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1、《撰寫演講稿》
教學目標
1 .掌握演講稿的格式、特點，能夠針對特定的主題、聽眾、場合等寫作演講稿。
2 .汲取大師語言中的精華，通過練筆，培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，進一步激發(fā)寫作興 趣。
教學重難點
掌握演講稿的格式、特點，能夠針對特定的主題、聽眾、場合等寫作演講稿。
教學課時
1課時
教學過程
一、導入
本單元的課文學習中，我們學習了幾位大家的文章，他們有一個共同的特征，都是演講 稿。好的演講稿，會讓人激情澎湃，全身心隨之調動，情感投入其中，那么，本次寫作教學 的內容，我們就來學習如何撰寫演講稿。
二、知識回顧
（一）演講稿特點
演講者以聲音、態(tài)勢來表達，聽眾用耳
2、聽、眼看來接受，這就決定了演講詞具有以下的 特點：
1 .針對性
演講要考慮特定的聽眾、演講的環(huán)境、場合。聽眾不同，環(huán)境場合不同，演講就有不同 的內容、方法。
2 .鮮明性
演講要把演講者的觀點、主張、見解及思想感情傳達給聽眾，就要立場鮮明、態(tài)度明確。
3 .通俗性
演講是給人聽的，稍縱即逝，聽眾對演講中每?句話的含義幾乎沒有思考的余地。要使 聽眾聽懂，就要條理清楚、層次清楚，用簡短的句子、口語化的語言，明白流暢地表達。
4 .鼓動性
要到達宣傳教育作用，演講就要動之以情、曉之以理，富有鼓動性。
（二）演講稿的結構
1 .開場白
開場白是演講稿中很重要的局部。好的開場白能
3、夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演 講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、引出話題、提出問題等。不管哪 種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引人正文、引起思考等。
2 .正文
正文是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排 可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深人。由于演講材料是通過口 頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。
3 .結尾
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問 法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法那么是
4、引用名言警句, 升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿 的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
三、寫法指導
要進行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。遵循下面的幾點技巧，你的演講稿就可以 寫得非常精彩。
4 、選用適合演講者身份且聽眾熟悉、感興趣的話題和素材。
例如，在《我一生中的重要抉擇》中，演講者王選選擇了青年人最關注的〃人生選 擇〃這一話題，能有效激起聽眾一一北大師生的興趣和思考。同時，作為當代杰出 科學家的演講者王選和同樣熱愛科學的北大師生，對科學都是熟悉且極富興趣的， 所以，文章大量選用了與科學
5、領域相關的素材。
5 、要有鮮明的觀點，最好直截了當?shù)乇磉_出來，無須含蓄。
例如，課文《我一生中的重要抉擇》主要節(jié)選了王選先生在北京大學的演講《我 一生中的八個重要抉擇》中的第六個抉擇的局部。談到這個抉擇時，作者直截了當 地擺出了自己的觀點：〃下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大 的力量來扶植年輕人;讓年輕一代出來逐步取代我的作用?！ê喲灾踹x先生的觀 點就是：我的第六個重要抉擇是要大力扶植年輕人。鮮明的觀點表達，有助于聽眾 加深對演講內容的理解，從而產生情感上的共鳴，提升演講效果。
6 、可以先用結構圖或思維導圖理清寫作的思路，再下筆寫作。
7 、設計好開頭和結尾
6、。
演講開頭的方式有很多種，可以從問候或感謝語開始，拉近與聽眾的距離；可以由演 講的緣起、現(xiàn)場的氣氛等引入正題；可以開門見山，直奔主題；還可以提出問題，引發(fā)思 考。
在演講稿的最后，可以重申觀點，加深印象；也可以提出號召，鼓舞人心；還可以幽 默調侃，逗大家一笑。好的結束語能有效調動聽眾的情緒，或將他們的思考引向深入。
5.著力錘煉語言，增強演講的感染力
演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體 現(xiàn)口語化、群眾化的特點，盡量防止使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句, 少用結構復雜的長句。
此外，還可以通過詞語的精心選用和比喻、擬人、排比、對
7、偶、設問、反問等修辭手法 的巧妙運用來增強語言的表達效果；有意識的錘煉“金句”，給聽眾以深刻的印象。
四、小結
演講稿寫作的基本要求
1、觀點要正確鮮明。
2、材料要豐富、具體、典型、生動，適合特定的演講氣氛。
3、結構完整，思路清晰。
A、開頭要抓住人心。
B、主體局部要層次清楚，具有邏輯性。
C、結尾局部創(chuàng)旨深遠，留F余味。
4、語言要“上口入耳”“生動感人”。
總之，演講稿的寫作不同于一般文學作品的寫作，也不同于一般格式的標準化的公 文，十分重視語言的表現(xiàn)力。
五、寫作實踐
1 .文題展示
《我的夢想》《讓愛永駐心中》《書香，伴我成長》
《競聘演講》假設學校組織競聘學生會主席、團支部書記、校刊主編、校廣播站總監(jiān)、 志愿者服務團團長等，你準備競聘其中某個職務。試撰寫一份演講稿，闡述你的競聘主張。
2 .寫作要求
①結構完整，符合演講詞的基本格式和內容要求。
②主題明了，語言符合演講人的身份。
③正文字數(shù)不少于600字。
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