《八年級(jí)政治上冊 第四單元 我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán) 第8課 伴我們一生的權(quán)利 第1框《法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)》課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊 第四單元 我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán) 第8課 伴我們一生的權(quán)利 第1框《法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)》課件 魯教版（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鍛造品德鍛造品德 啟迪智慧啟迪智慧【事故回放事故回放】 2012年8月26日凌晨，陜西延安境內(nèi)的包茂高速公路化子坪服務(wù)區(qū)南出口73米處發(fā)生 特大交通事故，一輛車牌號(hào)為蒙AK1475的雙層臥輔客車和一輛車牌號(hào)為豫HD6962的罐車（裝有甲醇）追尾，目前已造成36人死亡，3人受傷。 該交通事故損害乘客的什么權(quán)利？該交通事故損害乘客的什么權(quán)利？第八課第八課第一節(jié)第一節(jié) 法法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)律保護(hù)我們的生命健康權(quán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 1、知道生命健康權(quán)是公民最根本、知道生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)；的人身權(quán)； 2 2、知道法律保護(hù)公民的生、知道法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)；法律對(duì)未成年人的生
2、命健康命健康權(quán)；法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)。權(quán)給予特殊保護(hù)。 3 3、學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生、學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)，不侵犯和危害別人的生命健命健康權(quán)，不侵犯和危害別人的生命健康權(quán)?？禉?quán)。 如果將生命健康與其他利益相比，生命如果將生命健康與其他利益相比，生命是是“1”1”，名譽(yù)、金錢、友情、地位等都是，名譽(yù)、金錢、友情、地位等都是“1”1”后面的后面的“0”0”。有了。有了“1”1”，這個(gè)數(shù)可以，這個(gè)數(shù)可以是是1010、100100、10001000、1000010000乃至無窮大；若失乃至無窮大；若失去去“1”1”，即失去了生命，后面的名譽(yù)，即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢金錢
3、等再多也是等再多也是“0”0”。 （美）韋伯斯特（美）韋伯斯特這段話說明了什么？這段話說明了什么？ 為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)權(quán)? 人最寶貴的是生命，健康是人們幸人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。福生活乃至生命安全的重要前提。 生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義，生命旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。 2005年年11月月14日早晨，日早晨，山西
4、長治市沁源二中山西長治市沁源二中900多多名學(xué)生在省道上跑操掉頭轉(zhuǎn)名學(xué)生在省道上跑操掉頭轉(zhuǎn)彎返校時(shí)，一輛東風(fēng)帶掛貨彎返校時(shí)，一輛東風(fēng)帶掛貨車橫沖直撞碾壓過來，造成車橫沖直撞碾壓過來，造成21人（包括一名教師）遇難，人（包括一名教師）遇難，另有另有17人受傷。人受傷。 2006年年8月月8日在山西日在山西省長治市中級(jí)人民法院公省長治市中級(jí)人民法院公開審理。開審理。肇事司機(jī)李孝波肇事司機(jī)李孝波涉嫌交通肇事罪被依法刑涉嫌交通肇事罪被依法刑事拘留。山西沁源事拘留。山西沁源11.1411.14特大交通事故遇難者家屬特大交通事故遇難者家屬獲賠獲賠432432萬元，給每個(gè)家萬元，給每個(gè)家庭補(bǔ)償合計(jì)庭補(bǔ)償合計(jì)
5、2020萬元，遇難萬元，遇難教師姜華因家中有老人獲教師姜華因家中有老人獲賠賠3232萬元萬元。對(duì)事故的處理說明了什么？對(duì)事故的處理說明了什么？ 我國我國法律法律保護(hù)公民的生命健康保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯權(quán)不受非法侵犯 。侵犯公民生命健。侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任相應(yīng)的法律責(zé)任 。 我國未成年人保護(hù)法法律對(duì)我國未成年人保護(hù)法法律對(duì)未未成年人成年人的生命健康權(quán)給予的生命健康權(quán)給予特殊特殊保護(hù)。保護(hù)。 為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)要為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)要給予特殊保護(hù)給予特殊保護(hù)? （1）未成年人是祖國的未來和民族）未成年人是祖國的未來和民族的希望。的
6、希望。 （2）由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不）由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，未成年人生命健康較容易受到傷害。足，未成年人生命健康較容易受到傷害。 （3）保護(hù)未成年人的生命健康是全）保護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的共同責(zé)任。社會(huì)的共同責(zé)任。 在我國，保護(hù)公民生命健康權(quán)的在我國，保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？法律有哪些？ 保護(hù)保護(hù)公民公民生命健康權(quán)的法律：生命健康權(quán)的法律： 保護(hù)保護(hù)未成年人未成年人生命健康權(quán)的法律：生命健康權(quán)的法律：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。 憲法、刑法、民法通則、未成年人保護(hù)憲法、刑法、民法通則、未成年人保護(hù)法、刑事訴訟法、婚
7、姻法、侵權(quán)責(zé)任法等。法、刑事訴訟法、婚姻法、侵權(quán)責(zé)任法等。 我們應(yīng)該如何依法保護(hù)生命健康權(quán)我們應(yīng)該如何依法保護(hù)生命健康權(quán)? (1)當(dāng)生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，我們當(dāng)生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，我們一定要勇敢拿起法律武器，依法保護(hù)我們一定要勇敢拿起法律武器，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)的生命健康權(quán)。及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外。采用合法報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外。采用合法手段為自己討回手段為自己討回“公道公道”，不能以牙還牙、，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡。以惡對(duì)惡。 (2)還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，掌握一些自我保護(hù)的方法。我保護(hù)
8、能力，掌握一些自我保護(hù)的方法。 (3)要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康。要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康。 觀察課本觀察課本P98漫畫，完成練習(xí)。漫畫，完成練習(xí)。 我想對(duì)甲同學(xué)說： 毆打他人，侵犯了他人的生命健康權(quán)，毆打他人，侵犯了他人的生命健康權(quán)，其行為是違法的，應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。其行為是違法的，應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。 我想對(duì)乙同學(xué)說： 當(dāng)自己的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，當(dāng)自己的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過法律的手段依法維護(hù)自己的合應(yīng)當(dāng)通過法律的手段依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。法權(quán)益。 當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)應(yīng)該當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)應(yīng)該怎樣做？怎樣做？ 1 1、當(dāng)自己的的
9、生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，、當(dāng)自己的的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢的拿起法律武器，我們一定要勇敢的拿起法律武器，依法依法保護(hù)我們的保護(hù)我們的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。 2 2、及時(shí)、及時(shí)如實(shí)地如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外。逍遙法外。 3 3、要采取、要采取合法手段合法手段為自己討回公道，不能以牙為自己討回公道，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡。還牙、以惡對(duì)惡。 依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，應(yīng)注意些什么？依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，應(yīng)注意些什么？ 1 1、 在珍惜、愛護(hù)自己生命和健康的同時(shí)，也要在珍惜、愛護(hù)自己生命和健康的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命和
10、健康。愛護(hù)、尊重他人的生命和健康。 2 2、增強(qiáng)法制觀念，絕不做侵犯和危害他人生命、增強(qiáng)法制觀念，絕不做侵犯和危害他人生命和健康的事。和健康的事。 3 3、同學(xué)之間要互相愛護(hù)，互相尊重，嬉鬧要、同學(xué)之間要互相愛護(hù)，互相尊重，嬉鬧要適度，避免因過失而給對(duì)方造成傷害，引起不必要適度，避免因過失而給對(duì)方造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。的糾紛和沖突。11 1案例一：案例一：2 23 34 4 閱讀案例思考下列問題：閱讀案例思考下列問題： (1)(1)本案例中劉大媽的什么權(quán)利受到本案例中劉大媽的什么權(quán)利受到了侵犯？了侵犯？ (2)(2)是誰導(dǎo)致了這起侵害行為的發(fā)生？是誰導(dǎo)致了這起侵害行為的發(fā)生？ (3
11、)(3)如果你是劉大媽的女兒，你會(huì)怎如果你是劉大媽的女兒，你會(huì)怎樣做呢？樣做呢？生命健康權(quán)生命健康權(quán) 表面上是小狗造成的，但實(shí)際上是表面上是小狗造成的，但實(shí)際上是小狗的飼養(yǎng)者王某因管理不善造成的小狗的飼養(yǎng)者王某因管理不善造成的表弟說：表弟說：“等等把傷養(yǎng)好之后，把傷養(yǎng)好之后，狠狠地打他一狠狠地打他一頓！頓！”媽媽說：媽媽說：“算了吧，算了吧，人家勢力大，人家勢力大，我們?nèi)遣晃覀內(nèi)遣黄?！起！”表哥說：表哥說：“一定一定要用法律來維護(hù)要用法律來維護(hù)自己的權(quán)利！自己的權(quán)利！”自己同意誰的觀點(diǎn)？說說理由。自己同意誰的觀點(diǎn)？說說理由。小軍受傷住院小軍受傷住院 案例二：案例二： 放學(xué)后，小麗回家看見門已開
12、，放學(xué)后，小麗回家看見門已開，一個(gè)陌生人正在翻箱倒柜。小麗頓一個(gè)陌生人正在翻箱倒柜。小麗頓時(shí)明白家中遭遇盜賊。但這時(shí)，盜時(shí)明白家中遭遇盜賊。但這時(shí)，盜賊也看到了她，小麗想退出已經(jīng)來賊也看到了她，小麗想退出已經(jīng)來不及了，和他硬拼有生命危險(xiǎn)。怎不及了，和他硬拼有生命危險(xiǎn)。怎么辦呢？于是，她鎮(zhèn)靜下來，想出么辦呢？于是，她鎮(zhèn)靜下來，想出了辦法。了辦法。案例三：案例三：家有盜賊家有盜賊 小小麗：麗：叔叔，您好，我是小梅的同學(xué)小麗，叔叔，您好，我是小梅的同學(xué)小麗，小梅在家嗎？小梅在家嗎？盜賊盜賊（鎮(zhèn)靜下來）：（鎮(zhèn)靜下來）：小梅不在家，你有事嗎？小梅不在家，你有事嗎？ 小小麗：麗：你是小梅的爸爸吧。老師讓我
13、告訴你是小梅的爸爸吧。老師讓我告訴小梅明天郊游改小梅明天郊游改5 5點(diǎn)點(diǎn)半了。那這樣吧，叔叔，麻半了。那這樣吧，叔叔，麻煩你告訴小梅一聲。煩你告訴小梅一聲。 盜盜賊：賊：好，你請坐吧！好，你請坐吧！ 小小麗：麗：謝謝叔叔，我要回家了。謝謝叔叔，我要回家了。 （小麗離開家后，在附近公用電話亭打電話）小麗離開家后，在附近公用電話亭打電話） 小小麗：麗：110110嗎？我家被盜了，小偷正在我嗎？我家被盜了，小偷正在我家。（幾分鐘后，家。（幾分鐘后，110110趕到。盜賊被擒獲趕到。盜賊被擒獲. .）課堂小課堂小結(jié)結(jié)意義：意義： 侵犯公民侵犯公民 承承擔(dān)擔(dān) 依法依法保護(hù)我們保護(hù)我們的的三、尊重他人的生命和健康三、尊重他人的生命和健康一、生命健康權(quán)一、生命健康權(quán)定義：定義：二、法律保護(hù)二、法律保護(hù)公民公民 的生命健的生命健康權(quán)康權(quán)
八年級(jí)政治上冊 第四單元 我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán) 第8課 伴我們一生的權(quán)利 第1框《法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)》課件 魯教版
