七年級道德與法治上冊 第一單元 走進新天地 第二課 我的自律宣言探究型教案 人民版.doc

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《我的自律宣言》探究型教案 課題：我長大了 教學目標：培養(yǎng)學生的社會責任感 教學重點：長大了的表現(xiàn) 教學難點：長大了的社會責任感 教學方法：演講式 教學過程 導入新課 “我長大了!”這句聽起來并不動人的話,你一定鏗鏘有力地說過.你還記得自己在什么時候、什么情況下講過類似的話嗎？為什么說自己長大了嗎？我們今天學習新的一課，我長大了 講授新課 一、我長大了（板書） 一、課文講解 歌曲《我已長大》歌詞: 我們撥通長大的號碼，未知的困難我們不再害怕，不會拐彎抹角的說話，是我們對現(xiàn)實最好的回答。 早已陳舊的單人沙發(fā)，依舊在這個溫馨的家，即使有一天我成了他，我還有我的爸爸媽媽。成功是孤軍奮斗后的鐵樹開花，猶如攀登這世界屋脊珠穆朗瑪，即使你們在半山腰我在山腳下，看誰笑到最后才是王者的瀟灑。 我已長大，遇到不順心不再哭到喉呢沙啞，失敗是偶爾透支的信用卡，我不會提前垂頭喪氣。我已長大，做事情再也不會拿運氣當籌碼，腳踏實地地在這世上掙扎，我總會贏得我的天下。 讀課文12-13頁，思考： (1)請你仔細體味歌詞，思考:我為何已長大? (2)請談談你對自身已“長大”的理解? (3)對于七年級的你，面對‘‘長大”，我們該注意些什么? 學生思考，略 教師總結與提示 (1)我已長大，是因為我已不再害怕困難，能戰(zhàn)勝困難;能獨立自強，贏得成功;能主動承擔責任。 (2)學生回答符合要求即可。范例:因為我能底氣十足地表達自‘己的想法，還能感受到大人們看我時那種驚異的神情和小孩子們羨慕我的樣子。每當這時，我感到自己真的長大了。 (3)我們該注意的是:要學會自我調控和自我約束，要做到自律;不要在心靈上拒絕長大。 二、活動：演講比賽 主題：我長大了 要求：1、每組兩人，課后自己準備； 2、參與者的內容必須是自己成長的經(jīng)歷； 時間4分鐘之內 每組選出兩人作為此次比賽的評委 由評委打分評出前三名，給予一定的獎勵。 三、美味品讀（教材13頁） 我真的已經(jīng)長大了 思考：文中小作者有哪些長大的表現(xiàn)？ 作業(yè)：見《優(yōu)佳學案》相關內容 第二、三課時 課題：二、與不良誘惑作斗爭 教學目標： 1．知識與能力：通過教學，使學生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。 2．過程與方法：運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力；初步學會用辯證的方法分析事物的能力。 3．情感態(tài)度和價值觀：學會依靠家長、教師和朋友的幫助，在與同學的合作中抵制不良誘惑。 教學重點：不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝，要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良誘惑。 教學難點：戰(zhàn)勝誘惑的幾種方法 教學準備：收集“潘多拉魔盒”的傳說故事 教學過程：一．創(chuàng)設情景，談話導入學生收集并講述“潘多拉魔盒”的傳說故事：二．精講點撥，質疑問難 （一）不良誘惑能戰(zhàn)勝 （教師介紹聰明船長智勝女巫”的傳說故事，聽完故事，讓學生感受到?jīng)]有經(jīng)受信誘惑所帶來的不良后果。） 口述“聰明船長智勝女巫”的傳說故事，要求學生完成下列問題： （1）奧德賽船長靠什么使船只順利通過了海峽？ （2）這個事例說明了什么？ 奧得賽船長依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過了海峽。這個故事說明，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。 知識觀點歸納 1、身邊的不良誘惑： 我發(fā)現(xiàn)，身邊的誘惑有哪些…… 在享受方面：我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對吃的、穿的、住的、行的、用的追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道； 在學習方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑，（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動）因為學習本身是一種非常艱苦的勞動，再加上我們很多同學都對學習的重要性和意義認識不夠，對學習沒有多大的興趣，總覺得學習是一件又苦又累的事情。常常一提到學習就感到頭痛，不愿好好的學習，課堂上不專心聽講，課后不認真完成作業(yè)，不好好的復習功課，結果自己的學習成績也很不理想。 在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，比如，在與他人交往的過程中，強烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當受騙，甚至誤入歧途。 簡言之，游戲機、金錢、黃、賭、毒，是我們青少年常遇到的不良誘惑。 2、不良誘惑的危害 不良誘惑會影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進步，干擾我們的事業(yè)成功，影響我們的幸福生活，容易使我們偏離正常的人生軌道。因此，我們必須學會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。 3、戰(zhàn)勝不良誘惑需具備的條件 1）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑首先要培養(yǎng)拒絕的意識,克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅強意志。 2）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應該相信，經(jīng)過我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的； 3）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們結合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。 （二）戰(zhàn)勝不良誘惑的方法活動一：幫她出主意 第一步：用主人翁敘述或小品表演的方式呈現(xiàn)教材的活動情景。 第二步：以小組為單位出主意、想辦法。 第三步：在全班交流本組方法的實施過程和預期的結果。 活動二：以資料卡的方式為學生提供了另外幾種戰(zhàn)勝誘惑的方法?！皽y測自我控制的水平的活動” （1）期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（ ） A.對電視劇忍痛割愛 B.看完電視再復習 C.放棄學習、看出電視 （2）在寒冷的冬天，你（ ） A.每天都能按時起床鋪 B.偶爾睡一睡懶覺 C.經(jīng)常留戀溫暖的被窩 （3）自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你（ ） A.一心學習 B.一邊看書，一邊和同桌聊天 C.隨心所欲地玩 （4）正做作業(yè)時，朋友喊你去玩，你（ ） A.委婉地拒絕 B.匆匆忙忙趕完作業(yè) C.立即丟下作業(yè)，飛奔而去 （5）當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（ ） A.也能堅持當日事當日畢 B.勉勉強強應付 C.把今天的任務推到明天 （6）晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（ ） A.專心致志地學習 B.心猿意馬地做作業(yè) C.不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩 （7）老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（ ） A.聚精會神地聽課 B.邊聽課邊看小說 C.聚精會神地看小說 （8）你通常（ ） A.不管老師在不在都認真學習 B.只有教師守著你，才學習 C.老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認真學習 （9）上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（ ） A.不理他（她）們 B.漫不經(jīng)心地應付他（她）們 C.和他（她）聊天 （10）當學習和娛樂發(fā)生沖突時，你（ ） A.馬上決定去學習 B.先娛樂，再學習 C.盡情娛樂，忘了學習 第一步：完成以上測試第二步：分析測試結果，使學生了解自己的自控水平。計分方法：選A計5分，選B計3分，選C計0分。全部題得分之和與自控能力的關系如下：45——50分為能力很強，35——44分為能力較強，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。第三步：用實例進一步明確自我控制能力對戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。 知識觀點歸納 1）首先要管住自己。 2）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯(lián)想自己能夠拒絕電子游戲機、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑，通過自己的努力學習，考上比較理想的大學，畢業(yè)后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯(lián)想不能拒絕電子游戲機、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑的不良后果，因為不能抗拒這些不良誘惑，以致自己不努力學習，成績下降，辜負了老師和家長的期望，考不上理想的大學，影響了自己的發(fā)展，甚至斷送了自己美好的前途。 3）請求他人幫助(板書):單靠自己的力量有時很難戰(zhàn)勝對自己具有強烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請求別人（如父母、老師、同學和朋友）幫助和監(jiān)督自己戰(zhàn)勝對自己具有強烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時面臨著想看武俠小說、看電視或想玩游戲等），從而堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。 4）避開誘因、轉移視線(板書)：最好把引起誘惑的實物隱藏起來，眼不見心不動，或者參加積極健康的班集體活動，或者多與同學交流談心，避開誘因，轉移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。 5）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當不良誘惑來自朋友方面（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。 6）專時專用，改正不良習慣(板書)：為了防止做某種自己著迷的事情而超時，嚴格分配自己的時間，以不同的方式提醒自己，這是什么時間該做什么事情，比如，這是學習時間，應該認真學習；這是鍛煉時間，應該進行體育鍛煉；這是娛樂時間，可以適當開展一些自己感興趣的活動，調節(jié)自己的身心；這是休息時間，應該好好的休息。是什么時間，就做什么事情，改掉因為對某件事情著迷而誤時的壞習慣。 總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。 小結：了解了戰(zhàn)勝誘惑的方法，大家有沒有信心戰(zhàn)勝不良誘惑呢？ 誓言書(立場、態(tài)度、途徑、格言) 面對金錢，我懂得 面對游戲機，我明白 面對黃賭毒，我必須 總之面對誘惑，我首先是 深情寄語： 君子愛財，取之有道； 游戲有度，文明生活。 同學們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學習、健康茁壯的成長、幸福的生活! 課后記： 第四課時 課題：三、面對學校的要求 教學目標：培養(yǎng)學生的理解能力 教學重點：學校正確的要求， 教學難點：如何看待中學生穿校服 教學過程： 導入： 讓學生列舉學校的管理中要求 學生：略 新授： 列舉學校不正確的要求 四人一組討論，每組派代表發(fā)言略 辯論：中學生裝校服好不好 正方：中學生裝校服好 反方：中學生裝校服不好 要求：第一組、第二組為正方。第三組、第四組為反方 列舉學校管理中正確的要求 學生：略 讀教材18頁“新聞鏈接”，思考： ▲中學生對學校的管理提意見和建議有何意義？ ▲怎樣看待學校的要求？ 學校的很多要求是為學校公共生活服務的，沒有這些要求，學校生活肯定會陷入混亂。不用說，這些要求不僅是合理的，更是必要的。 五、重要觀點講解與補充 讀教材21頁，《享受約束》歸納講解重要知識觀點。 1、約束真是無時不有，無處不在。人類的生產(chǎn)、生活無時無刻不受到自然的、社會的、自身的方方面面的約束，比如生存環(huán)境、自然規(guī)律、政策法規(guī)、社會公德等。 2、規(guī)矩說白了不過是一種積極的、有益的約束。 3、人類的生存離不開約束，高質量的生存更離不開約束。恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的美好愿望，對國民素質和社會文明程度的提高具有巨大的促進作用。人們在受到種種約束限制的同時，也享受著約束所帶來的種種好處。約束是為了不斷提高生存質量，讓大家更好地享受生活。 4、平靜幸福的生活建立在約束的基礎之上。我我們在享受生活，也是在享受約束。如果有誰拒絕約束，其實就是拒絕生活。 小結：學生總結 課后記： 第五課時 課題：四、我的自律宣言 教學目標：培養(yǎng)中學生的自律能力 教學重點：自律的方式 教學難點：實施的方式 教學過程： （一）處理思路 n 從長大的角度切入自律教育，比較自然 n 青少年的自律意識形成從抵制誘惑、管住自己開始 n 學校紀律的復雜性與現(xiàn)代社會對人的要求 1、既有合理的，又有不合理的 2、現(xiàn)代社會一方面要求人具有嚴格遵守規(guī)則的意識，對規(guī)則有神圣感，另一方面又要求具有批判意識和民主意識，不盲從不合理的規(guī)定，不做紀律的奴隸。 只有得到認同的外在要求才能轉化為個體自覺自愿的行為，才能轉化為自律。 （二）教學過程與教學內容 （導入） 享受幸福的生活離不開約束，自律會使生活更美好。 1、長大的表現(xiàn) 我們已經(jīng)長大，能夠自覺地遵守合理要求，可以抵制誘惑，也敢于向不合理的外在要求說不。當然，“長大”更明顯的標志是對自己有也了要求，能用自律宣言來約束自己! 2、書寫“我的自律宣言” 要求：1、每個同學用20分鐘，寫出自己的自律計劃2、找一個監(jiān)督自己實施的學生 我的自律宣言（示例） ┌───────────────┬──────────────────┐ │宣言內容│保證措施│ ├───────────────┼──────────────────┤ ││有節(jié)制地在學校上綠色網(wǎng)，拒絕同學的│ │宣言一：堅決不去營業(yè)性網(wǎng)吧│上網(wǎng)邀請；把課余時間用在閱讀、足球、│ ││籃球上│ ├───────────────┼──────────────────┤ ││在校主動與老師問好，在家里多與父母│ │宣言二：不再頂撞父母、老師│講一些學校的事；在自己不開心的時│ ││候，通過寫日記、寫信的方式與父母、老│ ││師溝通│ ├───────────────┼──────────────────┤ ││每天背10個英語單詞，充分利用好中│ ││午吃飯后，上學坐公交車的時候背單│ │宣言三：主動學習，提高學習效率│詞，將要背的單詞制成卡片，隨身攜帶，│ ││在學習和娛樂發(fā)生沖突的時候，即使這│ ││種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去│ ││學習│ ├───────────────┴──────────────────┤ │宣言內容是我定的，我一定能夠做到!│ │宣言人監(jiān)督人│ └──────────────────────────────────┘ 3、寫完后四人一組進行交流 小結：略 作業(yè)： 《中學生守則》摘選:按時到校，不遲到，不早退，不曠課;專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè);堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動;積極參加勞動，愛惜勞動成果;生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰;遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法規(guī);尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架;熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事;誠實謙虛，有錯就改。 請你對照上述內容，看看你做得如何?并簡要評價自己的自律能力。 課后記：