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1、蘇州園林蘇州園林葉圣陶葉圣陶蘇蘇州州園園林林 什么是說明文什么是說明文 ？ 說明文從對象上哪分兩類說明文從對象上哪分兩類 ？ 常見的說明順序常見的說明順序 ？ 常見的說明方法常見的說明方法 ？ 說明文語言特點說明文語言特點 ？ 說明文、記敘文、和議論文三種說明文、記敘文、和議論文三種文體的區(qū)別文體的區(qū)別 ？ 葉 圣 陶 ：葉 圣 陶 ： 著著名作家，教育家，名作家，教育家，原名葉紹鈞，江原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。著有蘇蘇州人。著有短 篇 小 說 隔短 篇 小 說 隔膜、火災(zāi)膜、火災(zāi)等 ， 童 話 集 有等 ， 童 話 集 有 稻 草 人 、 稻 草 人 、古代英雄的石古代英雄的石像等，長篇小像等
2、，長篇小說有倪煥之說有倪煥之 作作 者者 簡簡 介介 軒榭軒榭池池沼沼丘丘壑壑嶙嶙 峋峋鏤鏤 空空薔薇薔薇重重 巒巒 疊疊 嶂嶂 你會讀嗎？（xuxun n xi xi ）（zhzho o ） （hh） （ln xnln xn）（lulu） （qi qi ng ng wi wi ） （zhzhngng） 鑒賞：鑒賞： 對藝術(shù)作品感受、理解、評判的過程。對藝術(shù)作品感受、理解、評判的過程。 因地制宜：因地制宜： 根據(jù)各地不同的情況制定適宜的辦法。根據(jù)各地不同的情況制定適宜的辦法。 敗筆：敗筆： 設(shè)計上的欠缺。設(shè)計上的欠缺。 雷同雷同： 指不該相同而相同。指不該相同而相同。 胸中有丘壑胸中有丘壑：
3、胸中有山水風(fēng)景的形象，深知其中趣味胸中有山水風(fēng)景的形象，深知其中趣味本文的說明對象蘇州園林的總體特征是什么？課文是從哪幾個方面具體說明的？你怎樣劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？請你總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點吧？ 文章之所以能做到條理清晰，除了采用總分結(jié)構(gòu)，還因為有合理的說明順序。你對本文的說明順序是怎樣理解呢？ 探探 究究文中有些句子有著豐富的內(nèi)涵，試著揣摩文中有些句子有著豐富的內(nèi)涵，試著揣摩 下列句子中加線的詞語。下列句子中加線的詞語。蘇州園林是我國各地園林的蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本標(biāo)本。（“標(biāo)本標(biāo)本”在這里是在這里是 品味：文章中多次提到了繪畫，作者把繪畫和園林品味：文章中多次提到了繪畫，作者把繪畫和
4、園林建筑聯(lián)系起來，二者互相印證，充分地說明了蘇州園林建筑聯(lián)系起來，二者互相印證，充分地說明了蘇州園林講究自然之美的特點請你找出這樣的句子仔細體味。講究自然之美的特點請你找出這樣的句子仔細體味。 例：例：沒沒有修剪得想寶塔那樣的松柏有修剪得想寶塔那樣的松柏這是不足取這是不足取的。的。 體味：體味： 議論，以中國畫的審美觀為依據(jù)，分析了議論，以中國畫的審美觀為依據(jù)，分析了蘇州園林的特點。蘇州園林的特點。 例：例：還在那布置幾塊玲瓏的石頭還在那布置幾塊玲瓏的石頭這也是為了取這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。得從各個角度看都成一幅畫的效果。 體味：園林建筑中的幾幅小景，其實就是一幅幅體味：園
5、林建筑中的幾幅小景，其實就是一幅幅淡雅的中國畫。恰恰引證了蘇州園林的特點。淡雅的中國畫。恰恰引證了蘇州園林的特點。1 1、文章的結(jié)尾好不好、文章的結(jié)尾好不好? ?簡要說明理由。簡要說明理由。如果作者不在此結(jié)尾還繼續(xù)寫的話，會如果作者不在此結(jié)尾還繼續(xù)寫的話，會再寫些什么呢再寫些什么呢? ?2 2、想象并設(shè)計、想象并設(shè)計“2121世紀(jì)我神往的校園美世紀(jì)我神往的校園美”，要求從房屋、橋梁、花樹的布置和雕塑、要求從房屋、橋梁、花樹的布置和雕塑、池沼中選一個方面來表現(xiàn)，可以用圖畫加池沼中選一個方面來表現(xiàn)，可以用圖畫加上說明性的語言，也可以用語言直接描繪。上說明性的語言，也可以用語言直接描繪。3 3、你能
6、運用剛學(xué)到的知識，談?wù)勀銓Χ鸥?、你能運用剛學(xué)到的知識，談?wù)勀銓Χ鸥Φ脑娋涞脑娋洹按昂鲙X千秋雪窗含西嶺千秋雪”的理解嗎？的理解嗎？再見再見 說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)認識事物的方法。返回事物說明文事物說明文 事理說明文事理說明文返回返回 空間順序空間順序 時間順序時間順序 邏輯順序邏輯順序返回返回下定義下定義 舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 打比方打比方 分類別分類別 作比較作比較返回返回 準(zhǔn)確：準(zhǔn)確：（平實、生動）（平實、生動）返回返回 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。總是一幅完美的圖畫。繼續(xù)
7、繼續(xù)記敘文重在記敘描寫抒情，記敘文重在記敘描寫抒情，形象感人，以情動人形象感人，以情動人議論文重在闡明主張、批駁議論文重在闡明主張、批駁謬論、以理服人謬論、以理服人說明文要實事求是地比較客說明文要實事求是地比較客觀地說明事物，使人增長知識觀地說明事物，使人增長知識和技能和技能返回返回 亭亭 臺臺 軒軒 榭榭 的的 布布 局：決不講究對稱局：決不講究對稱繼續(xù)繼續(xù) 假假 山山 池池 沼沼 的的 配配 合合繼續(xù)繼續(xù)花草樹木的映襯花草樹木的映襯繼續(xù)繼續(xù) 近景遠景的層次近景遠景的層次繼續(xù)繼續(xù)角落的構(gòu)圖美角落的構(gòu)圖美繼續(xù)繼續(xù)門窗的圖案美門窗的圖案美建筑的色彩美建筑的色彩美返回返回第一部分（）第一部分（）概
8、括說明蘇州園林的總印象概括說明蘇州園林的總印象和共同特征。和共同特征。第二部分（）第二部分（）具體說明蘇州園林的共同點：具體說明蘇州園林的共同點：處處入畫。處處入畫。第一層（）從四大方面具體說明蘇州園林是一幅完美的圖畫。第二層（）從不可忽視的三小處，進一步說明蘇州園林處處入畫。第三部分（）第三部分（）交代說明蘇州園林的特點交代說明蘇州園林的特點 不不止以上寫的止以上寫的 ，結(jié)束全文。，結(jié)束全文。 返回返回 第一部分總的說明第一部分總的說明蘇州園林的總特征，這蘇州園林的總特征，這是下文說明的總綱。第是下文說明的總綱。第二部分是具體說明。二部分是具體說明。 因此全文是總分結(jié)構(gòu)因此全文是總分結(jié)構(gòu)返回返回 邏輯順序邏輯順序 從總體看是從總體看是從整體到局部從整體到局部的邏的邏輯順序。輯順序。從第二部分的具體說明來看是從第二部分的具體說明來看是從主到次從主到次的邏輯順序。（先從的邏輯順序。（先從四個大的方面具體說明蘇州園四個大的方面具體說明蘇州園林的特征，再從三個細微的方林的特征，再從三個細微的方面說明。面說明。 返回返回 返回返回返回返回返回返回 .返回返回返回返回
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