一些？
1、分組模擬表演中糧食的種植。
2、學(xué)生自我評價：哪一組表演的最好？
（二）播放課件：古詩《鋤禾》
三、小動物吃糧食
播放課件：小老鼠把糧食吃得滿地都是，吃不完就隨便扔掉。小松鼠卻很節(jié)約，吃不完的糧食留到冬
天吃。思考：哪種小動物的做法正確？猜一猜他們的結(jié)果會怎么樣。
播放課件或掛圖：冬天到了，小松鼠擁有著很多糧食安心地睡著，而小老鼠又冷
3、又餓到處找糧食吃。
四、小動物贈糧食
師：在世界上有一個地方的小朋友并不浪費糧食，卻因為糧食的產(chǎn)量很低或自然災(zāi)害等原因吃不飽肚
子。這樣的地方有哪些？
1、學(xué)生出示調(diào)查到的世界各地糧食產(chǎn)量等資料。
2、為災(zāi)區(qū)的小朋友想辦法：捐贈糧食、提供增產(chǎn)科技方法、送一句慰問話語等。
五、總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起認識了許許多多的糧食，嘗試種植各種各樣的糧食，知道他們來得真不容易，
今后在生活中我們一定要正確地使用好糧食。
第 2 課時 它們來得不容易（節(jié)約水電）
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生懂得安全用電的一般常識。
4、3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、尊重他人的勞動成果。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在生活中嘗試一物多用、廢物利用
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)準備：
1、課前讓學(xué)生調(diào)查了解生活中有很多地方需要用水和用電，體會水、電與人密不可分。
2、教師補充一些節(jié)約用水用電的資料。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
上一節(jié)課我們知道糧食來之不易，我們應(yīng)該愛惜糧食。這節(jié)課我們一起走近水和電。
二、夸夸誰的本領(lǐng)大
1、師：生活中那些時候需要用到水和電？
2、把學(xué)生分成兩部分，一部分說水的作用，一部分說電的作用，比一比誰的作用大。
三、小小評判員
1、想一想，這樣做對嗎？（結(jié)合 30 頁課本）
2、聯(lián)系生活，了解生活中錯誤與正確的做法，形成良好的習(xí)慣。
四、討論會
教師可以引導(dǎo)學(xué)生從反面設(shè)想一下： 假如我們的生活中沒有了水、 電、糧食等， 我們的生活會怎么樣？
五、金點子展覽
小組長把學(xué)生的金點子或設(shè)計制作的節(jié)約小作品進行展示 （如 “節(jié)約用書” 或“隨手關(guān)燈” 等標志牌，
塑料花、易拉罐、煙灰缸等。 ）
六、評一評
引導(dǎo)學(xué)生討論“節(jié)約從我做起”應(yīng)該有哪些內(nèi)容，每個人應(yīng)該怎么做，讓他們自己講解并自覺遵守。
觀看熱鬧，秩序井然安全保。過街要走斑馬線，莫抄近路莫急穿。
《節(jié)約小能手》教案
