外研社版《劍橋少兒英語JOIN IN》 四年級(jí)上冊(cè)(1)教案PPT課件試題,mp3
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Unit1 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday?
【主 題】Part3a,3b,PAIRWORK
【課 時(shí)】第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
能根據(jù)聽到的句子When is your birthday? When is …（人名）’s birthday? In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)
句子運(yùn)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)
課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載）
四、教學(xué)過程
Step 1: Review
1. 教師通過日歷、月份閃卡幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固月份單詞。教師指向某個(gè)月，學(xué)生快速搶答。
2. 教師與學(xué)生打招呼問候，播放part1部分的chant，復(fù)習(xí)月份單詞。
Step 2: Presentation
播放完chant后，老師問When is Toby’s birthday?
讓學(xué)生翻書到第9頁，觀察題目要求，預(yù)測(cè)要聽到的錄音內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)滲透對(duì)學(xué)生聽力策略的培養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生看圖，大聲讀出四個(gè)孩子的名字。
教師播放3a部分錄音，學(xué)生聽錄音，圈出每個(gè)人的生日月份。
教師再次播放錄音，學(xué)生核對(duì)答案。
Step 3: Practice
角色扮演：教師通過ppt呈現(xiàn)四個(gè)孩子的頭像，學(xué)生2人1組，選其中一個(gè)角色來扮演，如 Zhao Wei, when’s your birthday? In November. 教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的對(duì)話情況，請(qǐng)4組學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（聲音、語音語調(diào)等）
扮演活動(dòng)完成后，教師提問，When is Zhao Wei’s birthday? 引導(dǎo)學(xué)生回答 In November.
小記者：2分鐘時(shí)間，學(xué)生采訪同學(xué)，記錄人名與生日，看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得到的信息最多，最正確。
Step 4: Consolidation
教師在黑板上，書寫句子，并給學(xué)生說明書寫的要求。學(xué)生完成3b部分。
Step 5: Summary
播放月份歌曲，復(fù)習(xí)鞏固月份單詞。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第9頁P(yáng)art3a錄音3遍。
2. 采訪親戚朋友3位，記錄他們的生日。
3. 讀英語故事書10分鐘。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit1 When is your birthday?
When is Zhao Wei’s birthday? In November.
When is Thomas’s birthday? In June.
When is Karen’s birthday? In March.
When is David’s birthday? In December.
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