2016部編版七下第7課《遼西夏與北宋的并立》(共3頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2016部編版:七下第7課《遼、西夏與北宋的并立》 【課標(biāo)要求】知道遼、西夏與北宋的對峙局面【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 契丹與西夏的興起;澶州之戰(zhàn)和澶淵之盟;遼宋夏間的戰(zhàn)與和。 【學(xué)習(xí)重點】 遼、宋、西夏政權(quán)的并立;宋與遼和西夏的戰(zhàn)爭與和議;遼夏漢化和民族融合。【課文解讀】知識點一:契丹族與黨項族1、遼的建立(1)契丹的興起與發(fā)展:隋唐時,游牧在北方的契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切;唐朝末年,北方漢人避亂,出長城,帶去了中原先進的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式;9世紀(jì)后期,契丹有了農(nóng)耕、和紡織等生產(chǎn)事業(yè),并開始建筑房屋、城邑。(2)契丹(

2、遼)政權(quán)的建立:時間:10世紀(jì)初民族:契丹族建立者:耶律阿保機都城:上京臨潢府(今內(nèi)蒙古自治區(qū)巴林左旗南)(3)遼政權(quán)的發(fā)展:阿保機建國后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字,國力不斷增強。契丹貨幣(銀質(zhì)貨幣,契丹文字,意思是“天朝萬順”) 2、西夏的建立(1)黨項族的興起:生活在我國西北地區(qū),原屬羌族的一支。唐朝時,黨項族集中到甘肅東部、陜西北部一帶,與中原文化的接觸漸多,社會生產(chǎn)有所發(fā)展。(2)西夏的建立:時間:11世紀(jì)前期民族:黨項族建立者:元昊都城:興慶府(今寧夏銀川)(3)西夏的發(fā)展:元昊仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟,還創(chuàng)制了西夏文字。西夏銅牌(驛站傳遞文書和命令的

3、人員使用的身份證明) 知識點二:遼與北宋的和戰(zhàn) 1、遼宋間的和與戰(zhàn)(1)遼太宗時:遼占領(lǐng)燕云十六州,遼宋沖突加?。唬?)宋太祖晚期:雙方互通使節(jié),宋遼保持友好關(guān)系;(3)宋太宗時:向遼數(shù)戰(zhàn),敗,轉(zhuǎn)防御;(4)宋真宗時:遼攻宋,威脅開封,宋真宗親征,澶州之戰(zhàn),宋勝。2、澶淵之盟背景:澶州之戰(zhàn),宋宰相寇準(zhǔn)勸宋真宗親征,勝。內(nèi)容:遼宋和議,達成協(xié)議,遼撤兵,宋給遼歲幣。影響:(1)加重了北宋人民的負(fù)擔(dān),但是澶淵之盟畢竟是實力均衡的產(chǎn)物。(2)此后,南北貫通,互市不絕,保持了一百多年相對和平的局面,雙方經(jīng)濟和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。(3)很長時間遼宋之間和平友好。知識點三:西夏與北宋的關(guān)系1、西夏

4、與北宋的關(guān)系—戰(zhàn)(1)西夏多次攻打北宋,宋敗;(2)影響:雙方損失慘重,人民困苦不堪。2、西夏與北宋的議和宋夏和約:元昊向宋稱臣,宋給夏歲幣。影響:宋夏邊界貿(mào)易興旺。【圖解歷史】北宋、遼和西夏的關(guān)系示意圖【知識整合】1、遼、北宋與西夏政權(quán)的建立2、從性質(zhì)方面談?wù)勅绾慰创彼闻c遼、西夏之間的戰(zhàn)爭?(1)北宋與遼、西夏戰(zhàn)爭,只是中華民族大家庭 內(nèi)部的兄弟之爭,不是侵略和反侵略的戰(zhàn)爭。(2)就其正義性而言,當(dāng)時的遼、西夏政權(quán)是以劫掠和擴大勢力為目的而發(fā)動戰(zhàn)爭,是非正義 的;(3)北宋軍民的抗遼、西夏斗爭維護了中原和南方社會的相對穩(wěn)定和生產(chǎn)發(fā)展,是正義的。3、如何評價北宋與遼和西夏之間的戰(zhàn)與和?戰(zhàn):(

5、1)雙方都不具備徹底戰(zhàn)勝對方的實力;(2)戰(zhàn)爭耗費了雙方大量的人力財力,破壞了雙方的正常貿(mào)易,嚴(yán)重影響人民日常生活;(3)造成國庫空虛,嚴(yán)重影響互市貿(mào)易和 經(jīng)濟文化交流;(4)激化了民族矛盾和社會階級矛盾。和:(1)議和是雙方實力均衡的產(chǎn)物;加重了北宋人民的負(fù)擔(dān);(2)使南北貫通,互市不絕,有利于經(jīng)濟貿(mào)易往來;(3)促進了民族融合。4、遼、夏、宋時期,民族融合表現(xiàn)在那些方面?民族關(guān)系的主流是什么?表現(xiàn):(1)學(xué)會農(nóng)耕(2)學(xué)習(xí)漢族的政治制度。(3)模仿漢字創(chuàng)造文字,使用活字印刷術(shù)(4)學(xué)習(xí)漢人的生活習(xí)俗(5)掌握漢族先進的技術(shù)主流:民族融合 【思想認(rèn)識】本課學(xué)習(xí)了遼、西夏與北宋政權(quán)的建立以及它們之間的戰(zhàn)和關(guān)系,戰(zhàn)爭是短暫的,和是民族關(guān)系的主流。契丹族、黨項族與漢族的密切交往,對奠定祖國的遼闊疆域,開發(fā)邊疆地區(qū),促進社會的進步,都作出了巨大的貢獻。中華民族具有極大的凝聚力,中華民族的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的、各族人民都為中華民族的發(fā)展做出了積極的貢獻。 專心---專注---專業(yè)

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