八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案 人教版

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1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 30、《詩(shī)四首》 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。 2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)感悟古代詩(shī)歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 前置作業(yè) 一、基礎(chǔ)知識(shí)： 1、讀準(zhǔn)字音 ：晨興理荒穢( ) 草木長(zhǎng)( ) 燕( ) 2、 解釋下列詞語(yǔ) 荷鋤： 草木長(zhǎng)： 征蓬： 大荒： 柳暗花明：

2、 無(wú)時(shí)： 4、文學(xué)常識(shí) 《歸園田居》的作者是 ， 代詩(shī)人。 《游山西村》選自 ，作者是 ，字務(wù)觀，自號(hào) ， 朝著名詩(shī)人 《使至塞上》的作者是 ， 朝詩(shī)人。本詩(shī)選自 。 《渡荊門送別》是 出蜀時(shí)所作，記下了他 時(shí)的觀感和情思。 課堂探究 5．《歸園田居》中“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？ 6．“山隨平野盡，江入大荒流”寫了什么樣的景象？ 7．《游山西村》中哪兩句流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？

3、 8、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”你是如何理解的？ 　　 當(dāng)堂檢測(cè) 四、課內(nèi)精讀 （一）、按要求用原文回答 9、《歸園田居》中寫詩(shī)人耕種辛勤的句子是“________，________”；抒發(fā)作者愿望的句子是“________，_____?！? 10、《游山西村》的千古名句是“________，________”；寫農(nóng)村一片富足景象的句子是“________，________”。 11、《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“________，_________”。 （二）、閱讀下詩(shī)，回答詩(shī)后問(wèn)題 渡荊門山送別 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，

4、江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 12．請(qǐng)依次寫出這首詩(shī)押韻的字：________________。 13．為下列加粗字選擇正確的義項(xiàng)。 （1）渡遠(yuǎn)荊門外（??? ） A．通過(guò)???? B．載運(yùn)過(guò)河?? C．渡口??????????????? D．渡船 （2）山隨平野盡（??? ） A．全?????? B．完???????? C．死??????????????? D．用力完成 （3）仍憐故鄉(xiāng)水（??? ） A．憐憫???? B．憐惜?????? C．憐愛(ài)??????????????? D．憐恤 14．解釋下列詩(shī)句畫橫線的詞語(yǔ)。 （1）江入

5、大荒流：????????????????????????????????????（2）月下飛天鏡： （3）云生結(jié)海樓：????????????????????????????????????（4）仍憐故鄉(xiāng)水： 15．對(duì)詩(shī)的內(nèi)容、寫法理解不符合詩(shī)意的一項(xiàng)是 ( ) A．詩(shī)的一開頭，就以明快的手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已經(jīng)到達(dá)的地方以及將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。 B．詩(shī)的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗?！扒G門外”的山川勝景，兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人作別故土，惜別親友的誠(chéng)摯。 C．全詩(shī)以遠(yuǎn)游起筆，中間寫途中所見(jiàn)景色，最后以惜別作結(jié)，過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫景用語(yǔ)著字，也獨(dú)

6、具匠心。 D．詩(shī)中所寫景物，既有遠(yuǎn)景又有近景，遠(yuǎn)景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見(jiàn)詩(shī)人很善于攝取自然景物到詩(shī)境中來(lái)。 五、拓展遷移 山居秋暝 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 注：最后“王孫”句：《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可以久留?！边@里反用其意，言山居特別恬適，隱者自可久留。王孫，此指王維。 16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這首詩(shī)歌所描寫的內(nèi)容。 ? 17．“明月松間照，清泉石上流”描繪了怎樣的景色？ ? 18．最后兩句表達(dá)了作者什么情感？ ?  參考答案： 一、1、讀

7、準(zhǔn)字音 ：晨興理荒穢(ｈｕì) 草木長(zhǎng)(ｚｈǎｎｇ) 燕(ｙāｎ) 2、 解釋下列詞語(yǔ) 荷鋤：扛著鋤頭。荷，扛著。草木長(zhǎng)：草木叢生。征蓬：飄飛的蓬草。大荒：廣闊無(wú)際的原野。柳暗花明：柳色深綠，所以說(shuō)“暗”；花光紅艷，所以說(shuō)“明” 無(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。 3、文學(xué)常識(shí) 陶淵明，晉代詩(shī)人。 《游山西村》選自《劍南詩(shī)稿》，作者是陸游，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，南宋朝著名詩(shī)人 《使至塞上》的作者是王維，唐朝詩(shī)人。本詩(shī)選自《王右丞集箋注》。 《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作，記下了他初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思。 二、　4、是指詩(shī)人意愿，詩(shī)人寫勞動(dòng)生活也是為了表明他終生歸隱的意愿，盡管勞

8、動(dòng)了一天，卻不以此為苦，表現(xiàn)了詩(shī)人自然樸實(shí)的風(fēng)格。5、 描寫渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。6、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；寫行路人的感覺(jué)，迷茫中突然出現(xiàn)了美好的去處，詩(shī)人回憶了來(lái)山西村的經(jīng)歷，來(lái)到了這個(gè)重山復(fù)水保護(hù)之下，柳樹花草掩映下的美麗的村子。三、7、　大漠無(wú)邊，有一縷孤煙直上，千里黃河上，落日一派渾圓。不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受，詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。8、從這首詩(shī)可以看出陶淵明詩(shī)歌最明顯的藝術(shù)風(fēng)格是平淡自然。畫面是很淡很淡，味道卻是很濃很濃，令人胸襟開闊、心曠神怡。在這里，不僅流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的由衷喜愛(ài)

9、，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成鮮明的對(duì)比。四、（一）9、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。?10、 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。?11、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（二）12、游；流；樓；舟? 13．（1）A（2）B（3）C?? 14．（1）莽莽平原；（2）月亮；（3）海市蜃樓；? （4）始終。? 15．D五、16．描寫了秋山雨后的月夜。17．前句寫靜景，后句寫動(dòng)景，詩(shī)人用動(dòng)靜結(jié)合的方法為我們描繪了一幅景觀：明月照耀著蒼翠的松林，月光透過(guò)林木的縫隙瀉在林間；晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時(shí)發(fā)出淙淙的清音。? 18．從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)官場(chǎng)生活的厭棄。