小學(xué)美術(shù)第11課　繪畫中的節(jié)日 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

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第11課　繪畫中的節(jié)日 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。 2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過(guò)畫面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、研究、交流的能力，并把自己熟悉的節(jié)日情節(jié)用兒童畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。 2學(xué)情分析 由于本課是“知識(shí)學(xué)習(xí)”“作品欣賞”與“創(chuàng)新應(yīng)用”的綜合型美術(shù)課，而教學(xué)對(duì)象又是小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)，因而在備課上我充分考慮了教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)生好動(dòng)的實(shí)際情況，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，以“快樂(lè)求知”為目標(biāo)，打破原有的單純的講畫教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)中獲取知識(shí)，真正體驗(yàn)到求知的快樂(lè)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)。 2、學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受。 3、了解畫家(學(xué)生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。 難點(diǎn)：1、學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。 2、針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【活動(dòng)】創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 課前把教師布置成過(guò)年的樣子——門旁貼上對(duì)聯(lián)，門上貼上門神，窗戶上貼上窗花等。并提前在教室里播放《回家過(guò)年》的節(jié)目視頻。 （組織學(xué)生有序地走進(jìn)教室。學(xué)生走進(jìn)教室后，觀察教室與平時(shí)不一樣的地方） 活動(dòng)2【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課　 1、提問(wèn)：（1）你聽(tīng)到了什么聲音？這樣的布置你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？有什么特點(diǎn)？ （2）在民間，過(guò)年還有哪些傳統(tǒng)的活動(dòng)？你是怎樣度過(guò)的？你的心情如何?（學(xué)生討論、交流） 2、我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的大家庭，幅員遼闊。除了春節(jié)以外，我們還有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)不同的節(jié)日，體驗(yàn)不同的風(fēng)情。 板書(shū)課題：繪畫中的節(jié)日 活動(dòng)3【講授】講授新課 1、出示課件 首先，請(qǐng)同學(xué)們觀看屏幕，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間猜出這是什么節(jié)日? (教師點(diǎn)擊不同節(jié)日的圖片，學(xué)生說(shuō)。) 2、畫家作品欣賞 我們國(guó)家有這么豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，于是就吸引了很多畫家用畫筆來(lái)表現(xiàn)它們。(出示課件) (1)《火狗舞》：畫中人物在干什么?你們能表演給大家看嗎?畫面的氣氛是怎么樣的？畫家是怎樣用色彩來(lái)表現(xiàn)這種氣氛的? (2)《腰鼓》：畫面中人物與生活中的人物相比，有什么不同？哪個(gè)更夸張?畫面中的色彩與生活中色彩有什么不同?畫家為什么選用這樣的色彩進(jìn)行表現(xiàn)? 色彩上有濃郁的地域特色。人物的動(dòng)勢(shì)以及人物動(dòng)作夸張的表現(xiàn)形式。色彩主要是為了表現(xiàn)節(jié)日的喜慶祥和的氣氛。 (3)《棗園來(lái)了秧歌隊(duì)》：作品表現(xiàn)了一個(gè)什么節(jié)日和什么內(nèi)容？誰(shuí)是畫面上的主要人物？你是怎么看出來(lái)的？這是在什么地方發(fā)生的故事？哪里的農(nóng)民頭上愛(ài)扎包毛巾？ 3、欣賞小朋友的畫。 猜一猜，這幾幅學(xué)生作品分別表現(xiàn)了哪些節(jié)日？這些表現(xiàn)節(jié)日的學(xué)生作品在內(nèi)容和色彩上都有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你分析一下。 （1）《過(guò)大年》小朋友除了用鮮艷的顏色表現(xiàn)氣氛外，最引人注意的是采用了放射性的構(gòu)圖方法，把欣賞者的目光一下吸引到圓圓的桌子上。 （2）《舞龍燈》彎曲的彩龍把畫面連接在一起。 （3）《看燈會(huì)》各式各樣的花燈吸引著小朋友們，看他們的眼睛睜得多大呀。 （4）《賽龍舟》河與岸巧妙地把畫面分成兩半，上面是喜氣洋洋助威的人群，下面是熱火朝天的參賽隊(duì)員。 4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如果你來(lái)畫節(jié)日中的活動(dòng)，你會(huì)畫什么呢? 活動(dòng)4【練習(xí)】作業(yè)要求 用色彩表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng)，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 活動(dòng)5【活動(dòng)】講評(píng) 請(qǐng)學(xué)生把作品貼于“小畫家”展示欄里，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感,講評(píng)學(xué)生作品,主要從色彩、表現(xiàn)形式上評(píng)價(jià)。 活動(dòng)6【活動(dòng)】小結(jié) 繪畫是一個(gè)窗口，通過(guò)窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣,每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受 。