2019-2020年北師大版思品九年《民族大家庭》word學(xué)案.doc

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2019-2020年北師大版思品九年《民族大家庭》word學(xué)案 【教學(xué)時(shí)間】xx年12月1日 【教學(xué)內(nèi)容】第8課 第3站 維護(hù)國家統(tǒng)一 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識我國實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基本方針。 2.過程與方法目標(biāo)：結(jié)合材料，運(yùn)用正確的方式進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，從而準(zhǔn)確得出結(jié)論。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，加深對“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解。 【教學(xué)重點(diǎn)】 按照“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針積極推進(jìn)海峽兩岸的統(tǒng)一。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在情境中，學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化他們的正面認(rèn)知，從而將思想意識更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動。 【教學(xué)方法】 講授法、談話法、討論法 【教具使用】 多媒體 【教學(xué)過程】 一、借用歌詞，導(dǎo)入新課。 二、師生互動，共同探究。 （一）回眸歷史：維護(hù)國家統(tǒng)一，反對分裂，是中國各族人民的光榮傳統(tǒng)。 1、引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)鄭成功的歷史功績。 2、引導(dǎo)列舉維護(hù)國家統(tǒng)一的民族英雄。 3、活動小結(jié)：維護(hù)國家統(tǒng)一，反對分裂，是中國各族人民的光榮傳統(tǒng)。 4、材料分析：無論是漢族人建立的秦朝、漢朝、唐朝、宋朝、明朝，還是蒙古族人建立的元朝、滿族人建立的清朝，這些朝代在盛世時(shí)期都有一個共同的特點(diǎn)，即都處在國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的階段。而當(dāng)這些朝代走向衰敗的時(shí)候，恰恰是這種統(tǒng)一團(tuán)結(jié)的局面被打破的時(shí)期。因此可以說，在中國歷史上這些盛世的出現(xiàn)都得益于統(tǒng)一團(tuán)結(jié)的政治局面。這段材料說明了哪些道理？(維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是中華民族的最高利益。要維護(hù)國家統(tǒng)一，就必須旗幟鮮明地反對國家分裂。) 5、簡要介紹“314”事件和 “75”事件，引導(dǎo)學(xué)生加深對此觀點(diǎn)的理解。 （二）直面現(xiàn)實(shí)：“一國兩制”是我國實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基本方針。 1、指明觀點(diǎn)：“一國兩制”是我國實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基本方針。 2、觀看紀(jì)錄片《心系祖國統(tǒng)一》片斷，思考：黨和政府提出“一國兩制”的目的是什么？ 3、討論：實(shí)行“一國兩制” 有何重大意義？ （三）綜合結(jié)論：實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望。 1、曉之以理 (1)介紹：臺灣問題的由來。 (2)舉例說明臺灣是中國的一部分。 (3)了解“臺獨(dú)”分子分裂祖國的主要觀點(diǎn)及廣大人民的意愿，明確此觀點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望。 (4)閱讀《反分裂國家法》摘錄，明確中國政府解決臺灣問題的原則、立場和基本方針。 (5)舉例說明兩岸近年來為維護(hù)國家統(tǒng)一所做出的努力。 2、動之以情： 欣賞詩歌朗誦《望大陸》。 3、導(dǎo)之以行：日本以他的強(qiáng)盜邏輯要強(qiáng)行侵占我國的領(lǐng)土釣魚島，釣魚島問題已經(jīng)成為全國上下關(guān)注的熱點(diǎn)話題，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容中學(xué)生能為祖國統(tǒng)一做一些什么？ 三、課堂總結(jié)。 四、課后作業(yè)。 賞析余光中的詩歌《鄉(xiāng)愁》。 【板書設(shè)計(jì)】