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1、一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？二、你認為美術作品必須源于生活嗎二、你認為美術作品必須源于生活嗎？三、美術作品是如何高于生活的？三、美術作品是如何高于生活的？2、抽象藝術也是源于生活的嗎？、抽象藝術也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術作品的你是怎樣理解美術作品的“像像”與與“不像不像”的？的？思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？(一一)將圖片與美術作品進行比較，探將圖片與美術作品進行比較，探討美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系。討美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關
2、系。蝦蝦 （中國畫）（中國畫） 齊白石齊白石五馬圖五馬圖 (中國畫中國畫) 徐悲鴻徐悲鴻向日葵向日葵 ( 油畫油畫 ) 凡高凡高 （荷蘭）（荷蘭）在激流中前進在激流中前進 （油畫）（油畫） 杜鍵杜鍵泥泥猴猴 張張致致和和(二二)試分析董希文的油畫試分析董希文的油畫開國大典開國大典 1、請說出這、請說出這幅油畫的創(chuàng)作背幅油畫的創(chuàng)作背景。景。 2、畫家運用了哪些美術手、畫家運用了哪些美術手法？更集中更典型表現(xiàn)了開國法？更集中更典型表現(xiàn)了開國大典這一歷史事件？大典這一歷史事件？ 試分析董希文的油畫試分析董希文的油畫開國大典開國大典透視線引向毛主席透視線引向毛主席 真實天安門的廊柱真實天安門的廊柱畫中
3、天安門的廊柱畫中天安門的廊柱二、你認為美術作品必須源于生活嗎二、你認為美術作品必須源于生活嗎?1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？2、抽象藝術也是源于生活的嗎？、抽象藝術也是源于生活的嗎？怎樣表現(xiàn)蝦的眼睛？怎樣表現(xiàn)蝦的眼睛？怎樣刪繁就簡畫蝦的怎樣刪繁就簡畫蝦的腿？腿？齊白石的蝦表現(xiàn)了什齊白石的蝦表現(xiàn)了什么樣的美感？么樣的美感？齊白石畫蝦還給我齊白石畫蝦還給我們哪些啟示？們哪些啟示？傳神的美傳神的美蝦蝦 （中國畫）（中國畫） 齊白石齊白石色彩的美色彩的美 在陽光更為明亮燦爛，色彩更加強烈瑰在陽光更為明亮燦爛，色彩更加強烈瑰麗的法國南部，凡高找到了靈感，從次麗的法
4、國南部，凡高找到了靈感，從次,他他的色彩畫得特別有生氣，特別強烈。的色彩畫得特別有生氣，特別強烈。豐收豐收 （油畫）（油畫） 凡高（荷蘭）凡高（荷蘭）奧里斯教堂（油畫）奧里斯教堂（油畫）凡高（荷蘭）凡高（荷蘭）悲壯的美悲壯的美 列賓用三年的時間到伏爾加河體驗生活，他用這幅畫，通列賓用三年的時間到伏爾加河體驗生活，他用這幅畫，通過對被奴役者的悲慘命運的刻畫，表現(xiàn)出一種悲壯的美。作品過對被奴役者的悲慘命運的刻畫，表現(xiàn)出一種悲壯的美。作品鼓舞人民奮起抗爭，獲得自由鼓舞人民奮起抗爭，獲得自由。伏爾加河纖夫伏爾加河纖夫 （油畫）（油畫）列賓（列賓（ 俄國）俄國）筆法的美筆法的美 中國山水畫中的皴法中國山
5、水畫中的皴法是從生活中提煉而得。是從生活中提煉而得。 想想看，想想看，還有哪些表還有哪些表現(xiàn)技法是從現(xiàn)技法是從客觀世界中客觀世界中來的？來的？江作青羅帶，山如碧玉簪江作青羅帶，山如碧玉簪 （中國畫）（中國畫） 白雪石白雪石材料的美材料的美（2）豐富多彩的生活給藝術家以激情，使藝術家開闊了視野，）豐富多彩的生活給藝術家以激情，使藝術家開闊了視野，表現(xiàn)生活創(chuàng)造了美。表現(xiàn)生活創(chuàng)造了美。(1 )生活給藝術家提供了豐富多彩的創(chuàng)作題材和靈感生活給藝術家提供了豐富多彩的創(chuàng)作題材和靈感。公牛頭公牛頭 畢加索畢加索（西班牙）（西班牙）紙版畫紙版畫三、美術作品是如何高于生活的？三、美術作品是如何高于生活的？ 藝術
6、家必須熱愛生活，提藝術家必須熱愛生活，提高藝術修養(yǎng)。高藝術修養(yǎng)。 齊白石齊白石著名的著名的中國畫大寫意畫家，被中國畫大寫意畫家，被授予人民藝術家的稱號。授予人民藝術家的稱號。他畢生從事美術創(chuàng)作。他畢生從事美術創(chuàng)作。他所描繪的畫，都是他他所描繪的畫，都是他經(jīng)歷體驗過的對象。蝦經(jīng)歷體驗過的對象。蝦蟹、青蛙、雛雞、白菜、蟹、青蛙、雛雞、白菜、牧牛、油燈，他把對土牧牛、油燈，他把對土地、對家鄉(xiāng)祖國山河草地、對家鄉(xiāng)祖國山河草木的一片深情化作水墨木的一片深情化作水墨和色彩的圖畫。和色彩的圖畫。 齊白石像齊白石像 （油畫（油畫 ） 吳作人吳作人 美術作品是如何高于生活的？美術作品是如何高于生活的？ 藝術家在生活藝術家在生活的實踐中，把對人的實踐中，把對人生、自然、生活的生、自然、生活的思考，融于藝術作思考，融于藝術作品，運用豐富的藝品，運用豐富的藝術手段創(chuàng)造出大眾術手段創(chuàng)造出大眾喜愛的藝術作品。喜愛的藝術作品。再現(xiàn)性作品再現(xiàn)性作品表現(xiàn)性作品表現(xiàn)性作品生活是創(chuàng)作生活是創(chuàng)作的源泉的源泉靈感靈感激情激情媒介媒介發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造創(chuàng)造再現(xiàn)再現(xiàn)表現(xiàn)表現(xiàn)生活與藝術創(chuàng)作的關系生活與藝術創(chuàng)作的關系高于生活的美術作品高于生活的美術作品學生作業(yè)：評述：學生作業(yè)：評述： 請同學談對于藝術源于生活，高于請同學談對于藝術源于生活，高于生活的理解。生活的理解。
《源于生活高于生活》課件3
