2019年(春)四年級品社下冊《辦一張自己的報(bào)紙》教案1 蘇教版 .doc

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2019年(春)四年級品社下冊《辦一張自己的報(bào)紙》教案1 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 辦一張自己的報(bào)紙 任務(wù)目標(biāo) 1、在紛繁復(fù)雜的社會生活中，體會報(bào)刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，了解辦一張報(bào)紙的基本方法。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會合作辦小報(bào)，提高收集社會生活中的有效信息的能力。 3、情感目標(biāo)：在合作中感受快樂，分享活動成果?！? 重、難點(diǎn) 1、讓學(xué)生了解辦一張報(bào)紙的基本方法?！? 2、讓學(xué)生學(xué)會收集有效信息。 器材準(zhǔn)備 學(xué)生收集有關(guān)社會上的信息，并進(jìn)行整理。教師準(zhǔn)備報(bào)紙制作的流程。 教學(xué)過程 課程內(nèi)容 操作意圖 實(shí)踐修改 開始準(zhǔn)備 （第一塊） 1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《媒體連著我和你》后，你平時最喜歡通過什么媒體獲取信息? 2、學(xué)生交流匯報(bào)。 3、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引出“報(bào)紙”，板書。 4、下面，老師來做兩項(xiàng)關(guān)于“報(bào)紙”調(diào)查：課件 ①家里每天都有訂或買報(bào)的同學(xué)請舉手。②喜歡看報(bào)的同學(xué)請舉手。5、看來，報(bào)紙已經(jīng)走進(jìn)了我們千家萬戶，成為我們生活的伴侶。今天這節(jié)課，就讓我們共同走進(jìn)（一張自己的報(bào)紙）板書?！　? 讓同學(xué)們明確《品德與社會課》課內(nèi)與課外之間的聯(lián)系緊密，課上所學(xué)內(nèi)容能指導(dǎo)我們的實(shí)際生活。 基本內(nèi)容 （第二塊） 1、生活中，我們多數(shù)人都喜歡看報(bào)紙，你知道有哪些報(bào)紙嗎？ 2、同學(xué)們了解的還真不少呢？這么多的報(bào)紙，你最?？茨姆輬?bào)紙呢？說出你最喜歡的欄目。 3、生上臺進(jìn)行好報(bào)推薦。（帶上自己事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙——實(shí)物投影） 4、想看這份報(bào)的同學(xué)舉手。 5、課前請大家了解自己的父母喜歡看什么報(bào)，最喜歡的欄目是什么，愿意把你調(diào)查的信息與同學(xué)分享嗎？四人小組交流。 6、聽了其他同學(xué)的介紹，什么報(bào)紙的哪個欄目你也想推薦給自己的父母看，說出理由？ 7、師生交流。你了解老師平時最喜歡看的報(bào)紙欄目嗎？聽老師介紹給你聽。 8、小結(jié)：正因?yàn)閳?bào)紙的欄目相當(dāng)豐富，信息量相當(dāng)大，才能滿足我們不同閱讀者的需求。 9、說說報(bào)紙的好處。（先四人小組內(nèi)說——再指名上臺說） 10、填一填：書65頁“我推薦的報(bào)紙”。 通過情境模擬，使學(xué)生真切的體會到報(bào)紙的好處真多，獲取信息也要因人、因時、因地合理使用。 基本內(nèi)容 （第三塊） 1、你知道報(bào)紙的年齡、出生在哪個國家嗎？ 2、自讀66頁小資料。 3、匯報(bào)交流閱讀收獲。 4、閱讀69頁《中國第一張兒童報(bào)紙》 5、匯報(bào)交流閱讀收獲。 、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？就讓報(bào)紙來給我們講講他的誕生吧。 6、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？就讓報(bào)紙來給我們講講他的誕生吧。 7、你覺得辦報(bào)過程中，哪一步比較復(fù)雜？ 8、生交流。 9、小結(jié)：一張報(bào)紙，看起來簡單，卻凝結(jié)著報(bào)社叔叔、阿姨們多少勞動?。∷自捳f糧食“粒粒皆辛苦”，看來報(bào)紙也是“份份皆辛苦”??！ 10、活動：現(xiàn)場招聘——報(bào)社工作人員。說出競聘理由，同學(xué)們投票通過。 以交流的形式讓學(xué)生在歡愉的心境下對報(bào)紙的作用了解地更為清晰。 課后反思