八年級語文上冊 第二單元 8《古代詩詞四首》過零丁洋課件3 蘇教版

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1、談?wù)勀闼赖恼務(wù)勀闼赖墓沤裼⑿酃沤裼⑿厶A相如寧為玉碎，不為瓦全；藺相如寧為玉碎，不為瓦全； 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年；蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年； 民族英雄岳飛精忠報國最終死民族英雄岳飛精忠報國最終死在風(fēng)波亭上；在風(fēng)波亭上； 朱自清寧可餓死也不吃美國的朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧；救濟糧； 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。 文天祥 文天祥（12361282） 南宋文學(xué)家，字宋瑞，二字履善，號文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。 理宗寶佑四年（1256）舉進(jìn)士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵長驅(qū)東下，文于家鄉(xiāng)起兵抗元。次年，臨安被圍，除右丞相兼樞密使，奉命往敵營議和，因堅

2、決抗?fàn)幈痪?，后得以脫逃，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于贛、閩、嶺等地，兵敗被俘，堅貞不屈，就義于大都（今北京）。 其詩，前期受江湖派影響，詩風(fēng)平庸，后期多表現(xiàn)愛國精神之作。存詞不多，筆觸有力，感情強烈，表現(xiàn)了作者威武不屈的英勇氣概，震憾人心。有文山先生全集。 走近文天祥走近文天祥過零丁洋過零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈干戈寥落寥落四周星。四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。 惶惶恐灘頭說惶恐，恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青留取丹心照汗青! ! lio lu hung 星萍丁青經(jīng)韻腳：雙數(shù)詩行末尾

3、押韻的字，押韻腳：雙數(shù)詩行末尾押韻的字，押“ing”韻韻“七律七律”詩的知識詩的知識 我國古代格律詩：我國古代格律詩： 八句八句七字，七字， 偶數(shù)句偶數(shù)句押韻押韻， 三、四兩句三、四兩句,五、六兩句五、六兩句對偶對偶。 每兩句為一聯(lián)，分別為：每兩句為一聯(lián)，分別為：首聯(lián)、頷首聯(lián)、頷hn 聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。詩歌解析詩歌解析 辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)，自幼刻苦研究經(jīng)書，科舉考試得中被朝廷選自幼刻苦研究經(jīng)書，科舉考試得中被朝廷選拔，入仕做官，拔，入仕做官， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過了整整四年頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過了整整四年遭逢：遭遇，指受到朝廷選拔。遭逢

4、：遭遇，指受到朝廷選拔。 起一經(jīng)：指自已由科甲出身。起一經(jīng)：指自已由科甲出身。 干戈寥落：干戈寥落：意為冷清，稀稀落落意為冷清，稀稀落落,指兵力單薄。指兵力單薄。 四周星：四周星： 指四周年。指四周年。 山河破碎風(fēng)飄絮，山河破碎風(fēng)飄絮，大好河山被敵人侵占，宋朝國勢危亡大好河山被敵人侵占，宋朝國勢危亡如風(fēng)中飄飛的柳絮，如風(fēng)中飄飛的柳絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。我這一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊無我這一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時浮。根，時起時浮。山河破碎：指宋朝國土被元軍侵占。山河破碎：指宋朝國土被元軍侵占。風(fēng)飄絮：形容山河破碎如柳絮片片飛散。風(fēng)飄絮：形容山河破碎如柳絮片片飛散。浮

5、沉：時起時浮。浮沉：時起時浮。 雨打萍：比喻個人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時起時雨打萍：比喻個人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時起時浮。浮。 惶恐灘頭說惶恐，惶恐灘頭說惶恐，帶兵抗元失敗后經(jīng)惶恐灘一帶匆忙撤離，帶兵抗元失敗后經(jīng)惶恐灘一帶匆忙撤離， 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。如今被浮，路過零丁洋，不禁嘆息自己的孤苦如今被浮，路過零丁洋，不禁嘆息自己的孤苦零丁。零丁。 惶恐灘：在今江西萬安縣，為贛江十八灘之一。惶恐灘：在今江西萬安縣，為贛江十八灘之一。水流湍急，是最險的一灘，幾渡者皆驚恐，故名水流湍急，是最險的一灘，幾渡者皆驚恐，故名“惶恐灘惶恐灘”。 惶恐：惶惑和恐懼，引申也有慚愧的意思?；炭郑夯袒蠛?/p>

6、恐懼，引申也有慚愧的意思。 零丁洋：在今廣東中山南的珠江口。零丁洋：在今廣東中山南的珠江口。 零?。汗驴酂o依的樣子。零丁：孤苦無依的樣子。 人生自古誰無死，人生自古誰無死，自古以來人生在世，誰能躲避一死，自古以來人生在世，誰能躲避一死， 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。為國捐軀，留下一顆愛國之心永照青史。為國捐軀，留下一顆愛國之心永照青史。 丹心：紅心，忠心。丹心：紅心，忠心。汗青：史冊。紙張發(fā)明之前，用竹簡記事。汗青：史冊。紙張發(fā)明之前，用竹簡記事。制作竹簡時，須用火烤去竹汗（水分），制作竹簡時，須用火烤去竹汗（水分），故稱汗青故稱汗青。首聯(lián)：首聯(lián)：頷聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：尾聯(lián)：自己走

7、上仕途，自己走上仕途，國家危急，勤王抗元國家危急，勤王抗元國家分裂，命運艱辛國家分裂，命運艱辛（對仗）追憶過去，（對仗）追憶過去，悲憤憂懼悲憤憂懼直抒胸臆，感嘆直抒胸臆，感嘆眼前，以死明志眼前，以死明志鋪墊鋪墊主旨主旨根據(jù)詩的結(jié)構(gòu)分析感知詩的主題根據(jù)詩的結(jié)構(gòu)分析感知詩的主題1 1、首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？、首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？2 2、頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭？、頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭？3 3、理解頸聯(lián)中、理解頸聯(lián)中“惶恐惶恐”、“零丁零丁”含義含義4 4、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎 樣的思想感情？樣的思想感情？ 首聯(lián)

8、寫了個人和國家的哪兩件大事？首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？ 一是在他一是在他2121歲時，因科舉走入仕途歲時，因科舉走入仕途; ;二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元?？乖?。 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭？頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭？國家山河支離破碎，局勢危急，國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛危苦。個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛危苦。“風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；無可挽回；“雨打萍雨打萍”比喻自己身比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起世坎

9、坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。用了時沉。用了比喻，對偶比喻，對偶的修辭。的修辭。理解頸聯(lián)中理解頸聯(lián)中“惶恐惶恐”、“零丁零丁”那兩層那兩層含義含義 第一層：地名。第二層：寫出第一層：地名。第二層：寫出了形勢的險惡和境況的?？?。表了形勢的險惡和境況的?？唷１磉_(dá)了詩人對危難國運的擔(dān)憂和對達(dá)了詩人對危難國運的擔(dān)憂和對自身處境的哀怨。自身處境的哀怨。 尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？樣的思想感情？作者直抒胸臆，表明自己以作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)他的民死明志的決心，充分體現(xiàn)他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

10、 這是一首洋溢著愛國主義激情的這是一首洋溢著愛國主義激情的詩篇，是文天祥的代表作。詩的尾聯(lián)詩篇，是文天祥的代表作。詩的尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”兩句，已成為中華詩史上千古不朽的兩句，已成為中華詩史上千古不朽的名句。它一直在感召著后代的仁人志名句。它一直在感召著后代的仁人志士為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮士為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮斗，而獻(xiàn)身。斗，而獻(xiàn)身。主題：閱讀練習(xí)探究二這兩句寫法別致，好在：字面重復(fù)而詞義不重復(fù)，地名轉(zhuǎn)化為心情的巧妙運用，地名引起的直接聯(lián)想，對仗工整，讀來瑯瑯上口。詞句品味積累粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。于謙捐軀赴國難，視死

11、忽如歸。曹植生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。譚嗣同 同學(xué)們，如今我們的祖國，同學(xué)們，如今我們的祖國，經(jīng)濟迅速發(fā)展，國家日益強盛，經(jīng)濟迅速發(fā)展，國家日益強盛，人民團結(jié)奮進(jìn)。在這樣和平安定人民團結(jié)奮進(jìn)。在這樣和平安定的年代里，我們更愛我們的祖國。的年代里，我們更愛我們的祖國。從現(xiàn)在起，我們每一位同學(xué)都應(yīng)從現(xiàn)在起，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該樹立立志成才報效祖國的遠(yuǎn)大該樹立立志成才報效祖國的遠(yuǎn)大理想，勤奮刻苦，踏實進(jìn)取，努理想，勤奮刻苦，踏實進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，為振興中華打好堅實的力學(xué)習(xí)，為振興中華打好堅實的文化基礎(chǔ)。文化基礎(chǔ)。1、過零丁洋過零丁洋中以比喻的手法暗示國家與個人命運的

12、變化中以比喻的手法暗示國家與個人命運的變化的句子是的句子是_。 答：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。答：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 2、 過零丁洋過零丁洋中表現(xiàn)作者視死如歸的愛國情懷的語句中表現(xiàn)作者視死如歸的愛國情懷的語句是：是： 。答：人生自古誰無死？留取丹心照汗青！答：人生自古誰無死？留取丹心照汗青！課堂練習(xí)3 3、解釋下列詞。、解釋下列詞。 汗青：汗青：_干戈：干戈：_ _ 寥落：寥落：_ _ 永垂青史戰(zhàn)爭 荒涼冷落 4 4、下列高度概括了當(dāng)時的社會形勢和個人命運、下列高度概括了當(dāng)時的社會形勢和個人命運的一句是（的一句是（ ） A A辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 B B山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 C C惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 D D人生自古誰無死？留取丹心照汗青。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。B5 5、第句、第句“人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”表現(xiàn)了作表現(xiàn)了作者文天祥怎樣的氣概？者文天祥怎樣的氣概？ 作業(yè)：作業(yè)： 1、記住律詩知識、記住律詩知識 2、背誦并默寫、背誦并默寫過零丁洋過零丁洋