七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課 風(fēng)雨課件 （新版）新人教版.ppt

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撐一把精致的油紙傘 從一條雨巷出發(fā) 輕輕的 我便走進(jìn)了煙雨江南 輕風(fēng)過(guò)處 送來(lái)淡淡花香 漫天紛飛 的雨細(xì)如珠線(xiàn) 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 絲絲柔柔 楊柳風(fēng) 吹面不寒 杏花雨 沾衣欲濕 紅墻碧瓦 小橋流水 青石巷陌 都籠罩在了朦朧的輕霧中 踏著微潤(rùn)的石板小路 看和風(fēng) 吹皺了一池春水 任細(xì)雨 滋潤(rùn)了一方柔情 江南的風(fēng)好輕 如紗一樣柔軟 江南的雨好淡 如夢(mèng)一般迷離 風(fēng)雨 凹 o周?chē)?中間低 與 凸 相對(duì) 凹凸不平凹透鏡 凹w 意同 洼 多用于地名 大姚凹萬(wàn)家凹另有當(dāng)代著名作家賈平凹的 凹 w 字也取自此音 姓賈 名平凹 無(wú)字無(wú)號(hào) 娘呼 平娃 理想于順通 我寫(xiě) 平凹 正視于崎嶇 一字之改 音同形異 兩代人心境可見(jiàn)也 賈平凹 我的小傳 賈平凹 原名賈平娃 1952年出生 陜西丹鳳人 當(dāng)代作家 他是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才 被譽(yù)為 鬼才 他以小說(shuō)出名 散文也獨(dú)具一格 代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 浮躁 廢都 秦腔 等 曾多次獲文學(xué)大獎(jiǎng) 作者簡(jiǎn)介 字詞積累 葡萄蔓 撩起 偌大 剎那 蘆葦 柵欄 槐樹(shù) 攀附 蜷曲 屋檐 弧形 倏忽 錐形 蹦跳 ru qu n sh w n li o hu i zh ch zhu w i h b ng y n p nf 傾聽(tīng)風(fēng)雨 文章描寫(xiě)風(fēng)雨 全文卻無(wú) 風(fēng)雨 二字 仔細(xì)體味 又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨 無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài) 這種高明手法 實(shí)在令人拍案叫絕 側(cè)面描寫(xiě) 8 側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象周?chē)Ч匿秩?來(lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法 又叫間接描寫(xiě) 還叫襯托法 9 側(cè)面描寫(xiě)的作用 曲折含蓄 能喚起讀者的想象 使要表現(xiàn)的事物鮮明突出 達(dá)到以此顯彼的效果 耐人尋味 春之精神寫(xiě)不出 以草樹(shù)寫(xiě)之 山之精神寫(xiě)不出 以煙霞寫(xiě)之 劉熙載 雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 看 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 密密地斜織著 人家屋頂上全籠著一層薄煙 樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮 小草兒也青得逼你的眼 桃樹(shù) 杏樹(shù) 梨樹(shù) 你不讓我 我不讓你 都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來(lái)飛去 風(fēng)過(guò)去了 只剩下直的雨道 扯天扯地地垂落 地上射起無(wú)數(shù)的箭頭 房屋上落下萬(wàn)千條瀑布 空中的水往下倒 地上的水到處流 成了一個(gè)水世界 祥子不能抬頭 不能睜眼 不能呼吸 不能邁步 他立定在水里 不知道哪是路 一把普普通通的剪刀 一張普普通通的彩紙 在姥姥的手里翻來(lái)折去 便要什么有什么了 人物 動(dòng)物 植物 器物 無(wú)所不能 我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆 你姥姥神了 剪貓像貓 剪虎像虎 剪只母雞能下蛋 剪只公雞能打鳴 課文各段具體描寫(xiě)了哪些事物 樹(shù)林子 1 垂柳楊葉蘆葦 2 羊小女孩 3 葡萄蔓蒼蠅 4 鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)兒 5 廢紙濕貓瓦 6 浮萍水池魚(yú)兒 7 老頭孩子們 8 植物 人物 動(dòng)物 側(cè)面襯托 狂風(fēng) 暴雨 共賞風(fēng)雨 在文中找出你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子 并進(jìn)行賞析 樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 接著就向一邊倒 漫地而行的 呼地又騰上來(lái)了 飄忽不能固定 猛地又撲向另一邊去 再也扯不斷 忽大忽小 忽聚忽散 已經(jīng)完全沒(méi)有方向了 本句運(yùn)用了比喻的修辭手法 把樹(shù)林子比作一塊面團(tuán) 并且運(yùn)用 鼓 陷 倒 騰 撲 等動(dòng)詞 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)林在風(fēng)中飄搖的場(chǎng)景 從而寫(xiě)風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱 從側(cè)面突出了風(fēng)的猛烈 垂柳全亂了線(xiàn)條 當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候 卻出奇地顯出清楚 剎那間僵直了 隨即就撲撒下來(lái) 亂得像麻團(tuán)一般 本句運(yùn)用比喻的修辭手法 把垂柳比作亂麻 并運(yùn)用 拋舉 僵直 撲撒 等動(dòng)詞 生動(dòng)形象地從外形描寫(xiě)垂柳在狂風(fēng)中搖擺的情景 從側(cè)面表現(xiàn)出風(fēng)的猛烈 一個(gè)鳥(niǎo)巢從高高的樹(shù)端掉下來(lái) 在地上滾了幾滾 散了 幾只鳥(niǎo)尖叫著飛來(lái)要守住 卻飛不下來(lái) 向右一飄 向左一斜 翅膀猛地一顫 羽毛翻成一團(tuán)亂花 旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒 倏忽在空中停止了 瞬間石子般掉在地上 連聲響兒也沒(méi)有 本句運(yùn)用 滾 散 尖叫 飄 斜 顫 翻 旋 掉 等動(dòng)詞 描寫(xiě)鳥(niǎo)巢在風(fēng)雨中飄搖墜落 鳥(niǎo)在風(fēng)雨中飛舞的情景 側(cè)面烘托了風(fēng)的猛烈 賞析句子的方法1 修辭2 準(zhǔn)確的動(dòng)詞3 運(yùn)用哪種感官 細(xì)讀課文 體會(huì)主旨 讀課文最后一段 說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)與前面相比有什么不同 表明了作者怎樣的情感 由室外到室內(nèi) 由紛雜到安靜平和 令人緊張的風(fēng)雨以溫暖的畫(huà)面結(jié)束 文末含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情 1 用你今天學(xué)習(xí)的側(cè)面描寫(xiě) 比喻等的手法 描寫(xiě)夏天的烈日 2 課外閱讀 老舍的 駱駝祥子 中的 在烈日和暴雨下 作業(yè) 馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有 干巴巴地發(fā)著白光 便道上塵土飛起老高 跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái) 結(jié)成一片惡毒的灰沙陣 燙著行人的臉 處處干燥 處處燙手 處處憋悶 整個(gè)老城像燒透了的磚窯 使人透不過(guò)氣來(lái) 狗趴在地上吐出紅舌頭 騾馬的鼻孔張得特別大 小販們不敢吆喝 柏油路曬化了 甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化了 街上非常寂靜 只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng) 品味風(fēng)雨 在文中找出你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子 并進(jìn)行賞析