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五年級(jí)美術(shù)上冊《搭建框架》第二時(shí)教案
教材分析
框架指的是由若干梁和柱鏈接而成的，能承受垂直和水平荷載的平面結(jié)構(gòu)或空間結(jié)構(gòu)。梁偉橫線材，柱為豎線材。將橫豎線材鏈接起來即搭建框架。本學(xué)習(xí)活動(dòng)一搭建果籃或物品籃，基本以橫線材的重疊來構(gòu)成框架，線材之間的鏈接方法以膠黏為主。學(xué)習(xí)活動(dòng)二搭建立體造型，以橫豎線材的組織穿插來構(gòu)成框架，線材之間用橡皮泥團(tuán)連接。
學(xué)情分析
搭建的線材多種多樣，本主要是運(yùn)用生活中常見的筷子、牙簽、樹棍等材料進(jìn)行搭建，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在想想做做中理解立體造型的體面轉(zhuǎn)折，對立體造型所創(chuàng)造的空間結(jié)構(gòu)
2、產(chǎn)生探索興趣。教材主圖采用三個(gè)孩子正在搭建三邊形果籃的照片，孩子們專注的表情可讓學(xué)生盡快進(jìn)入情境，果籃結(jié)構(gòu)清晰可見，作為學(xué)生模仿搭建的范本。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：在玩玩做做中學(xué)習(xí)淺顯的硬線材構(gòu)成的方法、技能。
方法與過程目標(biāo)：搭建立體造型構(gòu)架，培養(yǎng)動(dòng)手能力和空間想象力。
情感價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)對多向度空間研究的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解硬線材構(gòu)成的方法和技能。
教學(xué)難點(diǎn)
立體構(gòu)成的創(chuàng)新性和制作效果。
教學(xué)時(shí)
2時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
筷子，膠等
教學(xué)方法
觀察了解，激發(fā)學(xué)生興趣，自主探索
教學(xué)過程
第二時(shí)
一、欣賞分析
?。蕾p教
3、師制作的果籃實(shí)物，轉(zhuǎn)動(dòng)觀看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢?
2．教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。
果籃實(shí)物或者多媒體展示果籃圖片。
二、分組制作比賽
引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢?
分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最適合的方法。
小結(jié)：籃子有兩個(gè)部分，一個(gè)部分是籃底，一個(gè)部分是籃身?；@身可以用3根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。
教師對02膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范：
02膠黏性很強(qiáng)，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，
4、就會(huì)帶來麻煩。所以，在使用的時(shí)候一定要小心地將膠水點(diǎn)到該進(jìn)行粘貼的地方。
切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。
三、比賽分組，比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。
出示比賽要求：
?。?分鐘之內(nèi)制作一個(gè)三角形的小果籃。
2．制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。
3．出示快節(jié)奏的音樂，營造比賽氣氛。
四、評價(jià)
?。蠹以u選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進(jìn)行對比評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生制作的時(shí)候要注意美觀。
2．說說剛才制作中有些什么困難?大家一起來解決。
用于比較的所有的果籃樣本
五、
5、深入欣賞，了解做法
．欣賞其他形狀、其他材料的果籃，分析制作的方法。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。十個(gè)這樣的正方形交叉擺放，再做上底就可以了。
如放蘋果的大果籃每層由8根較長的筷子組成，兩層形成16個(gè)角。筷子的擺放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進(jìn)行了切割，造型別致，顏色漂亮。
2．鞏固制作步驟。
出示制作步驟。
五、評價(jià)交流
．完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺(tái)上。
2．學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。介紹的時(shí)候要突出制作的特色。教師帶領(lǐng)學(xué)生評一評各組制作的果籃。
六、布置展示臺(tái)
總結(jié)：我們今天做的果籃和雜物籃，可以放在家中，又實(shí)用又美觀。這說明，只要有心，生活會(huì)通過我們的手變得更加美好。
板書設(shè)計(jì)
搭建框架
將兩根筷子平行擺放，并在兩端涂上膠水。
2交叉擺放粘牢第二層的兩根筷子。
3繼續(xù)重疊并黏貼第三層的兩根筷子。
4不斷向上交叉重疊各層直到完成。
專心---專注---專業(yè)
五年級(jí)美術(shù)上冊《搭建框架》第二課時(shí)教案
