數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 8

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1、 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：存儲(chǔ)過(guò)程與觸發(fā)器 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：11教407 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 成　　績(jī)： 2012年11　月20　日 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1．掌握SQL存儲(chǔ)過(guò)程的建立、修改、刪除的基本方法； 2．掌握SQL觸發(fā)器的建立、修改、刪除的基本方法及觸發(fā)器的類型； 3．了解存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器的各自作用； 4．掌握用戶自定義函數(shù)的創(chuàng)建與調(diào)用。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟 1． 使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程，要求根據(jù)男女生人數(shù)來(lái)輸出不同的信息。如果男生人數(shù)大于女生，輸出“男比女多”，否則輸

2、出“女比男多”。 create proc proc1 as declare @男生人數(shù) int,@女生人數(shù) int select @男生人數(shù)=count(*) from student where 性別='男' select @女生人數(shù)=count(*) from student where 性別='女' if @男生人數(shù)>@女生人數(shù) print '男比女多' else print '女比男多' 2、執(zhí)行該存儲(chǔ)過(guò)程，觀察結(jié)果。 exec proc1 （3）創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程pr

3、oc_cjcx，根據(jù)輸入的課程名稱查詢?cè)撜n程的平均成績(jī)、最高分和最低分。 create proc proc_cjcx(@課程名稱 varchar(50))as select avg(成績(jī)) 平均成績(jī),sum(成績(jī)) 總成績(jī),max(成績(jī)) 最高分,min(成績(jī)) 最低分 from score inner join course on score.課程編號(hào)=course.課程編號(hào) where 課程名稱=@課程名稱 4.在查詢分析器中執(zhí)行存儲(chǔ)過(guò)程proc_cjcx，查詢“管理學(xué)”課程的信息。 exec proc_cjcx @課程名稱='管理學(xué)' 2． 刪除步驟1創(chuàng)建的存儲(chǔ)過(guò)程

4、。 drop procedure proc1 6.為student創(chuàng)建一個(gè)觸發(fā)器trig_up。要求：若向表student中插入或修改記錄時(shí)，限制其入學(xué)成績(jī)不能低于400分，否則不允許操作。 CREATE trigger trig_up on student FOR INSERT, UPDATE AS if exists(select * from inserted where 入學(xué)成績(jī)<400) begin print '入學(xué)成績(jī)小于400' rollback end 7.在查詢分析器中執(zhí)行命令“insert student (學(xué)號(hào)，姓名，性別，

5、出生日期，入學(xué)成績(jī)，黨員否，班級(jí)編號(hào)) values ( ‘2006091030’，‘張大民’，‘男’，1987-1-1，389，0，‘200602’)”，觀察結(jié)果。 insert student(學(xué)號(hào),姓名,性別,出生日期,入學(xué)成績(jī),黨員否,班級(jí)編號(hào))values('2006091030','張大民','男',1987-1-1,389,0,'200602') 8.在查詢分析器中執(zhí)行命令update student set 入學(xué)成績(jī)=390 where 姓名=‘張楚’，觀察結(jié)果。 update student set 入學(xué)成績(jī)=390 where 姓名='張楚' 9.為

6、表student創(chuàng)建一個(gè)觸發(fā)器trig_del，要求不允許從表student中刪除黨員記錄。 create trigger trig_del on student FOR delete AS if exists(select * from deleted where 黨員否=1) begin print '不能刪除黨員的記錄' rollback end 10.在查詢分析器中執(zhí)行命令“delete from student where 姓名=‘孫曉楠’”，觀察結(jié)果。 delete from student where 姓名='孫曉楠' 11．建立一個(gè)用

7、戶自定義函數(shù)并調(diào)用，要求根據(jù)課程編號(hào)來(lái)查詢課程名稱，調(diào)用時(shí)課程編號(hào)可取04010101。 create function 根據(jù)課程編號(hào)查課程名稱(@kch char(8)) returns char(40) as begin declare @kcm char(40) select @kcm=課程名稱 from course where course.課程編號(hào)=@kch return (@kcm) end 三、實(shí)驗(yàn)總結(jié) 1．什么是存儲(chǔ)過(guò)程？什么是觸發(fā)器？二者有什么區(qū)別？ 2．觸發(fā)器有哪些類型，各有什么特點(diǎn)？ (1)存儲(chǔ)過(guò)程：是指編譯之后可以以一種可

8、執(zhí)行的形式永久地存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的SQL語(yǔ)句。它是一些數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)商對(duì)標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的擴(kuò)展版本中新增加的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象。 觸發(fā)器：是一種特殊類型的存儲(chǔ)過(guò)程，當(dāng)使用下面的一種或多種數(shù)據(jù)修改操作在指定表中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改時(shí)，觸發(fā)器會(huì)生效。 區(qū)別：存儲(chǔ)過(guò)程的SQL語(yǔ)句任何時(shí)候都可以執(zhí)行，不需要重新編譯。 觸發(fā)器主要用于強(qiáng)制復(fù)雜的業(yè)務(wù)規(guī)則或要求。 (2) 類型：AFTER 觸發(fā)器和INSTEAD OF 觸發(fā)器 特點(diǎn)：AFTER 觸發(fā)器要求只有執(zhí)行某一操作（INSERT UPDATE DELETE） 之后，觸發(fā)器才被觸發(fā)，且只能在表上定義?？梢詾獒槍?duì)表的同一操作定義多個(gè)觸發(fā)器。對(duì)于AFTER 觸發(fā)器

9、，可以定義哪一個(gè)觸發(fā)器被最先觸發(fā)，哪一個(gè)被最后觸發(fā)，通常使用系統(tǒng)過(guò)程sp_settriggerorder 來(lái)完成此任務(wù)。 INSTEAD OF 觸發(fā)器并不執(zhí)行其所定義的操作（INSERT、 UPDATE、 DELETE），而僅是執(zhí)行觸發(fā)器本身。既可在表上定義INSTEAD OF 觸發(fā)器，也可以在視圖上定義INSTEAD OF 觸發(fā)器，但對(duì)同一操作只能定義一個(gè)INSTEAD OF 觸發(fā)器。 下面內(nèi)容為贈(zèng)送的工作總結(jié)范文，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！?。。? 工作總結(jié)怎么寫：醫(yī)院個(gè)人工作總結(jié)范文 一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在

10、院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)： 1、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。堅(jiān)持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念

11、，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。向各位局領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工進(jìn)行述職，請(qǐng)予批評(píng)指正。 　　 　　一、工作目標(biāo)完成情況 　　 　　我校一年來(lái)，秉承“質(zhì)量是生命，師德是靈魂，公平是民心， 　　 　　安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為突破口，以“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)?！睘閷W(xué)校發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，大打翻身仗，學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)效益實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛越。 　　 　　在全體教職工的努力下，我們基本完成了《XX年目標(biāo)管理責(zé)任狀》中的德育管理、教學(xué)管理、兩基、師訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、藝體衛(wèi)、財(cái)務(wù)

12、管理、捐資助學(xué)、組織工作、信訪監(jiān)督、工會(huì)及團(tuán)隊(duì)、行風(fēng)建設(shè)、安全、政務(wù)等xx項(xiàng)工作任務(wù)。3、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦嚴(yán)謹(jǐn)，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準(zhǔn)確的完成病歷、病程錄的書寫，對(duì)一些常見(jiàn)疾病能獨(dú)立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問(wèn)題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級(jí)醫(yī)生請(qǐng)教，自覺(jué)的做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 　　 　　二、主要亮點(diǎn) 　　 　　1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)?！钡膶W(xué)校發(fā)展 　　 　　目標(biāo)。讓教育接“地氣”，創(chuàng)建“新

13、”學(xué)校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實(shí)地，摒棄功利思想，拆掉空中樓閣，不折騰。努力讓學(xué)校教育貼著“地面”，接受地中之氣。更多的關(guān)注學(xué)校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點(diǎn)，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤(rùn)土壤，根植于新中國(guó)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，根植于中國(guó)的國(guó)情，根植于與時(shí)俱進(jìn)的中國(guó)特色社會(huì)主義，使全體師生在學(xué)校教育中真正快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)建一個(gè)全“新”的學(xué)校。 　　 　　2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中，全校上下戮力同心，攻堅(jiān)克難，目前，已經(jīng)順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，并被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)，推薦省級(jí)先進(jìn)。我們正在積極準(zhǔn)備，迎接近期到來(lái)的省教育督導(dǎo)室的復(fù)檢。在九月二十一日是的檢查驗(yàn)收中，驗(yàn)收組的袁主任

14、用感動(dòng)、驚奇來(lái)形容他的心情，給予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)決定推薦我校為省級(jí)先進(jìn)學(xué)校。 　　 　　3、德育工作我們重點(diǎn)抓住“誦弟子規(guī) 孝行天下”德育主題 　　 　　教育活動(dòng)，開(kāi)展“孝道”教育，傳遞“正能量”。“一周一行”已經(jīng)成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)，一大特色。學(xué)生為父母長(zhǎng)輩洗腳洗頭、端茶倒水，做家務(wù)等，使孩子們從小就懂得感恩，并帶動(dòng)父母及全社會(huì)孝敬自己的父母長(zhǎng)輩，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，學(xué)校收到家長(zhǎng)反饋信息四百余件。我們編寫了《誦弟子規(guī) 做小孝星》校本教材，已經(jīng)投入使用。學(xué)校自編了“孝親操”，得到市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的首肯。(述職報(bào)告　)我們把感恩教育延伸到了校外，全校師生長(zhǎng)期照顧無(wú)兒無(wú)

15、女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶，定期看望，送去生活用品，全體男教師為其捆玉米秸稈等，老人給學(xué)校送來(lái)了錦旗。主題讀書活動(dòng)成果顯著，我校吳彥川同學(xué)被選為我縣唯一一名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)京領(lǐng)獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)立朵朵愛(ài)心基金，全體師生每年募捐一次，用于救助校內(nèi)外的弱勢(shì)群體。 　　 　　4、努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教改活動(dòng)，一年來(lái)，舉行了上下學(xué)期各兩個(gè)月的教改展示課活動(dòng)，天天展示，天天評(píng)課，使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂(lè)課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)管理上，我們強(qiáng)化“規(guī)范”這一主旨，越是常規(guī)的工作，我們?cè)绞菑?qiáng)制規(guī)范

16、。學(xué)校實(shí)行查課制度，一年來(lái)，僅我參與的查課就進(jìn)行了五次。 4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。 總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來(lái)一直在進(jìn)步，雖然質(zhì)變還是沒(méi)有發(fā)生，不過(guò)相信量變積累到一定程度，我就會(huì)迎來(lái)自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)!