廣東省深圳市高中英語(yǔ) 2話題研讀 2家庭朋友與周?chē)娜苏n件

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1、本文作者將現(xiàn)在的孩子與父母的關(guān)系本文作者將現(xiàn)在的孩子與父母的關(guān)系與過(guò)去孩子與父母的關(guān)系進(jìn)行了比較，與過(guò)去孩子與父母的關(guān)系進(jìn)行了比較，說(shuō)明代溝在縮小，父母與孩子的關(guān)系說(shuō)明代溝在縮小，父母與孩子的關(guān)系變得更為融洽和民主了。變得更為融洽和民主了。1. D 2. C 3. D 4.D5. the generation gap is getting narrower in many families美文研讀美文研讀1.generation 2.relationship3.daughter 4.teenager5.expert 6.psychology professor 7.generation gap

2、8.open communication9.encourage sb. to do sth.10.期望期望 11.相冊(cè)相冊(cè);專輯專輯 12.談話談話13.普通的普通的 14.尊敬尊敬 15.導(dǎo)致導(dǎo)致 復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化一、句子翻譯一、句子翻譯1. is kind to, get along well with2. in making friends, to change, take/follow my advice3. graduated from, have kept/been in touch with4. He was brought up by his grandparents and

3、was spoiled by them.知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用5. You must learn to communicate with people. Dont quarrel with others over small things.6. I am the eldest son and have worked away from home to help support the family since the age of 15.7. Ann found she had a lot in common with David and soon fell in love with him. 8.

4、 When/If you get into trouble in a foreign country, you may turn to the Chinese Embassy in the country for help.二、短文填空二、短文填空 climbed up hid himself had no choice but came up held his breath it is said that was out of sight what it was gave me this advice at the approach of本文作者回憶了小時(shí)候與父親一起在田本文作者回憶了小時(shí)候

5、與父親一起在田間勞動(dòng)等往事，父親樂(lè)觀豁達(dá)、不畏困間勞動(dòng)等往事，父親樂(lè)觀豁達(dá)、不畏困難、充滿愛(ài)心的人格給了作者深遠(yuǎn)的影難、充滿愛(ài)心的人格給了作者深遠(yuǎn)的影響。響。 what a daughter, the author, has learned from her father, who is always optimistic, full of love and never gives up whatever problem he meets with. 典型例題典型例題1. C根據(jù)文章首句父親粗糙長(zhǎng)滿厚繭根據(jù)文章首句父親粗糙長(zhǎng)滿厚繭的雙手以及后文和父親在田間摘玉米的雙手以及后文和父親在田間摘玉米

6、等信息可知。等信息可知。2. D這是常識(shí)題，修飾這是常識(shí)題，修飾desert不可能不可能用用A、B和和C項(xiàng)。再加上前面有項(xiàng)。再加上前面有drought, 后有后有hot mornings等信息。等信息。3. B根據(jù)后文根據(jù)后文That morning, however可知通常采摘可知通常采摘50打玉米只打玉米只需需20分鐘。分鐘。4. A句中句中g(shù)o意為意為“進(jìn)展進(jìn)展”。the process didnt go quickly過(guò)程進(jìn)行得過(guò)程進(jìn)行得很慢。很慢。5. C原詞復(fù)現(xiàn)。前后幾次出現(xiàn)。原詞復(fù)現(xiàn)。前后幾次出現(xiàn)。6. D這是體現(xiàn)父親性格的一個(gè)關(guān)鍵詞。這是體現(xiàn)父親性格的一個(gè)關(guān)鍵詞。從后文從后文h

7、e never gives up以及以及but Dad remained optimistic可以看出?？梢钥闯觥?. B句中的句中的done相當(dāng)于相當(dāng)于finished。8. C邏輯關(guān)系題。從后文邏輯關(guān)系題。從后文“旱災(zāi)蔓延旱災(zāi)蔓延至全國(guó)，對(duì)每個(gè)人都是挑戰(zhàn)至全國(guó)，對(duì)每個(gè)人都是挑戰(zhàn)”可知。可知。9. A近義詞復(fù)現(xiàn)。上文有近義詞復(fù)現(xiàn)。上文有remained optimistic，與，與continued to be意義相近，意義相近，邏輯相關(guān)。邏輯相關(guān)。10. B從后文從后文that guided us through the hard times(引導(dǎo)我們渡過(guò)了難關(guān)引導(dǎo)我們渡過(guò)了難關(guān)) 可知作

8、可知作者應(yīng)該是感激父親以及他那引導(dǎo)我們渡過(guò)者應(yīng)該是感激父親以及他那引導(dǎo)我們渡過(guò)了難關(guān)的信念。了難關(guān)的信念。11. A根據(jù)后文的根據(jù)后文的“父親為養(yǎng)活全家從早到父親為養(yǎng)活全家從早到晚忙碌，總是把我們的快樂(lè)放在他自己的晚忙碌，總是把我們的快樂(lè)放在他自己的前面前面”可知他是一個(gè)充滿真愛(ài)的榜樣?？芍且粋€(gè)充滿真愛(ài)的榜樣。12. A常見(jiàn)搭配。常見(jiàn)搭配。support a family： 養(yǎng)養(yǎng)活一家人。活一家人。13. B參見(jiàn)第參見(jiàn)第11題的解析，另外從后文題的解析，另外從后文的的putting others first也可得到驗(yàn)證。也可得到驗(yàn)證。14. C近義詞復(fù)現(xiàn)或稱作詞語(yǔ)同現(xiàn)。近義詞復(fù)現(xiàn)或稱作詞語(yǔ)

9、同現(xiàn)。considerate(體諒的體諒的) 與前面的與前面的sympathetic(同情的同情的) 屬同一語(yǔ)義范疇。屬同一語(yǔ)義范疇。15. D句中句中l(wèi)ife lessons(人生的功課人生的功課) 與后與后面定語(yǔ)從句的面定語(yǔ)從句的I have learned from you構(gòu)成邏輯意義的搭配。構(gòu)成邏輯意義的搭配。1.Struggle 2. order3. Pick 4. challenge5. Grateful 6. 過(guò)程過(guò)程7. 無(wú)目的地?zé)o目的地 8. 雜貨店雜貨店9. 樂(lè)觀的樂(lè)觀的 10. 感激感激;欣賞欣賞11. 同情的同情的 12. 數(shù)不清的數(shù)不清的13. 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 14. 甜玉

10、米甜玉米15. 活的榜樣活的榜樣 16. 向向?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化本文通過(guò)對(duì)比西方富裕國(guó)家和第三本文通過(guò)對(duì)比西方富裕國(guó)家和第三世界貧窮國(guó)家的兒童不同的生長(zhǎng)環(huán)世界貧窮國(guó)家的兒童不同的生長(zhǎng)環(huán)境，說(shuō)明兒童在貧窮國(guó)家成長(zhǎng)也有境，說(shuō)明兒童在貧窮國(guó)家成長(zhǎng)也有其好處。其好處。第一步，跳讀快讀抓主旨。第一步，跳讀快讀抓主旨。the advantages of children growing up in poor countries in the Third World. 實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練第二步，瞻前顧后尋暗示，先易后第二步，瞻前顧后尋暗示，先易后難分步走。難分步走。本篇要特別注意運(yùn)用上下文邏輯聯(lián)本篇要特

11、別注意運(yùn)用上下文邏輯聯(lián)系、生活常識(shí)來(lái)推斷答題。如第系、生活常識(shí)來(lái)推斷答題。如第1、4、5、6、7、9、13和和15等小題均與等小題均與上下文有邏輯聯(lián)系，而第上下文有邏輯聯(lián)系，而第3、6、10、12、14等題都可利用常識(shí)來(lái)選答。等題都可利用常識(shí)來(lái)選答。1. C從前面轉(zhuǎn)折連詞從前面轉(zhuǎn)折連詞but和后面和后面a different kind of poverty(另一種不同另一種不同的貧困的貧困) 可知應(yīng)選可知應(yīng)選suffer(遭受遭受) 。2. A詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。首句就出現(xiàn)了詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。首句就出現(xiàn)了childhood。3. B常識(shí)題，而且成人與孩子相對(duì)，常識(shí)題，而且成人與孩子相對(duì)，fathers過(guò)于片面，

12、后面還提到了過(guò)于片面，后面還提到了mother。本句的意思是。本句的意思是: 在西方在西方,工作工作的性質(zhì)使得成年人和孩子們之間有距的性質(zhì)使得成年人和孩子們之間有距離。因?yàn)槌抢锶嗽诠净蚬S上班。離。因?yàn)槌抢锶嗽诠净蚬S上班。5. D根據(jù)上文根據(jù)上文do not go miles away each day to work可知是在附近?？芍窃诟浇?。6. A常識(shí)題。在這種環(huán)境長(zhǎng)大的孩子通常識(shí)題。在這種環(huán)境長(zhǎng)大的孩子通過(guò)參與家庭的勞動(dòng)學(xué)到了自己的角色。過(guò)參與家庭的勞動(dòng)學(xué)到了自己的角色。7. D根據(jù)冒號(hào)后列舉的內(nèi)容根據(jù)冒號(hào)后列舉的內(nèi)容(挖地、建房、挖地、建房、照看動(dòng)物和幼兒照看動(dòng)物和幼兒) 可知

13、是勞動(dòng)可知是勞動(dòng)work而不而不是活動(dòng)是活動(dòng)activity。8. C因因play with water and sand(玩水玩玩水玩沙沙)正好與鄉(xiāng)村的孩子參加家里勞動(dòng)相正好與鄉(xiāng)村的孩子參加家里勞動(dòng)相對(duì)照。對(duì)照。9. D此題要聯(lián)系整個(gè)段落上下文語(yǔ)境分析，此題要聯(lián)系整個(gè)段落上下文語(yǔ)境分析，弄清前面弄清前面these children指的是第三世界的窮指的是第三世界的窮孩子就知道后面的孩子是指西方的孩子。孩子就知道后面的孩子是指西方的孩子。10. B在富人世界，給孩子買(mǎi)手表是他們長(zhǎng)在富人世界，給孩子買(mǎi)手表是他們長(zhǎng)大成人最早的標(biāo)志大成人最早的標(biāo)志(the earliest signs of gro

14、wing up) 。11. B因因care與后面的介詞與后面的介詞about搭配意為搭配意為“關(guān)心；在意關(guān)心；在意”，along with their parents意為意為“和家長(zhǎng)一道和家長(zhǎng)一道”。給孩子手表讓他們和。給孩子手表讓他們和家長(zhǎng)一起去留心上學(xué)遲到的時(shí)間、吃飯和睡家長(zhǎng)一起去留心上學(xué)遲到的時(shí)間、吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間。覺(jué)的時(shí)間。12. C因因dont have to do something是固定搭是固定搭配，意為配，意為“不必做某事不必做某事”。13. D根據(jù)上文根據(jù)上文“第三世界的孩子不必待在戶第三世界的孩子不必待在戶內(nèi)，不怕踩踏草地也不需提防陌生人內(nèi)，不怕踩踏草地也不需提防陌生人”可

15、知可知他們更他們更“自由自由”。14. B家長(zhǎng)可以在附近隨時(shí)看見(jiàn)他們的孩子，家長(zhǎng)可以在附近隨時(shí)看見(jiàn)他們的孩子，而不是像城里家長(zhǎng)一樣擔(dān)心地從十層高的樓而不是像城里家長(zhǎng)一樣擔(dān)心地從十層高的樓房里看著他們的孩子。房里看著他們的孩子。15. A這句是全文的主題句。雖然第三世界每這句是全文的主題句。雖然第三世界每年有那么多五歲以下孩子死于饑餓和疾病，年有那么多五歲以下孩子死于饑餓和疾病，但他們的童年也不完全是一無(wú)是處。但他們的童年也不完全是一無(wú)是處。1.survey 2. relative3. adult 4. neighbor5. stranger 6. 幼兒園幼兒園7. 幸存幸存 8. 公寓公寓9.

16、 焦慮的焦慮的 10. 危險(xiǎn)的危險(xiǎn)的11. 自由自由 12. 以以為例為例13. 而不是而不是 14. 給給提供提供15. 避開(kāi)；遠(yuǎn)離避開(kāi)；遠(yuǎn)離 16. 另一方面另一方面復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化1.(1)way of communicating, way of learning, of working(2)not only, our way of working, but also, our way of thinking2.(1)neither, nor did (2)Neither, nor, went3.(1)both fame, wealth (2)talent, as well as fam

17、e4. paid the bill, and, left5. Either, or, has6. rather than love技能導(dǎo)練技能導(dǎo)練11. in need, indeed 2. At the school opening ceremony, short but inspiring3. To support the family4. making friends5. Many years ago, living技能導(dǎo)練技能導(dǎo)練26. from Zhongshan University, on Friday afternoon7. Chairman of the Committee8

18、. broken, anyway/anyhow9. Laughed at by his classmates10. to attend an international conference1. where/in which Johns father works2. as soon as /the moment I get off the plane3. that/which we spent together4. who fails to reach the Great Wall5. so that/in order that everyone could follow him6. that she could not fall asleep技能導(dǎo)練技能導(dǎo)練37. that my father has given up smoking8. why he was absent from the lecture, that his mother was ill9. whether, understood10. Whoever breaks the regulations11. Since/Now that its your fault12. However hard he works/ No matter how hard he works