外研社版《劍橋少兒英語JOIN IN》 四年級上冊(1)教案PPT課件試題,mp3
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Starter unit 第2課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Starter unit
【主 題】part2a, 2b,3a,3b
【課 時】第2課時
一、教學目標(Teaching aims)
1.能看圖認讀相關話題（animals, clothes, food, body, classroom）單詞，能根據圖、文說出相應單詞并能分清名詞的單復數(shù)形式。
2. 能根據聽到的句子給圖片標號，并圈出相應的單詞。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
復習學過的話題animals, clothes, food, body, classroom單詞，不同學生的程度不一樣，可以多讀。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Review
教師播放歌曲Part1部分的歌曲，一起復習短語ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg。
Step 2: Presentation
教師通過ppt呈現(xiàn)3年學過的話題animals, clothes, food, body, classroom單詞圖片，一起復習單詞。
Step 3: Practice
學生翻開書到第3頁，獨立完成2a部分，找出每排不同類的單詞圖片。
老師核對答案。
讓學生翻書到第4頁，先觀察3a部分圖片的信息，嘗試描述圖片內容，從而降低聽力的難度。
老師播放錄音，學生給圖片標號，完成3a。一起核對答案。
Step 4: Consolidation
老師讓學生觀察圖片外框，每個外框顏色不同，老師再次播放錄音，學生用不同顏色的筆圈出相應圖片的錄音中包含的單詞。完成3b。
教師通過ppt呈現(xiàn)錄音稿。學生可以抄寫到課本上
Step5: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第4頁3a部分錄音3遍。
2. 讀英語故事書10-20分鐘。
【板書設計】
Starter unit
Number1 They sit at the table and eat their breakfast.
Number2 Open your schoolbag, Toby. Take out four pencils, please.
Number3 Boys, come out and play!
Number4 Dick, it’s seven! Let’s go to school. Put on your T-shirt.
Number5 Toby, please put the books in the bag.
Number6 A: Can you swim，Lisa?
B: No.
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Unit1 第1課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday?
【主 題】Part1,2
【課 時】第1課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能根據聽到的單詞January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December指認月份，知道月份單詞首字母要大寫。能認讀單詞，并能模仿范例規(guī)范書寫單詞。
2. 學會唱英文歌謠The birthday chant。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
月份單詞的發(fā)音，首字母大寫。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Warm-up
教師與學生打招呼問候，播放歌曲The months，讓學生初步感知月份單詞。
Step 2: Presentation
教師通過ppt日歷圖片介紹一年12個月份，逐一呈現(xiàn)新單詞，引導學生根據單詞圖片指認月份單詞，能根據發(fā)音，指認月份圖片。老師在可以將這September, October, November, December4個單詞一起呈現(xiàn)，那個學生觀察并注意到它們具有相同的部分-ber，以方便記憶。在教授單詞時，強調月份單詞首字母要大寫。
教師播放part1部分歌謠，讓學生聽歌謠，與學生一起歸納這首chant是有關Toby’s birthday的。老師再次播放歌謠，讓學生感知新句型When is Toby’s birthday?并找出答案。
Step 3: Practice
教師通過ppt呈現(xiàn)學生喜愛的人物的生日，向學生反復提問When is …birthday? 引導學生用In…（月份）回答，讓學生進一步感知和理解。
Step 4: Consolidation
教師播放錄音，學生完成part2部分。
Step 5: Summary
教師通過ppt圖片，閃卡復習月份單詞。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第8頁Part1歌曲錄音3遍。
2. 抄寫月份單詞，每個單詞寫3遍。
【板書設計】
Unit1 When is your birthday?
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December
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劍橋劍橋JOIN IN（三起點）四年級上冊（三起點）四年級上冊Unit4 School第第2 2課時課時制作人：李娟Lets sing-My happy school2 Match to complete the sentences.Then listen and check.同學們，先根據自己的理解將左右兩部分用線連同學們，先根據自己的理解將左右兩部分用線連起來！起來！2 Match to complete the sentences.Then listen and check.聽錄音，檢查答案，并大聲朗讀完整的句子。聽錄音，檢查答案，并大聲朗讀完整的句子。-Pair work兩人一組，一問一答練習對話！兩人一組，一問一答練習對話！-Practise We have classes in the_.We often _ in the library.We have lunch in the_.We _ on the playground.We _ in the computer room.-PAIRWORKAsk and answer about your school.3 Write about your school.3 Write about your school.SummaryIs there a library?這兒有一個圖書館嗎？Are there many books in it?有很多書在里面嗎？Is your school big?你的學校大嗎？No,its small.不，它很小。We/I often read in the library.我們/我經常在圖書館讀書。Starter unit 第1課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Starter unit
【主 題】Part1 Listen and sing the song.
【課 時】第1課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能根據聽到的詞組ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg指認圖片，并做相應的動作。
2. 學會唱英文歌曲The Crazy Join In Rock。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
1. 能聽懂ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg短語，注意糾正學生的發(fā)音。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Warm-up
教師與學生打招呼問候，歡迎新的學年開始。
Step 2: Presentation
教師播放part1英文歌曲The Crazy Join In Rock錄音，并伴隨著肢體動作，幫助學生初步感知和理解歌曲的內容。
教師通過ppt呈現(xiàn)part1部分的圖片，再次播放錄音，加上肢體動作，讓學生加深理解ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg動作。
教師對圖片的內容表達的動作進行語言教授，讓學生跟讀，糾正發(fā)音。
教師再次播放錄音，學生指課本上的圖片跟唱。
Step 3: Practice
教師播放錄音，學生跟唱，并伴隨著肢體動作。
學生分組演唱歌曲，教師巡視指導。
教師可以根據學生的分組活動情況，選出2-3組進行表演和展示，注意教師和學生評價。
Step 4: Consolidation
教師播放錄音，大家一起唱，到ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg這些詞組時，老師可以聲音大些，強調這幾個詞組的意思。
Step 5: Summary
教師說詞組ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg，學生在課本上指出相應的圖片。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第2頁Part1歌曲錄音3遍。
【板書設計】
Starter unit
Listen and sing the song
ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg
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Starter unit 第3課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Starter unit
【主 題】4,5,PAIRWORK
【課 時】第3課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能根據聽到的指令語Stand up. Close your eyes. Open your eyes.等做動作。
2. 能用句型What’s your favourite…?相互交流最喜歡的信息。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
復習指令語。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Warm up
請學生全體起立，老師說指令，學生做動作。復習Stand up. Say“Hello”. Slap hands. Sit down. Open your book. Close your book. Fly. Swim動作及短語。速度由慢到快，鍛煉學生快速反應能力。
Step 2: Presentation
教師播放part4部分的錄音，學生聽錄音做動作。
教師打亂順序，說指令，學生做動作。
教師通過ppt呈現(xiàn)顏色圖片，通過閃卡活動，讓學生快速復習顏色單詞。完成后用What’s your favourite colour? 進行提問，復習句型。
依次復習星期、食物、水果、動作、數(shù)字。
Step 3: Practice
小記者：采訪并記錄被采訪的同學最喜歡的事物， 老師做好指導。
What’s your favourite colour/food/animal/number/day…?
請2-3個同學介紹采訪同桌的喜好。
Step 4: Consolidation
請學生打開書到第5頁。觀察課本上的圖片，大聲讀出六個孩子的名字。
老師讓學生觀察每個代碼表示的字母，完成單詞的拼寫。
核對答案。
學生齊讀對話。
Step5: Homework
1. 采訪并記錄父母最喜歡的顏色、數(shù)字、食物。
2. 看英語故事書或原版動畫片10-15分鐘。
【板書設計】
Starter unit
Football
Friday
Orange
Chicken
Seven
Pandas
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Starter unit 第4課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Starter unit
【主 題】6a,6b,7,8,9
【課 時】第4課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能正確書寫有關星期、數(shù)字和情感的單詞。
2. 能根據數(shù)詞正確識別名詞單復數(shù)用法。
3. 能讀懂對話，并給問句找到合適的答語。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
名詞復數(shù)的用法，特別強調feet teeth的寫法。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: lead in
老師播放動畫歌曲The days of week，復習有關星期的單詞。
Step 2: Presentation
教師播放完歌曲后，通過ppt圖片呈現(xiàn)星期單詞，逐一去掉，問What’s missing? 復習星期單詞，引導學生打開書完成6a部分。
教師呈現(xiàn)一個人物5個不同表情，復習scared, angry, happy, tired, sad。教師說表情單詞，學生表演，練習單詞的用法。請學生打開課本完成第7頁8部分。
教師通過ppt呈現(xiàn)一件襯衣 one shirt, five shirts，one foot two feet引導學生復習名詞單復數(shù)的用法，完成第6頁7部分填空。然后齊讀詞組。注意feet teeth的寫法。
Step 3: Consolidation
打開書到第7頁，學生獨立完成閱讀問題，完成連線，老師巡視，給予指導。
教師播放錄音，核對答案。全班齊讀句子。
Step 4: Summary
Bingo: 教師說100以內數(shù)字，學生寫出，復習數(shù)字的用法。
Step5: Homework
1. 讓學生分組網絡查找不同月份的圖片，下節(jié)課使用。
2. 登錄優(yōu)教同步學習網，聽Starter unit錄音2遍。
【板書設計】
Starter unit
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
scared, angry, happy, tired, sad
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Starter unit 教學及學習目標
1、能根據所聽到的詞組ride a cow，blow a kiss，ride away，bake a cake，catch a snake，shake your leg，break an egg指認圖片，并作出相應動作。
2、能看圖認讀相關話題（animals, clothes, food, body, classroom）單詞，根據圖文說出相應單詞并能分清名詞的單復數(shù)形式。
3、能根據所聽到的句子給圖片標號，并圈出相應的單詞。
4、能根據所聽到的指令語stand up, close your eyes, open your eyes.等做動作。
5、能運用句型What’s your favourite…?相互交流最喜歡的事物信息。
6、能根據圖片正確書寫有關星期、數(shù)字和情感的單詞。
7、能根據數(shù)詞正確識別名詞單復數(shù)用法。
8、能讀懂對話，并給問句找到相應的答語。
9、會唱英語歌曲The Crazy Join In Rock。
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Unit1 教學及學習目標
1、能根據所聽到的單詞January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December指認月份，知道月份單詞首字母要大寫。能認讀單詞，并能模仿范例書寫單詞。
2、能在具體的語境中初步理解、聽懂、認讀單詞spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold，指認圖片，并能初步表達季節(jié)話題。
3、能根據聽到的句子When is your birthday? When is …（人名）’s birthday? In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情景中運用這些句子進行簡單的交際。
4、能用句子…（人名）’s birthday is in…（月份）表述某人的生日月份。
5、能用句子Happy birthday! 致以生日問候，并用Thank you道謝。
6、能運用句子where are you from? How old are you? Have you got a …? Do you like…? What’s your favourite…?等相互交流個人信息。
7、學會唱英語歌謠the birthday chant.
8、能初步了解每個月份的主要節(jié)日和發(fā)生的主要事情。
9、能初步了解四季的氣候特點及所代表的顏色，并能指認每個季節(jié)發(fā)生的事。
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Unit1 第2課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday?
【主 題】Part3a,3b,PAIRWORK
【課 時】第2課時
一、教學目標(Teaching aims)
能根據聽到的句子When is your birthday? When is …（人名）’s birthday? In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運用這些句子進行簡單的交際。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
句子運用。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Review
1. 教師通過日歷、月份閃卡幫助學生復習、鞏固月份單詞。教師指向某個月，學生快速搶答。
2. 教師與學生打招呼問候，播放part1部分的chant，復習月份單詞。
Step 2: Presentation
播放完chant后，老師問When is Toby’s birthday?
讓學生翻書到第9頁，觀察題目要求，預測要聽到的錄音內容，在教學中適當滲透對學生聽力策略的培養(yǎng)。
引導學生看圖，大聲讀出四個孩子的名字。
教師播放3a部分錄音，學生聽錄音，圈出每個人的生日月份。
教師再次播放錄音，學生核對答案。
Step 3: Practice
角色扮演：教師通過ppt呈現(xiàn)四個孩子的頭像，學生2人1組，選其中一個角色來扮演，如 Zhao Wei, when’s your birthday? In November. 教師進行觀察指導，根據學生的對話情況，請4組學生上臺表演，其他學生進行評價。（聲音、語音語調等）
扮演活動完成后，教師提問，When is Zhao Wei’s birthday? 引導學生回答 In November.
小記者：2分鐘時間，學生采訪同學，記錄人名與生日，看誰在規(guī)定時間內得到的信息最多，最正確。
Step 4: Consolidation
教師在黑板上，書寫句子，并給學生說明書寫的要求。學生完成3b部分。
Step 5: Summary
播放月份歌曲，復習鞏固月份單詞。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第9頁Part3a錄音3遍。
2. 采訪親戚朋友3位，記錄他們的生日。
3. 讀英語故事書10分鐘。
【板書設計】
Unit1 When is your birthday?
When is Zhao Wei’s birthday? In November.
When is Thomas’s birthday? In June.
When is Karen’s birthday? In March.
When is David’s birthday? In December.
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Unit1 第3課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday?
【主 題】Part4,5,6a,6b,PAIRWORK
【課 時】第3課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能用句子...’s birthday is in...（月份）表述某人的生日月份。
2. 能用句子Happy birthday! 致以生日問候，并用Thank you.道謝。
3. 能用句子Where are you from? How old are you? Have you got a ... ? Do you like ... ? What’s your favourite ... ? 等相互交流個人信息。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
句子...’s birthday is in...（月份）表述某人的生日月份運用。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Review
教師通過日歷、月份閃卡幫助學生復習、鞏固月份單詞。教師指向某個月，學生快速搶答。
Step 2: Lead in
教師通過ppt，呈現(xiàn)幾位學生熟悉的偶像生日，問When is ... ’s birthday? In+月份。鞏固上節(jié)課的句型。
接著教師說...’s birthday is in...引入新課。
Step 3: Presentation
學生翻書到第10頁，教師問What are the children’s name?引導學生說出名字，When are the children’s birthdays?教師引導學生試著利用圖中的線索猜猜每個孩子的生日月份。
師生共同核對答案。教師用句型...’s birthday is in...。
教師播放Happy birthday歌曲，拿出一個花環(huán)并且說出今天的日期，星期，Today is...’s birthday, let’s say happy birthday to... （若是有本班學生生日是當天，可以讓學生送上歌曲祝福）
教師讓學生翻書到第11頁，獨立完成6a部分。
然后播放錄音，核對答案。
Step 4: Practice
雙人小組活動：How old are you? Where are you from? When’s your birthday? What’s your favourite…? Do you like…?教師鼓勵學生在對話的基礎上編創(chuàng)新的對話。挑選2-3組學生表演，請其他學生給予評價。
Step 5: Summary
教師將PAIRWOEK部分的問答句順序打亂，讓學生根據問句選擇合適的答語。復習學過的句型。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第11頁Part6a部分錄音3遍。
2. 收集四季圖片，下節(jié)課使用。
3. 讀英語故事書10分鐘。
【板書設計】
Unit1 When is your birthday?
How old are you?
Where are you from?
When’s your birthday?
What’s your favourite…?
Do you like…?
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Unit1 第4課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday?
【主 題】Part7a, 7b, 8. 9a, 9b
【課 時】第4課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能在具體的語境中初步理解、聽懂、認讀單詞spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold,指認圖片，并能初步表達季節(jié)話題。
2. 能初步了解四季的氣候特點及所代表的顏色，并能指認每個季節(jié)發(fā)生的事。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
認讀季節(jié)單詞。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、四季圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Lead in
教師播放The months歌曲，學生跟唱，復習月份名稱。
Step 2: Presentation
播放完歌曲后，老師說There are twelve months in a year. And there are four seasons in a year. 教師通過ppt呈現(xiàn)春天spring的圖片，并說In spring. The sprouts come out. We plant trees in spring. It’s warm, children like flying kites. 讓學生反復跟讀spring發(fā)音。
接著呈現(xiàn)海灘游泳圖片，In summer, children like going swimming, because it’s very hot.
依次呈現(xiàn)autumn winter，讓學生感受四季不同，能聽懂spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold季節(jié)單詞。
Step 3: Practice
1. 通過大小聲、埋地雷游戲操練單詞。
2. 季節(jié)單詞與對應天氣單詞圖片連線。
3. 涂顏色，完成7b部分。
4. 聽錄音，完成9a部分。
Step 4: Consolidation
教師播放Four seasons動畫，讓學生加深理解季節(jié)和對應的天氣單詞。
教師引導學生說The season is colourful. Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white. 完成part8部分，圈出季節(jié)單詞。
Step 5: Summary
教師引導學生回答What’s your favourite season? 復習季節(jié)單詞。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第12頁Part7a, 9a部分錄音3遍。
2. 畫一幅自己喜歡的季節(jié)圖片。
3. 讀英語故事書10分鐘。
【板書設計】
Unit1 When is your birthday?
spring warm
summer hot
autumn cool
winter cold
Spring is green.
Summer is red.
Autumn is yellow.
Winter is white.
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Unit2 教學及學習目標
1、能根據聽到的單詞floor, curtains, light, window, desk, chair, board, door指認圖片或實物，并能根據圖片認讀單詞，進行簡單的對話，如：What’s number 1? It’s a floor.等。能模仿例詞規(guī)范書寫單詞。
2、能在具體的語境中初步理解和運用表示位置的方位介詞in, on, under, behind, in front of，并能在圖片和范例的提示下正確寫出單詞。
3、能根據聽到的對話Are there any…? Yes, there are./No, there aren’t. Is there a…?Yes, there is./ No, there’s one…等回答問題。
4、能運用句子What’s this? It’s the… What’s about this? It’s a… Where is…? It’s in/… are there any…?Yes./Yo. Is there a…? Yes./No. How many…are there? Six./… What colour is/are the…? Black. 等相互交流關于教室里物品的簡單信息。
5、能讀懂問句How many desks are there? What colour is the board?等，根據拼圖作出正確的回答。
6、能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事the frog，進行簡單的角色表演，并能準確忍耐度故事中的句子，按故事情節(jié)給句子排序。
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Unit3 教學及學習目標
1、能根據所聽到的數(shù)詞twelve, twenty, thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty, sixteen, sixty, seventeen, seventy, eighty, eighteen, nineteen, ninety, a hundred指認數(shù)字，涂色，并能根據數(shù)字認讀單詞。
2、能根據所聽到的單詞orange juice, cola, two apples, banana, ice cream, two chocolate eggs圈出相應圖片，并能根據圖片認讀單詞，完成表格。
3、能聽懂動作故事，并能根據指令Take your monkey. Run to the shop. Look for your money. Put it in your pocket. Say ‘A big ice cream, please.’ Open the door.做出相應的動作。
4、能用What is…plus…? It’s… What is… minus…? It’s…進行加減運算。
5、能聽懂購物對話，圈出并寫出購買的食物及相應的價錢。
6、能在老師的指導下用…,please. How much is it? How much are they? Here you are. Thank you.進行購物的簡單交際。
7、學會唱歌曲Ninety-nine bananas a day和數(shù)字歌謠。
8、初步了解中國和英國硬幣的面值和表達方式。
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Unit4 教學及學習目標
1、能正確讀出、規(guī)范書寫單詞gym, library, playground, canteen, computer room, classroom，并理解單詞的意思。
2、能在老師的指導下運用Are there…? Is your…big(small)? I (we)…in(on)…等句型進行簡單的交流。
3、能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事Timmy，并進行簡單的角色表演。
4、能在老師指導下學會介紹自己和自己的伙伴。
5、能增強愛護校園的意識。
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Unit5 教學及學習目標
1、能聽懂draw, sing, fly a kite, read, play football, dance, swim, play the guitar, play basketball, stand on my head, ride a horse，指認動作圖片，并能根據圖片認讀、拼寫單詞或詞組。
2、能正確使用can和can’t描述會和不會做的事情。
3、能在不同情境中使用Can…? Yes,…can./ No,…can’t.進行簡單交際。
4、能理解并學會唱歌曲。
5、能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事，并能進行簡單的角色表演。
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Unit6 教學及學習目標
1、能聽懂line, circle, square, rectangle, triangle，能指認圖形或實物，并能認讀、拼寫單詞。
2、能在老師的指導下理解：How many…? When…? Where…? Do…? What…?等句子并進行簡單的回答。
3、能在老師的指導下了解外國小朋友的課余生活。
4、學會唱英語歌曲并作出相應的動作。
5、能看懂制作說明，并學會動手制作。
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Join In四年四年級級上冊上冊Starter unit第1課時Part 1 Listen and sing the song.Warm-up（單擊圖片可播放動畫）Lets singLead-inHello!How are you today?How is your holiday?PresentationListen the song.The Crazy Join In RockPresentationLets mime.PresentationLets sing together.Practice1.Sing the song.2.Can you act it?Role playPracticeChoose and tell.shake your leg break an eggbake a cakeride a cowblow a kissride awaycatch a snakeSummaryride a cowblow a kissride awaybake a cakecatch a snakeshake your leg break an eggHomework1.登登陸陸優(yōu)優(yōu)教教同同步步學學習習網網，聽聽P2 part1部部分分錄音錄音3遍。遍。2.讀一篇英語小故事。讀一篇英語小故事。closeJoin In四年四年級級上冊上冊Starter unit第2課時Part 2a,2b,3a,3bReviewLets singPresentationLets read.PresentationLets read.PresentationLets read.PresentationLets read.PresentationLets read.PracticeWhich one doesnt belong?PracticeWhich one doesnt belong?PracticeLook,listen and number.24563PracticeListen and circle.Number1 They sit at the table and eat their breakfast.Number2 Open your schoolbag,Toby.Take out four pencils,please.Number3 Boys,come out and play!Number4 Dick,its seven!Lets go to school.Put on your T-shirt.Number5 Toby,please put the books in the bag.Number6 A:Can you swim，Lisa?B:No.Homework1.登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第4頁3a部分錄音3遍。2.讀英語故事書10-20分鐘。close
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