2019版七年級地理下冊 第八章 東半球其他的國家和地區(qū) 8.4 澳大利亞（第1課時）教案 （新版）新人教版.doc

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第四節(jié)　澳 大 利 亞 一　世界活化石博物館　 自然地理環(huán)境 【教學目標】 1.運用地圖,描述并評價澳大利亞的位置。 2.說出澳大利亞特有動植物,并運用圖文資料,分析澳大利亞有許多古老生物種類的原因。 3.在地圖上找出澳大利亞主要地形區(qū)和河流,歸納澳大利亞地形與地勢特點。 4.利用澳大利亞年降水量分布圖歸納澳大利亞降水分布特點。 【教學重點】 1.澳大利亞特有動植物。 2.澳大利亞地形區(qū)分布。 【教學難點】 1.澳大利亞有許多古老生物種類的原因。 2.澳大利亞位置的影響。 【教學方法】 講授法、讀圖歸納法、材料分析法等。 【教具準備】 圖片,多媒體課件等。 【教學過程】 情境導入 1.猜迷語: 一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。(打一動物) 這種奇怪的動物是什么?它生活在哪里? 2.奇怪的圣誕老人 提起圣誕老人,你的腦海中會出現(xiàn)什么形象?你見過穿著短褲、踏板沖浪的圣誕老人嗎?哪個國家會設計這樣的圣誕老人? 講授新課 (一)世界活化石博物館 出示圖片: 1.出示澳大利亞國徽,你認識國徽中的兩種動物嗎? 2.除了國徽上的袋鼠和鴯鹋,你還知道澳大利亞哪些獨特的生物? 出示圖片:考拉、琴鳥、鴨嘴獸、桉樹、金合歡。 說一說這些生物有哪些獨特之處? (承轉)澳大利亞為什么能保留大量原始的、獨特的動植物?這與其獨特的位置和地質歷史有關。 1.獨特的位置。 讀澳大利亞在世界的位置圖,澳大利亞的海陸位置有什么特點? 學生讀圖描述。 教師總結:澳大利亞東臨太平洋,西臨印度洋,四面環(huán)海,比較孤立。 特別強調(diào):澳大利亞四面環(huán)海,但不是島國,而是世界上唯一獨占整個大陸的國家。 2.獨特的地質歷史和地質環(huán)境。 (1)播放視頻:大陸漂移。 (2)讀六大板塊圖,澳大利亞在板塊內(nèi)部還是邊緣? (3)想一想,澳大利亞的地質歷史和地質環(huán)境對動物有什么影響? 學生思考,小組內(nèi)交流。 教師總結:澳大利亞很早就與其他大陸分離,長期孤立在南半球海洋上,與其他大陸的動物缺乏交流,沒有大型食肉動物,地質環(huán)境穩(wěn)定,動物進化緩慢,保留了眾多原始的獨特的動物,被稱為“世界活化石博物館”。 (承轉)澳大利亞的海陸位置和地質歷史影響動物,那么澳大利亞的半球位置和緯度位置有什么影響呢? 3.半球位置與緯度位置的影響。 (1)讀澳大利亞地形圖: 從南北半球上看,澳大利亞位于哪個半球? 想一想:這對澳大利亞的季節(jié)變化有什么影響? 歸納:澳大利亞位于南半球,與我國的季節(jié)正好相反,我國的冬季時,澳大利亞正值夏季。 引申:澳大利亞與北半球季節(jié)相反,圣誕節(jié)時正值夏季,在他們的設計中,圣誕老人就成了穿短褲,踏板沖浪的形象了。 (2)讀澳大利亞地形圖,描出特殊的緯線。 從五帶上看,澳大利亞位于哪兩個帶? 思考:緯度位置對澳大利亞的熱量有什么影響? 　　(二)地形和氣候 1.讀澳大利亞地形圖,歸納澳大利亞三大地形區(qū)及其特點。 2.找出澳大利亞唯一常年有水的河流——墨累河。 1.讀澳大利亞年降水量分布圖,歸納澳大利亞降水分布特點。 2.讀澳大利亞氣候圖,指出其主要氣候類型。 3.觀察:澳大利亞西南部和東南部是哪種氣候? 呈半環(huán)狀分布的是哪種氣候類型? 課堂總結 展示板書設計,總結新課。 作業(yè)布置 以“奇怪的澳大利亞動物”為主題,辦一期手抄報,介紹五種以上澳大利亞的獨特動物。 【板書設計】