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1、中班語言活動(dòng)：數(shù)腳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2、豐富詞匯：又輕又巧、蹦蹦跳跳、橫行霸道。
3、知道不同的動(dòng)物腳的數(shù)量也不一樣，產(chǎn)生了解動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件；磁性教具：小雞，小兔，螃蟹，小蜈蚣圖片；2、4、8、42數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
一、 游戲“猜猜它是誰”引起興趣
今天班上除了來了許多的客人老師，還有神秘的小客人呢？它們是誰呢？我們一起來猜猜看。
（1） 出示雞腳
師：它是誰??？你從哪里看出來的？（從腳看出來的）
小雞有幾只腳??？（2只）
它是怎樣走路的？誰來學(xué)學(xué)？（學(xué)習(xí)詞“又輕又巧”）
（2）出示兔腳
師
2、：看！這又是誰啊？（小狗、小貓、小兔…….）
我們來看看它有幾只腳？（4只）
剛才小朋友說的動(dòng)物都有四只腳，那它到底是誰呢，一起看（圖片小兔）
小兔是怎樣走路的？大家一起來學(xué)一學(xué)（學(xué)詞“蹦蹦跳跳”）
（3）出示螃蟹腳
師：小兔有四只腳，有一個(gè)動(dòng)物它的腳比小兔還要多，會(huì)是誰呢？（螃蟹）
小朋友真聰明，一下就猜出來了。螃蟹有幾只腳??？（八只腳）
師：螃蟹是怎樣走路的？誰來學(xué)學(xué)？（學(xué)詞“橫行霸道”）還有一只小動(dòng)物的腳比螃蟹的腳還多呢？它是誰呢？
二、 利用課件分段欣賞故事，理解故事。
它到底是誰呢，我們一起來聽個(gè)故事，聽完故事就知道了，故事的名字叫《數(shù)腳》。
1、 幼兒聽故事的前
3、半部分
提問：（1）小動(dòng)物在干什么？
（2）小雞、小兔、螃蟹怎么說的？（根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物和數(shù)字卡片）
師：小動(dòng)物們正說著，這時(shí)候誰來了？（小蜈蚣） （3）小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎？（不知道）
（4）為什么不知道呢？
師：小蜈蚣到底有多少只腳？我們一起來繼續(xù)聽故事吧。
2、 幼兒聽故事的結(jié)尾部分
師：小蜈蚣到底有多少只腳？根據(jù)回答出示動(dòng)物和數(shù)字卡片。
三、 再次完整欣賞故事
師：（數(shù)腳）這個(gè)故事好玩嗎？想不想和老師一起來講故事??？但是，老師有個(gè)要求，當(dāng)故事中出現(xiàn)哪個(gè)小動(dòng)物時(shí)，你們就大聲地說出它有幾只腳，再一起學(xué)學(xué)它走路的樣子。
四、 擴(kuò)散思維，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：聽了這個(gè)故事我們小朋友知道了，不同的動(dòng)物腳的數(shù)量是不一樣的。動(dòng)物王國(guó)里還有許多小動(dòng)物呢！它們有幾只腳呢？我們一起到動(dòng)物王國(guó)里找一找吧！
中班語言活動(dòng) (4)
