甘肅省酒泉第四中學歷史七年級上冊 第15課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局課件 北師大版

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1、漢武帝 秦王朝沒有像秦始皇期望的那樣“傳世萬代”,僅僅十幾年就被一個新的王朝所取代,那么漢武帝又是怎樣加強中央集權(quán)的呢?第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局 講授新課課堂小結(jié)課堂演練學習目標一、知識目標： 漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” “推恩令” 強化監(jiān)察制度等史實，理解這些措施所起的作用，評價漢武帝鞏固大一統(tǒng)的歷史功績。二、能力目標： 通過討論，引導學生學會全面、辯證地看待歷史人物，評價漢武帝。三、情感目標： 儒家思想成為封建社會專制王朝的正統(tǒng)思想，影響深遠。漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）文帝、景帝（“文景之治”）漢武帝時，國勢最昌盛漢武帝 1.什么是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”？ 2.什么是“推恩令”？漢武

2、帝為什么頒布“推恩令”？有什么作用？ 3.漢武帝如何強化監(jiān)察制度？一、罷黜百家，獨尊儒術(shù) 那日，漢武帝召集各地各家學者來到長安，詢問治國方法。到會的法家學者，他會說：到會的道家學者，他會說：到會的儒家學者，他會說：漢武帝的決斷：情景小短劇請你演一演，想一想“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”一、罷黜百家，獨尊儒術(shù) 凡不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道,勿使并進。 漢書董仲舒?zhèn)?一、罷黜百家，獨尊儒術(shù)儒家經(jīng)典：詩書易禮春秋1.什么是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”？這是誰的建議?為推行這一政策漢武帝是如何做的？2.為什么要推行這一政策？3.如何評價這一政策？一、罷黜百家，獨尊儒術(shù)建議人：董仲舒目的：適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需

3、要內(nèi)容：排斥和抑制其他各家學說，把儒家學說定為治國的指導思想一、罷黜百家，獨尊儒術(shù)二、削弱封國勢力1.漢武帝頒布“推恩令”的原因？2.“推恩令”的主要內(nèi)容是什么？3.“推恩令”巧妙在哪里？ 金縷玉衣二、削弱封國勢力“推恩令”的主要內(nèi)容： 規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推“私恩”，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。二、削弱封國勢力 “推恩令”巧妙在：漢武帝不費一兵一卒，不損寸土，就削弱了諸侯封國的勢力，使之無力與中央對抗，而且得到封地的諸侯子弟，對此不僅沒有反抗，還對皇帝感恩戴德。二、削弱封國勢力1.漢武帝為了強化檢察制度，他是如何做的

4、？2.司隸校尉和刺史的職責是什么？他們起到了什么作用？3.想一想，漢武帝這樣做的目的是什么？三、強化監(jiān)察制度中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史職能：用以加強對京師百官、皇族和郡國官吏的監(jiān)察目的：加強中央集權(quán)三、強化監(jiān)察制度加強中央集權(quán)的措施政治方面思想文化方面罷黜百家獨尊儒術(shù)削弱封國勢力推恩令強化監(jiān)察制度司隸校尉刺史中央地方太學官學長安地方 1.西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進入強盛時期的皇帝是 （ ） A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.漢景帝 C C 2.西漢時期我國的最高學府是 （ ） A.書院 B.太學 C.大學 D.學宮 B3.提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議的是 （ ） A.主父偃 B.衛(wèi)青 C.董仲舒 D.董宣 C C4.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，即尊崇的學說是 （ ） A.儒家學說 B.各家學說 C.法家學說 D.道家學說 A A5.與漢朝王國問題產(chǎn)生與最終解決相關(guān)的皇帝是 （ ） A.漢高祖、漢文帝 B.漢文祖、漢景帝 C.漢高祖、漢武帝 D.漢文帝、漢武帝C C比一比：秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大 ?秦始皇漢武帝練一練如果我們要籌拍電視劇千古一帝和大漢天子，請你幫助安排一些合理的劇情，你的劇情設(shè)計分別有哪些？