《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第二十四課時(shí) 第1節(jié) 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第二十四課時(shí) 第1節(jié) 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第5章章基因突變及其他變異基因突變及其他變異第二十四課時(shí)第二十四課時(shí)第第1節(jié)基因突變和基因重組節(jié)基因突變和基因重組1基因突變的特征和原因基因突變的特征和原因2基因重組及其意義基因重組及其意義替換、增添和缺失替換、增添和缺失 有絲分裂間期、有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂以前的間期減數(shù)第一次分裂以前的間期 物理因素物理因素 化學(xué)因素化學(xué)因素 堿基堿基 生物因素生物因素 廣泛性廣泛性 隨機(jī)性隨機(jī)性 多方向性多方向性 新基因新基因 根本來源根本來源 低頻性低頻性 B A 【解析【解析】突變的有害和有利是相對(duì)的，這往往取決突變的有害和有利是相對(duì)的，這往往取決于生物的生存環(huán)境。自然選擇是定向的，但突變是不
2、定于生物的生存環(huán)境。自然選擇是定向的，但突變是不定向的，無規(guī)律可循，突變與個(gè)體的繁殖和死亡沒有什么向的，無規(guī)律可循，突變與個(gè)體的繁殖和死亡沒有什么直接關(guān)系。直接關(guān)系。有性生殖有性生殖 不同性狀不同性狀 2基因重組發(fā)生時(shí)期和原因基因重組發(fā)生時(shí)期和原因后期后期 其上的非等位基因其上的非等位基因 前期前期(四分體時(shí)期四分體時(shí)期) 等位基因等位基因 基因組合基因組合 某種變化的、生存所必需的某種變化的、生存所必需的 C 【解析【解析】基因重組有兩種情況：一是在減數(shù)第一次分裂基因重組有兩種情況：一是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間
3、發(fā)生的交叉互換；二是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的交叉互換；二是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合。非等位基因的自由組合。B 【解析【解析】解題時(shí)必須明白以下要點(diǎn)：基因突變、染色解題時(shí)必須明白以下要點(diǎn)：基因突變、染色體變異在自然條件或誘發(fā)因素的作用下，可以發(fā)生在體變異在自然條件或誘發(fā)因素的作用下，可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中；而有絲分裂和減數(shù)分裂過程中；而(自然狀況下的自然狀況下的)基因基因重組只發(fā)生在進(jìn)行有性生殖生物的減數(shù)分裂過程中。重組只發(fā)生在進(jìn)行有性生殖生物的減數(shù)分裂過程中。B A B B A 【解析【解析】只需通過測(cè)交便可檢測(cè)乙群體的基因型，只需通過測(cè)交便
4、可檢測(cè)乙群體的基因型，從而判斷是否由基因突變引起，故選從而判斷是否由基因突變引起，故選A。C B B D C A 替換替換 增加增加 突變植株突變植株y2 獲取獲取Y基因，構(gòu)建基因，構(gòu)建Y基因的表達(dá)載體，基因的表達(dá)載體，用含有用含有Y基因的農(nóng)桿菌感染純合突變植株基因的農(nóng)桿菌感染純合突變植株y2 能能 不能維持不能維持“常綠常綠” Y基因能使子葉由綠色變?yōu)辄S色基因能使子葉由綠色變?yōu)辄S色 RrHh 褐色或雜合黑色褐色或雜合黑色 1/12 基因突變基因突變 能能 線粒體線粒體DNA只隨卵細(xì)只隨卵細(xì)胞傳給子代，胞傳給子代，2與與3及及3所生小狗的線粒體所生小狗的線粒體DNA序列特征應(yīng)相同序列特征應(yīng)相同
新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第二十四課時(shí) 第1節(jié) 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2
