《湖南省長沙市第三十二中學九年級化學 原子的構(gòu)成1課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長沙市第三十二中學九年級化學 原子的構(gòu)成1課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)第三節(jié) 原子的構(gòu)成（一）原子的構(gòu)成（一）知知 識識 回回 顧顧 1.分子是 的最小粒子。 2.原子是 最小的粒子。 3.分子與原子的區(qū)別： 保持物質(zhì)化學性質(zhì)保持物質(zhì)化學性質(zhì)化學變化中化學變化中在化學變化中，分子可分而原子不可分在化學變化中，分子可分而原子不可分近代科學原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒子原子構(gòu)成。原子模型：原子是堅實的、不可再分的實心球英國化學家道爾頓（J.Dalton , 17661844)湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子(1897年)英國物理學家湯姆森（J.J.Thomson ,18561940） 電子是一種帶負電、有一定質(zhì)量的微粒，普遍存在于各種原子之中。 在湯姆
2、森的原子模在湯姆森的原子模型中，原子是一個球型中，原子是一個球體像一個西瓜；正電體像一個西瓜；正電荷均勻分布在整個球荷均勻分布在整個球內(nèi)，而電子象西瓜子內(nèi)，而電子象西瓜子那樣鑲嵌在原子里面那樣鑲嵌在原子里面電子電子正電荷正電荷 粒子散射實驗（1909年）原子有核 盧瑟福和他的助手做了著名粒子散射實驗。英國科學家盧瑟福（E.Rutherford,18711937)盧瑟福 粒子散射實驗科學家是怎樣認識原子的科學家是怎樣認識原子的盧瑟福盧瑟福1911年，英國科學家盧瑟福用一束平年，英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的行高速運動的粒子（粒子（粒子是粒子是帶正電帶正電荷荷的粒子）轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：的粒子
3、）轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：1、大多數(shù)、大多數(shù)粒子能穿透金箔，而且不粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向；改變原來的運動方向；2、也有一小部分、也有一小部分粒子改變了原來的粒子改變了原來的運動路徑；運動路徑；3、甚至有極少數(shù)的、甚至有極少數(shù)的粒子好像碰到了粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來。堅硬不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來。交流共享結(jié)合以上實驗的結(jié)合以上實驗的3 3個實驗現(xiàn)象，分析原子結(jié)構(gòu)的以下特點：個實驗現(xiàn)象，分析原子結(jié)構(gòu)的以下特點：1.1.現(xiàn)象現(xiàn)象1 1說明了什么？說明了什么？2.2.現(xiàn)象現(xiàn)象2 2說明了什么？說明了什么？3.3.現(xiàn)象現(xiàn)象3 3說明了什么？說明了什么？原子內(nèi)有很大的空間
4、原子內(nèi)有很大的空間這個微粒體積很小、質(zhì)量很大。這個微粒體積很小、質(zhì)量很大。原子內(nèi)有一個帶正電的微粒原子內(nèi)有一個帶正電的微粒 在原子中心有一個在原子中心有一個很小很小的核，叫的核，叫原子核原子核，原子的全部原子的全部正電荷正電荷與幾與幾乎全部的乎全部的質(zhì)量質(zhì)量都集中在都集中在原子核原子核里；帶里；帶負電負電的的電電子子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。就像行星環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)就像行星環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)一樣。一樣。 盧瑟福獲盧瑟福獲1908年年諾貝爾化學獎諾貝爾化學獎大宇宙和小宇宙的大宇宙和小宇宙的美美是統(tǒng)一的是統(tǒng)一的 行星繞太陽旋轉(zhuǎn)行星繞太陽旋轉(zhuǎn) 若將若將原子原子比做一個龐大的比做一個龐大的體育場體育
5、場，而，而原子核原子核只相當于一只只相當于一只螞蟻。螞蟻。交流共享 在金原子中，原子核的半徑約為原子半徑的十萬分之一，在金原子中，原子核的半徑約為原子半徑的十萬分之一，原子核的體積只占原子體積的幾千億分之一。這樣小的原原子核的體積只占原子體積的幾千億分之一。這樣小的原子核卻能把轟擊它的高速子核卻能把轟擊它的高速“子彈子彈”（ 粒子）反彈回來，粒子）反彈回來，這說明了什么呢？金原子核的質(zhì)量相對這說明了什么呢？金原子核的質(zhì)量相對粒子的質(zhì)量是很粒子的質(zhì)量是很大還是很?。看筮€是很??？ 原子的質(zhì)量集中在原子的質(zhì)量集中在原子核原子核上，電子的質(zhì)上，電子的質(zhì)量幾乎可以忽略不計量幾乎可以忽略不計. .原子內(nèi)部
6、有一個很大原子內(nèi)部有一個很大的空間，電子在原子內(nèi)繞核運動。的空間，電子在原子內(nèi)繞核運動。30，000噸噸30，000噸噸小結(jié)小結(jié)原子原子_（每個（每個 帶一個單位帶一個單位 電荷）電荷）（不帶電）（不帶電）（每個（每個 帶一個單位的帶一個單位的 電荷）電荷）質(zhì)子質(zhì)子中子中子原子核原子核核外電子核外電子核電荷數(shù)：原子核所帶的正電荷數(shù)核電荷數(shù)：原子核所帶的正電荷數(shù)質(zhì)子質(zhì)子電子電子正負負核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)幾種原子的構(gòu)成幾種原子的構(gòu)成原子原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核外電子數(shù)氫氫101碳碳666氧氧888鈉鈉111211鎂鎂121212 你認為原子整體顯電性嗎？你認為原子整
7、體顯電性嗎？ “質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)”、“核電荷數(shù)核電荷數(shù)”、 “核外電子數(shù)核外電子數(shù)”之間的關(guān)系之間的關(guān)系是什么。是什么。核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)不同的原子質(zhì)子數(shù)不同。質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。氫原子核沒有中子。知識的拓展知識的拓展 實驗證明，質(zhì)子和中子是由更小的微粒“夸克”構(gòu)成。暢談收獲：暢談收獲：1、這節(jié)課你學到了哪些知識？、這節(jié)課你學到了哪些知識？2、通過這節(jié)課，你在學習方法和思想上有哪通過這節(jié)課，你在學習方法和思想上有哪些收獲些收獲?核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子原子原子核原子核核外電子核外電子質(zhì)子質(zhì)子中子中子（每個質(zhì)子帶一個單位正電荷）（每個質(zhì)子
8、帶一個單位正電荷）（不帶電）（不帶電）（每個電子帶一個單位的負電荷）（每個電子帶一個單位的負電荷）2、原子由、原子由 和和 構(gòu)成，原子核又由構(gòu)成，原子核又由 和和 構(gòu)成構(gòu)成3、原子中一定含有的微粒是、原子中一定含有的微粒是4 4、原子不顯電性的原因是、原子不顯電性的原因是 . . 5 5、某原子的質(zhì)子數(shù)為、某原子的質(zhì)子數(shù)為2626，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4 4，則該原，則該原子中所含微?？倲?shù)為子中所含微粒總數(shù)為 . .11鈉鈉8電子數(shù)電子數(shù)氧氧碳碳1氫氫質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)原子種類原子種類核電荷數(shù)核電荷數(shù)1.填寫下表填寫下表16681111816原子核原子核電子電子質(zhì)子質(zhì)子中子中子電量相等電量相等 電性相反電性相反 相互抵消相互抵消質(zhì)子和電子質(zhì)子和電子82
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