2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第2講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)真題演練 新人教版必修3.doc

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第2講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1．(2017年海南卷)下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．缺氧不影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放 B．肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體 C．神經(jīng)纖維上的電信號可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) D．神經(jīng)遞質(zhì)可將突觸前神經(jīng)元的興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元 【答案】A　 【解析】肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放(方式是胞吐)都需要消耗能量，所以缺氧時(shí)釋放的能量減少，因而會(huì)影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放，A錯(cuò)誤；由于效應(yīng)器由神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體組成，說明肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，B正確；神經(jīng)纖維上的電信號可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，從而使電信號→化學(xué)信號，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)可將突觸前神經(jīng)元的興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元，從而實(shí)現(xiàn)“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，完成興奮的傳遞，D正確。 2．(2017年江蘇卷)下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量 B．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正 C．遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙 D．結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān) 【答案】D　 【解析】此題考查的是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在突觸后膜上，位于突觸小體中的線粒體無法為其提供能量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③突觸前膜時(shí)，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；遞質(zhì)經(jīng)②突觸小泡的轉(zhuǎn)運(yùn)和③突觸前膜的胞吐釋放至突觸間隙，C項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)④突觸后膜的膜電位變化與離子通道的打開和關(guān)閉有關(guān)，離子通過離子通道進(jìn)出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，D項(xiàng)正確。 3．(2016年全國新課標(biāo)Ⅰ卷)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 【答案】B　 【解析】細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上完成，并產(chǎn)生大量ATP，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，不消耗ATP，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成均需要消耗ATP，C正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)過程中，將Na＋排出細(xì)胞，同時(shí)將K＋攝入細(xì)胞，此過程為逆濃度的主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP，D正確。 4．(2017年北京卷)學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。 (1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激，傳入纖維末梢釋放的________________作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。 (2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS)，在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2～3倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。 如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2＋會(huì)以________________方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2＋與__________共同作用，使C酶的______________發(fā)生改變，C酶被激活。 (3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如： ①對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加，該結(jié)果為圖中的______________(填圖中序號)過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 ②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干預(yù)C酶對T的磷酸化，其中，實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸______________。 A．?dāng)?shù)目不同序列不同　B．?dāng)?shù)目相同序列相反　C．?dāng)?shù)目相同序列相同 ③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善：________________________________。 (4)圖中內(nèi)容從______________水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。 【答案】(1)神經(jīng)遞質(zhì) (2)易化擴(kuò)散(或協(xié)助擴(kuò)散)　鈣調(diào)蛋白　空間結(jié)構(gòu) (3)①Ⅱ　②C、B　③該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷：第一，應(yīng)補(bǔ)充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實(shí)驗(yàn)。第二，應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實(shí)驗(yàn) (4)細(xì)胞和分子 【解析】(1)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞過程是：位于上一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢的突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)至突觸間隙，作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。(2)從題圖可以直接看出，Ca2＋通過N受體進(jìn)入細(xì)胞的過程是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體，不消耗ATP，屬于協(xié)助擴(kuò)散或易化擴(kuò)散；Ca2＋運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)后與鈣調(diào)蛋白結(jié)合，激活C酶；蛋白質(zhì)的功能取決于其空間結(jié)構(gòu)，酶的活性改變的直接原因是其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。(3)①由圖示信息，根據(jù)“細(xì)胞膜上A受體數(shù)量明顯改變”可推出有比較多的T轉(zhuǎn)變成了A受體，該過程就是激活的C酶催化的過程Ⅱ。②實(shí)驗(yàn)的自變量為短肽，要驗(yàn)證磷酸化位點(diǎn)位于T上，導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)組的短肽含有磷酸化位點(diǎn)，導(dǎo)入對照組的短肽不含有磷酸化位點(diǎn)，兩者的氨基酸數(shù)目應(yīng)該相同。③突變小鼠的T磷酸化位點(diǎn)發(fā)生變異，所以再次受到HFS刺激后不會(huì)發(fā)生膜電位的明顯變化，為了驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè)，應(yīng)設(shè)置一組與突變小鼠組形成對照，且檢測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)可操作，膜A受體是否磷酸化不易檢測，應(yīng)檢測神經(jīng)細(xì)胞再次受到HFS后，突觸后膜的電位變化與受HFS前的高低比較。(4)圖中所研究的機(jī)制都涉及一些受體(糖蛋白)、酶及一些物質(zhì)的運(yùn)輸，所以是在分子和細(xì)胞水平上揭示學(xué)習(xí)和記憶的機(jī)制。 5．(2016年全國新課標(biāo)Ⅱ卷)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題： (1)圖中A－C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是______(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。 (2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A－C通過________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到__________，再到達(dá)突觸后膜。 (3)若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)________。 【答案】(1)C　能　(2)胞吐　突觸間隙　(3)興奮 【解析】(1)分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜。(3)神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后，就會(huì)被酶破壞而失活，或被轉(zhuǎn)移而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮。