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1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
有趣的拼圖
教學(xué)
時(shí)間
2019.9.4
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。
2. 體驗(yàn)拼圖的樂趣，體會將藝術(shù)創(chuàng)作融入生活的情趣，培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及團(tuán)結(jié)他人合理完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。
教
學(xué)
過
程
（一） 導(dǎo)入新課
1.猜猜這是什么，出示瓜子、豆子、石子、紙片等物品圖片。
教師語言： 大家看這些都是
2、什么？可別小瞧它們，我們可以用它們來作畫呢？
2.出示拼圖作品圖片。
教師語言：你們喜歡這樣的作畫方式嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第3課《有趣的拼圖》吧。
3．出示課題
板書課題：《有趣的拼圖》
（二）講授新課
1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞各類拼圖作品，探究制作方法。（播放課件）
教師語言：下面讓我們從①材料選擇②色彩搭配③點(diǎn)線面的運(yùn)用④制作步驟這四個(gè)問題來探究怎樣制作拼圖吧。
（1）可以用哪些材料制作拼圖？
出示用碎紙、紐扣、瓶蓋、鉛筆屑、小雜物制作的拼圖作品圖片和材料圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
教師語言：生活中有很多隨處可見的物品都可以用來制作拼圖，請大家觀察下面這些作品，看看它們是用哪些材料
3、制作的？怎么樣有趣吧？在制作拼圖時(shí)還應(yīng)巧妙利用材料形狀、色彩的特點(diǎn)。
（2）怎樣搭配色彩呢？（播放課件）
出示白兔圖案拼圖與鯨魚圖案拼圖，請學(xué)生對比觀察。
提問①：畫面主體與背景的色彩在搭配上有什么特點(diǎn)？
提問②：材料的色彩與畫面形象有什么聯(lián)系？
老師小結(jié)：
教師語言：通過觀察這些作品，我們能夠看到畫面主體與背景的色彩在搭配上對比鮮明，相互襯托。材料的色彩與畫面形象是有聯(lián)系的。
（3）怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行創(chuàng)作？（播放課件）
出示孔雀圖案拼圖，請學(xué)生觀察。
提問：作品中哪里運(yùn)用了點(diǎn)、線、面？ 在運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？
老師小結(jié)：在拼圖制作中應(yīng)注意點(diǎn)、線、面在畫面中的穿插變化，
4、這樣才能使畫面更加美觀。
（4）老師示范拼圖的制作步驟
大公雞：
① 用鉛筆畫出公雞外形及細(xì)節(jié)輪廓。
② 將彩紙片設(shè)計(jì)好的畫稿里。
③ 完成作品。
步驟：（1）設(shè)計(jì)畫稿。
（2）在畫稿上均勻地涂上膠水。
（3）利用拼圖材料的色彩、形狀特點(diǎn)選擇材料貼在畫稿上。
教師語言：下面老師給同學(xué)們示范一下拼圖作品的制作步驟。
（5）拼圖作品欣賞。（播放課件）
（三）藝術(shù)實(shí)踐
教師語言：請同學(xué)們以合作的方式，利用小紙片、植物籽粒、果殼等材料，根據(jù)媒材的外形和色彩特點(diǎn)，結(jié)合了解的點(diǎn)、線、面知識，通過拼擺、粘接，創(chuàng)造出一幅有趣的拼圖作品。
（四）課堂總結(jié)
1.展示評價(jià)
教師語言：今天同學(xué)們做出了這么多美麗的拼圖作品，大家又學(xué)會了一種新的美術(shù)創(chuàng)作方法，老師真為你們感到高興。
2.知識拓展
欣賞生活中拼圖（播放課件）
教師語言：希望同學(xué)們平時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣，去發(fā)現(xiàn)更多可以用來制作拼圖的材料，大膽創(chuàng)新，將你們的拼圖作品布置在你的教室里、房間里，讓我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美麗。
板書
?① 用鉛筆畫出公雞外形及細(xì)節(jié)輪廓。
② 將彩紙片設(shè)計(jì)好的畫稿里。
③ 完成作品。
步驟：（1）設(shè)計(jì)畫稿。
（2）在畫稿上均勻地涂上膠水。
（3）利用拼圖材料的色彩、形狀特點(diǎn)選擇材料貼在畫稿上。
教學(xué)反思
有趣的拼圖
