國(guó)寶--大熊貓 教學(xué)設(shè)計(jì)(XX版七年級(jí)下冊(cè))

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1、精美文檔 國(guó)寶--大熊貓 教學(xué)設(shè)計(jì)(XX版七年級(jí)下冊(cè)) 一、教學(xué)重點(diǎn) 了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。 二、教學(xué)難點(diǎn) 了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。 三、教學(xué)過(guò)程 【預(yù)習(xí)檢查】 1．介紹作者 葉永烈，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)作家。XX溫州人。作品頗多，前期有中篇科幻小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》，榮獲全國(guó)第二屆少年兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。后期以報(bào)告文學(xué)為主，有傳記《張春橋浮沉錄》《王洪文浮沉錄》《陳伯達(dá)其火》等。 2．通讀課文，掃清文字障礙。 憨態(tài)可掬瀕危上林苑璀璨山麓浩瀚 北碚棲息孤僻分娩幼仔翌日繁衍

2、 【目標(biāo)展示】 了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。 【新知研習(xí)】 一、導(dǎo)入新課 你知道北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物嗎？（生答：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮）其中晶晶便是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。眾多動(dòng)物，為何要將大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)為吉祥物之一呢？（生答）今天，讓我們一起走近《國(guó)寶--大熊貓》教師板書(shū) 既然大熊貓是國(guó)寶，你對(duì)它了解多少呢？請(qǐng)將你搜集到的信息拿出來(lái)與同學(xué)們一起分享。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后談?wù)勀愕氖斋@。我從你們的勞動(dòng)中也獲得了很多知識(shí)，在這方面你們就是我的老師。其他同學(xué)談?wù)勀銈兊氖斋@。 二、自主學(xué)習(xí) 本文內(nèi)容豐富，用語(yǔ)準(zhǔn)確，希望大家在這節(jié)課中能

3、有所收獲。下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題： 1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。 2．整體感知課文，篩選有關(guān)哪些大熊貓的重要信息。建議學(xué)生可以對(duì)每一節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括，然后整合。 1-3節(jié)：側(cè)面說(shuō)明大熊貓的珍貴。 4節(jié)：直接寫(xiě)大熊貓的可愛(ài)。 5節(jié)：總領(lǐng)全文，突出大熊貓的珍貴。 6節(jié)：寫(xiě)大熊貓的形象。 7節(jié)：大熊貓受到歡迎。 8節(jié)：大熊貓不適應(yīng)人工飼養(yǎng)的原因。 9節(jié)：分布地域、生態(tài)環(huán)境、氣候條件。 10節(jié)：得名。 11節(jié)：食性。

4、 12節(jié)：活動(dòng)范圍與季節(jié)的關(guān)系。 13節(jié)：性情、繁殖情況。 14節(jié)：數(shù)量。 15節(jié)：人工繁殖。 16節(jié)：珍貴價(jià)值。 17節(jié)：保護(hù)。 3．在篩選信息的基礎(chǔ)上理解文章的結(jié)構(gòu)層次。 （1-7）說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴。 （8-15）野生大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性、瀕危處境。 （16-17）活化石的價(jià)值。 三、合作學(xué)習(xí) 1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。 2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。 【歸納總結(jié)】 用自己的語(yǔ)言概括大熊貓的有關(guān)知識(shí)。

5、 人見(jiàn)人愛(ài)。它是特有的珍稀動(dòng)物，也是最負(fù)盛名的瀕危動(dòng)物。形象：長(zhǎng)相俊俏，神態(tài)溫馴。在國(guó)外受到歡迎。分布地域狹窄。大熊貓的得名。屬食肉目，卻喜食竹，且食量很大?；顒?dòng)范圍與季節(jié)有關(guān)。性情孤僻繁殖艱難。因此，它是名副其實(shí)的“國(guó)寶”。 【鞏固拓展】 介紹一種你喜歡的動(dòng)物。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 1．從文中找出能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確的句子，在課文旁邊批注。 2．了解運(yùn)用的說(shuō)明方法，在課文旁邊批注。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 國(guó)寶--大熊貓 （1-7）說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴。 （8-15）野生大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性、瀕危處境。

6、 （16-17）活化石的價(jià)值。 【教學(xué)反思】 文通中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文教案（強(qiáng)）NO. 課題國(guó)寶大熊貓主備人張建剛審核人周春雷 一、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，分析說(shuō)明方法的作用。 二、教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，分析說(shuō)明方法的作用。 三、教學(xué)過(guò)程 【預(yù)習(xí)檢查】 給劃線字注音。 憨態(tài)可掬笨拙瀕危貘上林苑邛崍 璀璨北碚分娩翌日繁衍 要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確韻，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行糾正。 【目標(biāo)展示】 體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

7、 【新知研習(xí)】 1．從文中找出能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確的句子，并加以分析。 明確：由教師引導(dǎo)，學(xué)生回答。教師可根據(jù)情況補(bǔ)充下列內(nèi)容。 比如： 一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15-20公斤竹子。 《上林賦》中列舉了當(dāng)時(shí)咸陽(yáng)上林苑飼養(yǎng)的近40種異獸。 絕大部分山嶺都是懸崖絕壁。 要求：體會(huì)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確。找出能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確的句子，并加以分析。 如何分析說(shuō)明文的語(yǔ)言，提示格式：詞本義-語(yǔ)境義-效果。 2．學(xué)生討論文章運(yùn)用的說(shuō)明方法，并舉例說(shuō)明，突出說(shuō)明方法的作用。 明確：主要由學(xué)生回答，教師根據(jù)情

8、況予以引導(dǎo)和指導(dǎo)。 (作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、列數(shù)字、引用說(shuō)明、舉例子等。) 提示格式：運(yùn)用方法，說(shuō)明了，有什么效果。 三、梳理鞏固 【歸納總結(jié)】 學(xué)生談本堂課的收獲。(不必只局限一個(gè)方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說(shuō)出某些方面即可。) 【鞏固拓展】 重點(diǎn)研討課文第12自然段。 學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： ①大熊貓為什么棄葷食素?用原文話回答。 ②指出本段文字使用的說(shuō)明方法。 ③“大熊貓有時(shí)也顯露食肉的本性”中的“有時(shí)”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)? ④概括本段文字的主要內(nèi)容。 小組代表交流發(fā)言。明確： ①據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動(dòng)物，后來(lái)，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。注意：“據(jù)科學(xué)家研究”不能遺漏。②列數(shù)字。③體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。④主要介紹了大熊貓棄葷食素的由來(lái)和吃竹子的有關(guān)情況。(意思對(duì)即可。) 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 預(yù)習(xí)《黔之驢》，識(shí)記注解，用自己語(yǔ)言翻譯課文。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 國(guó)寶--大熊貓 分析說(shuō)明文的語(yǔ)言。 分析說(shuō)明方法的作用。 7