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1、
應(yīng)用母版和插入背景音樂
學(xué) 科
信息
技術(shù)
教師
姓名
年級(jí)
四年級(jí)
時(shí)間
課 題
應(yīng)用母版和插入背景音樂
教學(xué)要求
知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)應(yīng)用外觀模板；學(xué)會(huì)在母版視圖中更改模板屬性；學(xué)會(huì)添加背景音樂。
能力目標(biāo)：
了解母版的好處；能設(shè)置背景音樂。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
課 型
新授課
教學(xué)重點(diǎn)
普通視圖與母版視圖間的切換；設(shè)置背景音樂
教學(xué)難點(diǎn)
母版的作用
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦、投影機(jī)、PPT文檔
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
復(fù)習(xí)引入
2、指導(dǎo)探究
自主探究
綜合練習(xí)
總結(jié)評(píng)價(jià)
1. 復(fù)習(xí)：將前面演示頁中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。
2. 引入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)應(yīng)用外觀模板、更改模板屬性和添加背景音樂來進(jìn)一步完善演示文稿。
任務(wù)一：應(yīng)用外觀模板
1. 演示操作：為演示文稿應(yīng)用模板“林”。
2.提問：應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)模板后，所有的演示頁有什么變化？
任務(wù)二：母版視圖下修改模板屬性：
1.出示操作要求 將每頁的文字統(tǒng)一更改為“楷體、加粗”。
2.指導(dǎo)操作
3. 引：為了使我們制作的演示文稿更加的完善，我們可
3、以為文稿配上背景音樂。
1. 任務(wù)二：為演示文稿插入背景音樂“鋼琴曲4”
2. 指名演示操作
3. 指導(dǎo)評(píng)價(jià)
指導(dǎo)學(xué)生為演示文稿添加“引用索引”
展示學(xué)生作品
打開“奧運(yùn)激勵(lì)我成長”演示文稿，設(shè)置動(dòng)畫效果。
觀察回答
學(xué)生試做
看書自學(xué)操作2
動(dòng)手試著做
在“正文頁母版”視圖，插入“One World One Dream”文本框，在“普通視圖”中觀察每頁的變化，說母版的好處
？
學(xué)生看書自學(xué)
組內(nèi)交流方法
自主實(shí)踐
試聽及修改
展示評(píng)價(jià)
說說“引用索引”的作用
添加“引用索引”
評(píng)價(jià)作品
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
引導(dǎo)實(shí)踐
激發(fā)興趣
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生開拓精神
尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)
（北京版）第二冊(cè)信息技術(shù)教案 應(yīng)用母版和插入背景音樂
