第三十八課 無(wú)旋律伴奏(四)_8867

《第三十八課 無(wú)旋律伴奏(四)_8867》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三十八課 無(wú)旋律伴奏(四)_8867（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三十八課 無(wú)旋律伴奏（四） 在講授本課的進(jìn)度之前，先復(fù)習(xí)一下第二十三課無(wú)旋律伴奏（三）所授的內(nèi)容。藉以提醒在和聲學(xué)上的一些問(wèn)題。 為了有進(jìn)一步的練習(xí)，而特地將以下的樂(lè)曲，由C大調(diào)移為別的調(diào)——原調(diào)：請(qǐng)您依著和弦，練習(xí)此種音型的伴奏，并且邊唱旋律，邊彈伴奏，使伴奏能跟隨旋律流暢的配合進(jìn)行。 （1）榮耀，榮耀哈利路亞 由C大調(diào)移為原調(diào)——bA大調(diào)，而且其伴奏的音型也改了： 此曲雖是寫(xiě)了伴奏，但你卻不是按照所寫(xiě)的彈奏，而是依此音型，照著指定的和弦彈奏。 （

2、注1）所用的和弦是II6，但I(xiàn)I6代IV，故左手的低音仍可用IV. （注2）從副歌開(kāi)始，右手伴奏的第一拍后半改彈兩個(gè)16分音符，這樣節(jié)奏的改變，增加了伴奏的力度。 （注3）最后兩小節(jié)的改變是為表達(dá)有力的結(jié)束，請(qǐng)學(xué)著使用。 （2）在那邊點(diǎn)名的時(shí)候：改為G大調(diào)了，伴奏的音型與第二十三課的也不同了。 （注1）在第二十三課本小節(jié)的和弦都是用主和弦（G），但在此，本小節(jié)的后半?yún)s是改用重屬和弦（II7，A7），而且左手比照著使用了經(jīng)過(guò)音。

3、 （注2）依旋律的顯示，可能被誤認(rèn)為這兩拍是IV（C）或II6（Am/C），但原作者卻是使用D7的和弦，D7才對(duì)。 在二十三課的末后，論到左手所加的經(jīng)過(guò)音要與旋律成反行。在這里要主動(dòng)的提出一個(gè)問(wèn)題：在和聲學(xué)上關(guān)于導(dǎo)音（大調(diào)的導(dǎo)音是si）的處理： 這是榮耀哈利路亞的結(jié)尾，就走勢(shì)上看旋律是下行，而左手的低音是上行，但右手的第4拍與左手的第4拍的后半拍，都是導(dǎo)音si。這在和聲學(xué)上，重復(fù)導(dǎo)音是大錯(cuò)，而且同向進(jìn)入主音，是平行8度，這也是大錯(cuò)。因此，此處的低音要改為下行。如下方的譜： 這樣說(shuō)來(lái)這另一首歌的結(jié)尾，要怎么處理呢？

4、 在嚴(yán)格的和聲學(xué)中，這個(gè)重復(fù)導(dǎo)音與平行8度仍是不允許的，但它的旋律音極短，可以當(dāng)成是和聲外音的換音，故在即興演奏上就接受吧！ 除了在光盤(pán)上所介紹的I — IV — V — I等左手所加的經(jīng)過(guò)音，在旋律中也可依3度、6度（不完全協(xié)和音程）的平行，用作左手伴奏： 例： 另外，筆者早年所寫(xiě)的《實(shí)用鍵盤(pán)和聲學(xué)》中，將C和弦改為Caug（#G音）用于左手的經(jīng)過(guò)音中： 例1：故鄉(xiāng)不能忘 其中的sol — #sol — la是經(jīng)過(guò)音的形式，這個(gè)#sol是C的增三和弦（aug）。 例2：老鄉(xiāng)親

5、 在第2小節(jié)的3、4拍到第3小節(jié)，用了fa — #fa — sol的經(jīng)過(guò)音，其實(shí)這個(gè)第4拍的#fa，是個(gè)變化和弦 — #F。。 以上兩例也可做成左手的經(jīng)過(guò)音。 （二）右手加經(jīng)過(guò)音 （1）加在主和弦之間 由主音到屬音，這個(gè)屬音是主和弦的五度音。 例：榮耀哈利路亞 在無(wú)旋律伴奏： 除加在主音與屬音之間，也可加在主音與高8度的主音之間，這加在兩個(gè)主音之間的經(jīng)過(guò)音可用在樂(lè)曲的結(jié)尾： 例1：榮耀哈利路亞 伴奏或無(wú)旋律伴

6、奏的音型可隨彈奏的能力自由發(fā)揮。 例2：擁戴歌（新編贊美詩(shī)400首的第39首） 右手的經(jīng)過(guò)音并不限于加在主和弦之中，也可加在主和弦與屬和弦之間。 在主和弦與屬和弦有一個(gè)音——屬音，非常好用，因?yàn)樗侵骱拖业暮拖乙簦ㄊ侵骱拖业?音），也是屬和弦（屬7和弦）的和弦音（是屬和弦的根音）。因此，這一串的經(jīng)過(guò)音由sol開(kāi)始，或到sol結(jié)束都是很好的處理： 請(qǐng)看由主和弦到屬和弦：從屬音sol開(kāi)始： 例3：耶穌恩友 也可由屬和弦到主和弦，由屬音開(kāi)始： 例4：耶穌恩友的另一處： 或由主和

7、弦接到屬和弦。 請(qǐng)留心：使用右手這樣的經(jīng)過(guò)音，必須是接入后方的強(qiáng)拍（第一拍），其前方弱拍的音，可在經(jīng)過(guò)音中帶過(guò)： 例5：奮起歌（新編贊美詩(shī)400首的第325首） 所加的經(jīng)過(guò)音可因?qū)嶋H的需要加入使用變化音。 例6：助我進(jìn)深歌（新編贊美詩(shī)400首的第315首） 在討論了左手、右手的經(jīng)過(guò)音后，用一首歌完整的彈奏一次： 例7：恩友歌（新編贊美詩(shī)400首的第302首）

8、 （三）右手的分解和弦 無(wú)旋律伴奏的右手可也彈奏分解和弦： （1）四拍子： 除了三個(gè)正三和弦，也可加上 （Dm7/F）、II7（Dm7）、VI（Am）、III（Em）. 下列的右手分解和弦，所列出的還不只是使用本調(diào)的正三和弦與副三和弦，而且，可以接入重屬和弦II7 — V（D7 — G）； 也可接入關(guān)系小調(diào)A小調(diào)的IV — V（V7）—I（Dm — E （E7）—Am），左手在次強(qiáng)拍加上和弦的5度音。 右手分解和弦

9、的彈奏，除了上列的奏法之外，也可加以變化，使其更華麗動(dòng)聽(tīng)。 這樣的奏法，其副三和弦、其轉(zhuǎn)重屬、其轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)都皆可比照著自行彈奏，不在此贅述。 現(xiàn)在用一首歌——前行于迷路中（谷中清泉229首）作為練習(xí)： 注：右手或彈成這樣，做成上助音。 另一種分解和弦的伴奏： 此曲后續(xù)的部分請(qǐng)自行彈奏。 另一曲：耶和華是愛(ài)（在二十五課） 此曲使用的和弦有正、副三和弦與重屬和弦，正是一首合適的練習(xí)，請(qǐng)自行彈奏。 （2）二拍子：取四拍子的前半

10、 其它和弦請(qǐng)自行推演 （3）三拍子：取四拍子的前三拍 （4）復(fù)二拍（六小拍） 每小節(jié)彈兩個(gè)三小拍。以上的拍子請(qǐng)自行找曲練習(xí)。 （四）右手的另一種分解和弦 在錄影中所授的乃是： 為求增加一些變化，在此可將上者改彈為： 這兩者如出一轍，只是后者多些變化，但需要手的反應(yīng)較為靈活，兩者任選其一。加上左手、右手的經(jīng)過(guò)音，就更為生動(dòng)了。

11、 注1：用II7接V作成重屬和弦，這重屬和弦左手也可使用經(jīng)過(guò)音。 注2：或后二拍使用左手的經(jīng)過(guò)音： 以取代右手的上行經(jīng)過(guò)音。 注3：加經(jīng)過(guò)音通常是由前方（下方）的音，依音階（或半音階）逐個(gè)的進(jìn)入上方的旋律音，如： ，或： 但屬和弦中的fa（4）音由于它有傾向下方2度的動(dòng)感，而允許它雖越過(guò)旋律音而再“回頭”，進(jìn)入旋律音： 注4：由主和弦（I）到屬和弦（V），在經(jīng)過(guò)音的使用上，由于滿足拍子的需要，可以加上變化音：

12、 在無(wú)旋律伴奏中，加上左、右手的經(jīng)過(guò)音，就生動(dòng)、精彩多了，但彈奏時(shí)必須速度快而清晰流暢，方能獲得好的效果。 五、無(wú)旋律伴奏的小調(diào)彈奏： 就以上的所授看，其內(nèi)容都是大調(diào)的彈奏，那么小調(diào)呢？小調(diào)不需要這些伴奏？小調(diào)沒(méi)有這些變化嗎？ 不，不是如此！筆者是以彈奏大調(diào)的觀念適用于小調(diào)。先建立大調(diào)的彈奏，而后將其引入小調(diào)。 請(qǐng)看，將大調(diào)引入小調(diào)（將大3和弦引入小3和弦） 這也就是說(shuō)：將三個(gè)大3 和弦的3音降低半音，立即就是小調(diào)的（平行調(diào)的）正三和弦。但其中有所不同的乃是：V（V）的3音因著和聲小音階的導(dǎo)音升高（#sol），而使大調(diào)

13、小調(diào)的屬（7）和弦完全相同。 再舉二例： 這樣說(shuō)來(lái)，大調(diào)如何，小調(diào)也就照著大調(diào)的模式處理就是了。 C小調(diào)的和弦彈奏： 它的無(wú)旋律伴奏： 其它的伴奏音型也都可比照著處理。 左手的經(jīng)過(guò)音： 最后所使用的旋律小音階（上行），是由于屬和弦的3音是導(dǎo)音 ，為避免形成增二度，而使前方的音使用 。 右手所加的經(jīng)過(guò)音： 再次強(qiáng)調(diào)小調(diào)所使用的一切音型及左、右手的經(jīng)過(guò)音，均可循著大調(diào)的模型做成。

14、 請(qǐng)看這首荒城之月： 這是一首A小調(diào)的歌，是典型的小調(diào)的歌曲，小調(diào)的樂(lè)曲絕多的使用三個(gè)正三和弦，然后就是進(jìn)入關(guān)系大調(diào)。 它的三個(gè)正三和弦正是大調(diào)的三個(gè)副三和弦（但和聲小音階的屬（7）和弦就是大3和弦了。），也就是說(shuō)，把三個(gè)大3和弦的3度音降低半音就是小調(diào)的正三和弦了。 這也就是平行調(diào)——C大調(diào)與C小調(diào)，D大調(diào)與D小調(diào)，A大調(diào)與A小調(diào)都是平行調(diào)。 筆者刻意的在荒城之月這首歌每行開(kāi)頭都加上了3個(gè)#（升記號(hào)），其目的是說(shuō)此曲若是以3個(gè)#（升

15、）記號(hào)為調(diào)號(hào)，則一下子就變成大調(diào)了。 因此，你若了解平行調(diào)的關(guān)系，所教授過(guò)的大調(diào)，就能很輕易的彈奏成小調(diào)了。 這平行調(diào)的內(nèi)容光盤(pán)沒(méi)有講授，請(qǐng)按照講義上的內(nèi)容，自行推演，自行彈奏，俾使能藉大調(diào)的講授內(nèi)容彈奏小調(diào)。 六、旋律的變奏： 無(wú)旋律伴奏固然是很好伴奏法，但若是將旋律加以變化，也是很好的伴奏。 旋律的變奏要有很好的音樂(lè)感，要有對(duì)旋律的想象力。在正統(tǒng)音樂(lè)中是使用：經(jīng)過(guò)音、助音、輔音、掛留音、先來(lái)音……一切的和聲外音與和弦音。爵士和聲中，流行音樂(lè)中，其使用就更是自由了。為著遵循使用的法則，我們就從古典的基礎(chǔ)開(kāi)始： 以“奇異恩典”這首

16、通俗而膾炙人口的歌曲為例加以變奏： 其原曲： 變奏I 變奏II： 旋律的變奏，看起來(lái)是依著和弦的進(jìn)行加上和聲外音而產(chǎn)生的，但實(shí)際上卻是憑著自己的音樂(lè)感信口哼出、信手彈出，自己感到流暢上口的旋律變化，這是需要經(jīng)過(guò)許多時(shí)日對(duì)音樂(lè)有更深的修為所能得到的，因此不是以授課言傳的，學(xué)者要多聽(tīng)、多彈、多唱、多加揣摩，對(duì)旋律產(chǎn)生更多的想象力，方能獲得。 * * * * * * * * * * * * 作業(yè)：（1）請(qǐng)找傳統(tǒng)的詩(shī)歌——多用（或只用）三個(gè)大和弦的傳統(tǒng)詩(shī)歌，練習(xí)左、右手的伴奏及加上左、右手的經(jīng)過(guò)音，先是C調(diào)，而后G、F、bB、D……等調(diào)的彈奏，離譜彈奏。 作業(yè)（2）：找尋小調(diào)的詩(shī)歌，依大調(diào)的正三和弦所作成的平行調(diào)，練習(xí)之。 作業(yè)（3）試旋律的變奏。（不指定歌曲，也不設(shè)答案，要自行依所授的內(nèi)容，加以探求，即興彈奏。） 331