中考突破中考語(yǔ)文 第六部分 作文復(fù)習(xí) 聯(lián)想想象課件

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1、中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？請(qǐng)細(xì)心觀察下面的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)細(xì)心觀察下面的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？舞動(dòng)的北京，舞動(dòng)的北京，包含中國(guó)的包含中國(guó)的承諾、形象、承諾、形象、精神等方面精神等方面的內(nèi)容。的內(nèi)容。聯(lián)想聯(lián)想 是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng). 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握同向聯(lián)想和逆向聯(lián)想、掌握同向聯(lián)想和逆向聯(lián)想的方法。的方法。2、用聯(lián)想來(lái)豐富表達(dá)，寫(xiě)出、用聯(lián)想來(lái)豐富表達(dá)，寫(xiě)出有新意的作文。有新意的作文。 （一）朱自清先生筆下

2、的聯(lián)想（一）朱自清先生筆下的聯(lián)想 春春 春天像剛落地的春天像剛落地的娃娃娃娃，從頭到腳都是新的，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。它生長(zhǎng)著。 春天像春天像小姑娘小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的春天像健壯的青年青年，有鐵一般的胳臂和腰腳，有鐵一般的胳臂和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。領(lǐng)著我們向前去。 朱自清先生由春天聯(lián)想到娃娃、小姑娘和青年，朱自清先生由春天聯(lián)想到娃娃、小姑娘和青年，寫(xiě)出了春的生機(jī)盎然和蓬勃向前的特點(diǎn)。寫(xiě)出了春的生機(jī)盎然和蓬勃向前的特點(diǎn)。 （二）（二）郭沫若筆下的聯(lián)想郭沫若筆下的聯(lián)想 天上的街市天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈街燈明了，明了， 好象是閃著無(wú)數(shù)

3、的明星。好象是閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的天上的明星明星現(xiàn)了，現(xiàn)了， 好象是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。好象是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 詩(shī)人由街燈聯(lián)想到了明星，又由明星詩(shī)人由街燈聯(lián)想到了明星，又由明星聯(lián)想到街燈。聯(lián)想到街燈。 你發(fā)現(xiàn)作家們聯(lián)想的特點(diǎn)了嗎？你發(fā)現(xiàn)作家們聯(lián)想的特點(diǎn)了嗎？相通相通所寫(xiě)的事物所寫(xiě)的事物聯(lián)想到的事物聯(lián)想到的事物相似相似發(fā)生聯(lián)想的事物之間發(fā)生聯(lián)想的事物之間有本質(zhì)上的內(nèi)在聯(lián)系有本質(zhì)上的內(nèi)在聯(lián)系（神似）（神似） 方法一：同向聯(lián)想方法一：同向聯(lián)想 串聯(lián)事物，異中求同 老師推薦老師推薦 其實(shí)其實(shí)人生人生就像就像洋蔥洋蔥, ,一片片剝開(kāi)一片片剝開(kāi), ,總總有一片會(huì)令我們流淚有一片會(huì)令我們流淚, ,因?yàn)槟且黄?/p>

4、包含了因?yàn)槟且黄烁袆?dòng)感動(dòng)! ! 感動(dòng)感動(dòng) 人生人生是一塊是一塊礁石礁石。雖然海浪無(wú)情地沖。雖然海浪無(wú)情地沖擊，但它依然屹立。長(zhǎng)年累月的沖擊已使擊，但它依然屹立。長(zhǎng)年累月的沖擊已使它更加的堅(jiān)強(qiáng)！它更加的堅(jiān)強(qiáng)！ 生命的潮流生命的潮流 請(qǐng)你欣賞：請(qǐng)你欣賞：我們班的杰作！我們班的杰作！聯(lián)想聯(lián)想是在作文中表現(xiàn)你對(duì)是在作文中表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的生活獨(dú)特的主觀感受的主要主要手段。手段。 幸福幸福 是什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)是什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你對(duì)幸福的理解。想，說(shuō)說(shuō)你對(duì)幸福的理解。幸福是慈母的一聲叮嚀幸福是慈母的一聲叮嚀。幸福是講臺(tái)上輕舞的筆塵。幸福是講臺(tái)上輕舞的筆塵。幸福是幸福是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

5、小組接龍比賽實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：小組接龍比賽 落葉，并非無(wú)情，而是融入春泥，落葉，并非無(wú)情，而是融入春泥，化作玉露瓊漿，更好地滋潤(rùn)著大樹(shù)上的化作玉露瓊漿，更好地滋潤(rùn)著大樹(shù)上的新芽；雨后，新芽；雨后，會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹，那是會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪才如此繽紛美麗！因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪才如此繽紛美麗！ 磨礪磨礪 （1）龔自珍）龔自珍 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 名家作品：名家作品：（2 2）劉禹錫）劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝我言秋日勝春朝 。 你能發(fā)現(xiàn)他們看待事物和你能發(fā)現(xiàn)他們看待事物和思考問(wèn)題的角度嗎？思考問(wèn)題的角度嗎？相反、相

6、對(duì)相反、相對(duì)方法二：逆向聯(lián)想方法二：逆向聯(lián)想老師推薦老師推薦打破常規(guī)，推陳出新打破常規(guī)，推陳出新巴金先生筆下的逆向聯(lián)想：巴金先生筆下的逆向聯(lián)想：日日 為著追求光和熱，將身子撲向燈為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。飛蛾是值得贊美的。 在巴金眼中自取滅亡的飛蛾成了在巴金眼中自取滅亡的飛蛾成了舍身成仁的英雄。舍身成仁的英雄。挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石頭，讓你怯步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高。（法-巴爾扎克） 逆向聯(lián)想往往能讓你的逆向聯(lián)想往往能讓你的作文不落俗套、別出心裁。作文不落俗套、別出心裁。

7、讓我們重新審視熟悉的讓我們重新審視熟悉的26個(gè)個(gè)英文字英文字母母，看看我們能從中受到什么啟發(fā)。，看看我們能從中受到什么啟發(fā)。 有人看到有人看到“A”想到想到“只有腳踏實(shí)地，只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地才能頂天立地”； 有人看到字母有人看到字母“V”想到它是一只飛想到它是一只飛翔的鳥(niǎo)，于是想到張海迪的一句名言：翔的鳥(niǎo)，于是想到張海迪的一句名言：“即使翅膀斷了，心也要飛翔。即使翅膀斷了，心也要飛翔。” 請(qǐng)你仔細(xì)觀察每一個(gè)字母，看看你請(qǐng)你仔細(xì)觀察每一個(gè)字母，看看你能想到什么？能想到什么？ 充分發(fā)揮你的聯(lián)想與想象充分發(fā)揮你的聯(lián)想與想象 請(qǐng)以請(qǐng)以“阻礙阻礙 ”為話題，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)為話題，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話

8、，看誰(shuí)的主題更新穎、深刻。一段話，看誰(shuí)的主題更新穎、深刻。（100字以內(nèi)）字以內(nèi)）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 讓你的聯(lián)想閃出智慧的光芒吧！讓你的聯(lián)想閃出智慧的光芒吧！ 波浪，因搏擊礁石而更激越澎湃！波浪，因搏擊礁石而更激越澎湃！ 松柏，因傲立霜雪而更堅(jiān)韌挺拔！松柏，因傲立霜雪而更堅(jiān)韌挺拔！ 雄鷹，因迎戰(zhàn)風(fēng)雨而更矯健勇猛！雄鷹，因迎戰(zhàn)風(fēng)雨而更矯健勇猛！ 人生，因?yàn)橛辛四ルy這個(gè)低沉的音符，才奏出人生，因?yàn)橛辛四ルy這個(gè)低沉的音符，才奏出了生命的最強(qiáng)音！了生命的最強(qiáng)音！ 磨難是勇者的腰腳，踏出光明；磨難是強(qiáng)者的磨難是勇者的腰腳，踏出光明；磨難是強(qiáng)者的臂膀，托起藍(lán)天；磨難是賢者的智慧，譜寫(xiě)歷史的臂膀，托起藍(lán)天；磨

9、難是賢者的智慧，譜寫(xiě)歷史的輝煌！輝煌！ 磨難磨難人生路上的人生路上的“阻礙阻礙”，生命因你而精彩！，生命因你而精彩！ 老師與你同臺(tái)作文：老師與你同臺(tái)作文：老師老師提高聯(lián)想力的關(guān)鍵提高聯(lián)想力的關(guān)鍵：1、積累知識(shí)和生活體會(huì)。、積累知識(shí)和生活體會(huì)。2、提高生活的感悟力。、提高生活的感悟力。串聯(lián)事物有妙法，串聯(lián)事物有妙法，同向聯(lián)想幫你忙。同向聯(lián)想幫你忙?？紙?chǎng)作文要出眾，考場(chǎng)作文要出眾，逆向聯(lián)想不要忘。逆向聯(lián)想不要忘。請(qǐng)你注意請(qǐng)你注意老師贈(zèng)言老師贈(zèng)言 請(qǐng)以請(qǐng)以“根根”為話題，為話題，選擇你自認(rèn)為適合的一種方選擇你自認(rèn)為適合的一種方法進(jìn)行聯(lián)想立意，自擬題目，法進(jìn)行聯(lián)想立意，自擬題目，寫(xiě)一篇寫(xiě)一篇600600字左右的作文，字左右的作文，要求新穎、深刻。要求新穎、深刻。 課后訓(xùn)練：課后訓(xùn)練：再見(jiàn)！再見(jiàn)！