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1、 精品資料
必修三 第二單元 第30講
1．(2016·全國卷Ⅲ·24)周代青銅器上的銘文與商代相比，字數(shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時( B )
A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系
B．形成了重視歷史傳承的風尚
C．宗法制度受到了嚴重的挑戰(zhàn)
D．青銅器的功用發(fā)生重大改變
[解析] 商周時期的銘文并不屬于新的文字體系，A項錯誤，排除；材料中沒有關于青銅器功用的信息，D項錯誤，排除；由銘文的內容“記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用”可知，材料體現(xiàn)的是重視家族傳統(tǒng)
2、的繼承，C項錯誤，B項正確。
2．(2015·福建·13)如圖是《說文解字》列出的“歷”“史”二字的篆書。許慎解釋道，“歷”者，過也，傳也?！笆贰闭?，記事者也，從又持中；中，正也。據(jù)此可知，“歷史”的原意是指( B )
A．過去發(fā)生的一切事件 B．過去事實的文字記載
C．記錄過往事物的書籍 D．代代相傳的文化形式
[解析] 據(jù)題干對“歷”和“史”的解釋，可知歷史是對過去的事實的文字記載，故選B。A項只是對“歷”的解讀；C項中書籍與題意不符；歷史不是文化形式，故D項錯誤。
3．從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書，綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察下側圖片，可以得出的準確認
3、識是( D )
A．楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文
B．楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達意
C．甲骨文字是不可識讀的刻畫符號
D．甲骨文具有現(xiàn)今文字的某些特征
[解析] 本題考查中國古代漢字的發(fā)展演變?？疾閷Σ牧闲畔⒌臍w結提煉和所學知識的遷移運用能力。根據(jù)題干圖片文字比較可知，甲骨文與現(xiàn)代的文字具有某些相似之處，故D項正確。根據(jù)所學知識，甲骨文是可識讀的文字，楷書之前是隸書、小篆，故A、C兩項表述有知識性錯誤；楷書工整規(guī)范，故B項表述錯誤。
4．(2016·全國卷Ⅲ·26)唐太宗對南朝后期競相模仿蕭子云書法的風氣表示不屑，認為其“僅得成書，無丈夫之氣”，只有王羲之的書法才“盡善盡美”，
4、于是連西州(今吐魯番)幼童習字的范本都是王羲之書帖。王羲之在中國書法史上地位的確立，是因為( C )
A．皇帝好惡決定社會對藝術的評判
B．王羲之的藝術成就不可超越
C．藝術水平與時代選擇的共同作用
D．朝代更替影響藝術評判標準
[解析] A、D兩項違背了有一分材料說一分話的原則，這兩項說法偏頗，排除；B項說法太絕對，排除；唐太宗推崇王羲之書法是因為其有“丈夫之氣”，與唐初尚武、開拓進取的時代風貌一致，故C項正確。
5．(2016·全國卷Ⅱ·24)下圖為三國曹魏《三體石經(jīng)》的殘片，經(jīng)文中的每個字均用先秦古文、小篆等三種字體刻寫。這三種字體反映了( B )
A．當時統(tǒng)一文字的努
5、力
B．漢字演變的歷史過程
C．當時字體流行的實際狀況
D．漢字尚未形成完整的體系
[解析] A項錯誤，統(tǒng)一文字是在秦朝；由題干可知，經(jīng)文中的三種字體是先秦古文、小篆、隸書，這反映出我國漢字的演變過程，故B項符合題意；C項從材料中無法得出；D項不符合史實，排除。
6．(2016·皖南八校)蔡元培曾評價：“中國之畫，與書法為緣，而多含文學之趣味。故中國之畫，以氣韻勝，善畫者多工書而能詩?！彼麖娬{中國畫( C )
A．與書法相伴而生 B．與文學相兼而成
C．追求神韻與意趣 D．畫、詩、書相融
[解析] 材料強調的是中國畫的特點，與書法為緣，并不是與書法相伴而生，A項排除；材料中說“多含文學之趣味”并非是與文學相兼而成，排除B項；材料中“故中國之畫，以氣韻勝”得出中國畫追求神韻與意趣，C項正確；材料中“善畫者多工書而能詩”并非一定是畫、詩、書相融，排除D項。
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