2019-2020年高一體育 體育與青春健康教案 新人教版.doc

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2019-2020年高一體育 體育與青春健康教案 新人教版 高一 年級 體育 備課組 主備人 黃立清 課型 新授 驗收結果： 合格/需完善 時間 xx年 月 日 分管領導 課時 1 第 1 周 第 1 課時總第 課時 教學目標： （1）讓學生了解青春期的生長發(fā)育特點，從而看一看自己身體生長發(fā)育（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量）等情況，針對自己的情況，準備采取適合自己的訓練方法，來增強自己的體質， （2）讓學生懂得高中生的體育鍛煉方法，從而達到適時鍛煉，起到事半功倍的效果。明確體育鍛煉的益處。 重點、難點 重點：理解本階段生長發(fā)育特點 難點：發(fā)育階段合適鍛煉的方法 教 學 過 程 教師活動 學生活動 教師先檢查本班人數(shù)，提出本次課的教學內容、要求、目標 導入主題，大家知道現(xiàn)在身體出于什么極端嗎？鍛煉身體有哪些方法？ 一、高中生的生長發(fā)育特點 1、 定型期：高中生多數(shù)處于青春期的第三階段，即定型期。并先后進入青年初期，身心發(fā)展進入了質的穩(wěn)定提高期，肌肉和心肺功能增長速度明顯加快，與此相關的力量和耐力素質也具備了快速發(fā)展的生理條件。 2、 骨骼和肌肉生長特點 （1）骨骼生長趨緩 （2）肌肉纖維的生長由縱向為主轉為橫向為主，肌肉纖維橫斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強。青少年應該充分利用這一有利時機進行力量訓練，以輕負荷為主，較高頻率的練習手段為主，全面發(fā)展上下肢和腰腹力量。 3、 心肺功能的生長特點 （1）心臟收縮能力提高 （2）心血管功能不斷增強 （3）心率逐步下降 （4）胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加 以上這些都意味著高中學生已能承受較大強度的運動負荷，充分具備了發(fā)展耐力的生理基礎。 這些時期應經(jīng)常進行的活動：進行采用發(fā)展有氧耐力為主的練習（長距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動等。同時注意呼吸的自然均勻等。 4、 神經(jīng)系統(tǒng)的生長特點 高中學生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成，大腦的結構與成人大致相等，功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作，如球類運動中的復雜技術和戰(zhàn)術配合以及組合動作，這有助于加強神經(jīng)系統(tǒng)的內部聯(lián)系，提高運動能力，也有助于發(fā)展觀察力，注意力，想象力，發(fā)展創(chuàng)新思維。 二、高中生的體育鍛煉 （一）高中生的身體特點 此時正處于一個塑造體形健美，全面增強與完善內臟器功能，提高身體素質的黃金時期。 （二）外部的學習環(huán)境 學生學業(yè)負擔加大，面對著激烈的升學競爭，很多學學生減少甚至放棄體育活動，導致體質下降。 （三）鍛煉時應注意以下幾點 1、 適當?shù)捏w育鍛煉對文化學習有促進作用 （1）“勤于運動”是孩子聰慧的重要條件 （2）適時鍛煉，事半功倍 高中學生處于生理功能的黃金時期，這時增加鍛煉可以為一生健康建立起豐厚的“體質貯備”，推遲日后體質衰弱的起始時間，減速衰老速度。 運動作用 （1）、增強人的體質 （2）、改善人的心理 （3）、改善腦的功能 （4）、促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協(xié)調發(fā)展，有珠聯(lián)璧合之效。 （5）、加強血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營養(yǎng)。并且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經(jīng)中樞得到較好的休息，進而提高工作效率。 2、預防疾病在青年 許多中老年的疾病與青少年時期的健康相關，如肥胖癥，主動脈硬化，骨質疏松癥等?？梢?，我們從小就應積極參加體育鍛煉和其他體力活動。 高中學生積極參加各項體育活動，從而帶著健壯的身體，健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。 教師總結體育鍛煉與身體各器官的關系。為了美好的明天同學們要積極踴躍的參加體育鍛煉。 學生回答問題 知道什么是定型期，加以理解。 此時期有什么特點？ 學習理解骨骼、肌肉的特點 相互交流討論心肺功能的特點以及鍛煉的方法，思考如何保護心肺等器官。 知道神經(jīng)系統(tǒng)在身體中的重要地位，體育運動與神經(jīng)系統(tǒng)的關系。明確加強體育鍛煉對神經(jīng)系統(tǒng)有什么好處？ 不鍛煉只能讓身體虛弱，降低學習效率。 學生明確適當?shù)捏w育鍛煉能夠提高身體機能，對學習有很大的益處，并不影響學習，會達到事半功倍的效果，正所謂磨刀不誤砍柴功。 學生總結評價。