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1、2022年八年級地理備考計劃
情況分析:
初二地理總復習時間相當緊,只有___周左右,而復習的內(nèi)容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大.知識要點多.因此,合理安排復習時間,科學設計復習計劃,精心選擇復習試題,努力提高復習效率就非.常關鍵了.加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下復習計劃。
復習要求:
一,注重基礎知識,提高讀圖能力
在復習過程中首先要注意知識系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以《初中畢業(yè)會考指導叢書》為指導,把握好地理知識,地理要素之間的聯(lián)系.其次,要特別重視讀圖訓練,提高讀圖能力。
二,把握
2、熱點問題,加強實際應用
現(xiàn)實問題與焦點問題始終是中考最能考查學生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分.因此在復習中,一定要___如環(huán)境,人口等熱點問題,運用有關資料和信息解決實際問題,進而提高復習的針對性和實效性。
具體措施:
一,強化地圖教學,提高學習能力
地圖是學習地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關系到地理成績的好壞.在最后的___周中,老師應指導學生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉換的能力,做到腦中有圖,心中有理。
二,___生活,___熱點,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力
社會熱點,焦點,身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點.老師要指導
3、學生將這些問題回歸課本,從中找出相關的地理素材,用學科知識去分析,闡述和評價重___問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到___。
時間安排:
第一階段:(___月中旬——___月中旬)立足課本,夯實基礎
這一階段主要是立足課本,夯實基礎.從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結合,與時政結合,與生活結合.但不管中考地理試題如何的靈活,呈現(xiàn)的方式如___穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標準的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。
因此,這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《考標》中概括的知識體系為線索,
4、引導學生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強,重點突出.課本中的"活動",插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之"最")也不能疏忽.做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖,填圖,繪圖等基本技能。
只有掌握熟了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬變.在這個階段,應要求學生會:"以綱為綱,以本為本,牢記地圖."特別是地圖,從每年的中考試題來看,地圖占有的比例相當高,如果復習中只強調(diào)死記硬背是不行的,必須把知識點與地圖相結合才能取得好的效果。
第二階段:(___月中旬——___月中旬)梳理體系,講練結合.
課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅
5、僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的.因為考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn).其中,解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在.針對地理中考試題的特點("無圖不成題"是地理中考試卷的重要特點).這階段應安排以下兩個環(huán)節(jié):
1,梳理體系環(huán)節(jié).打破幾冊課本之間,章與章之間,節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關地理知識,形成知識系統(tǒng)的體系化.以幫助于學生形成空間觀念,提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學生專題掌握知識,并在中考答題中準確有效使用基礎知識。
2,講練結合環(huán)節(jié).主要分各種題型的講練(讀圖,填圖,繪圖訓練,材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專
6、題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習).通過講練,幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識,教給學生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點,方法,規(guī)范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。
同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意練習的基礎性,代表性,典型性,以基礎題為主,適當綜合,適當提高.堅決舍棄"繁,難,偏,舊",的題目.考慮到教材改版,我們不會選擇___年以前的復習題)幫助學生理解,鞏固,掌握和應用所學知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學,查漏補缺.通過這個環(huán)節(jié)的復習,學生們基本做到基礎知識熟悉,應考方法熟練,為第三階段的復習打下了堅實基礎。
第三階段:(___月中
7、旬——___月中考)強化訓練,沖刺中考.
這一階段的復習目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時,限量,優(yōu)質),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導],進一步提高學生綜合運用知識,分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法,解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。
一、思想上高度重視,以達到師生的共識
只有學生意識到地理結業(yè)考試的重要性，才能主動去學習。讓他們對地理結業(yè)考試的時間、課程、復習進度有大體的掌握，以做好充足的心理準備。由班主任做學生的思想工作，宣傳新的中考制度改革，認識到地理結業(yè)考試成績會影響到以后中考的成績，以引起大家對地理結業(yè)考試的重視。
二、成
8、立學習小組，采取層層負責制
由于學習習慣、學習能力等差異，我校初二學生記憶地理知識點的速度較慢，而地理復習時間僅僅一個半月，每周課時少，而且是復習四本書，必須加快記憶的效率，為后面的練習做準備。初二學年每班大約有___人，一個老師要做到落實每個學生的復習情況有點難。所以我們主要是采用小組學習的方式，四人一組，教師布置學習任務，小組長負責抽查復習情況，組長由地理課代表抽查。教師不定期抽查學生記憶情況，將背誦的結果向班任反饋，爭取班任和家長的配合。這樣采取層層負責制，保證復習效果。
三、研究課標及會考說明，以“不變應萬變”
教師要認真解讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求。這樣才能把握
9、好復習的方向和內(nèi)容。積極做好準備,為學生當好向導，少走彎路。
市教研員強調(diào)，地理結業(yè)考試以考試說明為準。因此，熟悉知識點是首要目標。首先，教師帶領學生進行知識點梳理，以讀圖活動來落實書本知識，逐冊記憶知識點。我是先復習的第四冊，因為剛學完，學生印象深刻，趁熱打鐵，記憶的效果更好，然后復習第三冊，第三冊和第四冊聯(lián)系密切，再復習一、二冊。最后將知識點變成“空”，以填空形式進行檢測，進行知識點二遍復習，及時加以鞏固。
四、激發(fā)興趣，提高課堂效率
在教學中要注意提高學生學習興趣，比如通過聯(lián)系實際、聯(lián)系熱點，將地理知識適時地加以運用。對基礎知識薄弱的學生，要給予情感上的___，多關心，多鼓勵，提問
10、難度低的問題，增強自信心，提高學習興趣。對于優(yōu)秀生多引導多啟發(fā)，擴展延伸，給他們更大適當?shù)乃伎伎臻g，培養(yǎng)學生的遷移運用能力。
發(fā)揮___的戰(zhàn)斗力。
五、精選練習，加強解題技巧的訓練
考試說明上的習題及時練習。每復習完一冊，就做相應的考試說明上的練習，提高知識的運用能力，加強解題技巧的訓練。加強學法指導，培養(yǎng)學生地理讀圖能力、地理思維能力、分析判斷、地理審題能力的能力和良好的用圖習慣。抓住常見題型與知識點，加強薄弱題型的訓練，點撥技巧，強化規(guī)范，提高解題能力。必須讓學生養(yǎng)成良好的做題習慣。仔細審題，提取有效信息。另外，平時師生注意記錄典型錯誤，便于有針對性地糾正。
六、協(xié)調(diào)學校家長力量，多管齊下，共同提高會考成績;
中考復習時間緊，在提高課堂效率的同時要協(xié)調(diào)學年統(tǒng)一安排在最后一個月要每周騰出一些時間安排同學一起復習地理，對一些學習上不夠自覺的同學要和家長取得聯(lián)系，在家督促孩子的復習，齊抓共管。另外，要與同行老師交流，取長補短，多方取經(jīng)，提升效率。
在我們的復習工作還存在很多不足之處,以后會努力改正,以爭取更好的成績。
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