第二單元練習(xí)課 第二單元復(fù)習(xí)課

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1、 備 課 筆 記 課題 第二單元復(fù)習(xí)課 第 11 課時(shí) 備課時(shí)間 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，對本單元所學(xué)的知識(shí)實(shí)行系統(tǒng)性的歸納和整理，使學(xué)生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法，并能夠準(zhǔn)確熟練地實(shí)行計(jì)算，同時(shí)還能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括、綜合的水平。。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法和解決實(shí)際問題的水平。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確熟練地實(shí)行計(jì)算。 教具準(zhǔn)備 多媒體幻燈片 教 學(xué) 過 程 一、基本訓(xùn)練 聽算12-

2、9 14-6 15-7 16-9 13-7 （全班齊練，集體訂正） 評講：說一說13-7等于幾？你是怎樣想的？還有不同的想法嗎？（先同桌互說，然后指名說，比一比，看誰說得的方法多方法好） 二、練習(xí)指導(dǎo) 1、退位減法表 （1）出示20以內(nèi)退位法表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。 A、豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學(xué)生回答。 B、橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果，想一想，各排是怎樣排列的。 （引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答） C、問：從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學(xué)生回答。 2、練習(xí) （1）讓學(xué)生把

3、差是6、7、8、9的算式一組一組地說出來。 如：16-8=□－□，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何才能準(zhǔn)確無誤地寫出所有等于8的算式。 （2）教師讀算式，學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。 （3）針對學(xué)生容易弄錯(cuò)的題實(shí)行練習(xí)。 3、一畫四式 師：你能根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式嗎？試一試。看書第24頁的第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，最后集體訂正 三、思維訓(xùn)練：在（ ）中填上適當(dāng)?shù)臄?shù) （ ）-9＜5 15-（ ）＞6 五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，同學(xué)們熟練掌握20以內(nèi)退位減法，并且了解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 板 書 設(shè) 計(jì) 16-10=□－□ 16-9=□－□ 16-8=□－□ 16-7=□－□ 教 學(xué) 反 思