高考語文大一輪總復習 古代詩文閱讀 第3章 名句名篇的識記與默寫課件 新人教版

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1、第三章名句名篇的識記與默寫第三章名句名篇的識記與默寫古代詩文閱讀精做課標真題，把握復習方向如何掌握名句名篇中關鍵字的書寫2考點要求識記A默寫常見的名句名篇。1.(2010課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受繩則直，_，君子博學而日參省乎己，_。 (荀子勸學)精做課標真題，把握復習方向精做課標真題，把握復習方向金就礪則利則知明而行無過矣(2)千里馬常有，_。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，_，不以千里稱也。 韓愈雜說(四)(3)莫笑農家臘酒渾，_。山重水復疑無路，_。 (陸游游山西村)而伯樂不常有駢死于槽櫪之間豐年留客足雞豚柳暗花明又一村解析注意“礪”“知”“駢”“櫪”“豚”等字

2、的寫法，不要多字、漏字?！驹囶}評點】該題從篇目分布看，高中一句，初中兩句。易寫錯的字有：第(1)句中的“礪”“知”“矣”，第(2)句中的“駢”“櫪”，第(3)句中的“豚”。2.(2011新課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“三人行，_。擇其善者而從之，_?！?(論語述而)(2)西當太白有鳥道，_。地崩山摧壯士死，_。 (李白蜀道難)(3)若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，_。 (歐陽修醉翁亭記)必有我?guī)熝缮普叨闹洳豢梢詸M絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連云歸而巖穴暝山間之朝暮也解析名篇名句的默寫，平時要注意容易寫錯的字?！驹囶}評點】該題與2010年保持不變，也是高中一句，初中兩

3、句。易寫錯的字有：第(2)句中的“峨眉”“鉤”，第(3)句中的“暝”。第(1)句中考生容易將“必有我?guī)熝伞迸c師說中的“則必有我?guī)煛迸?，下半句可能會多寫“擇”字?.(2012新課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。( 1 ) 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 所 惡 有 甚 于 死 者 。_，人皆有之，_。 (孟子告子上)(2)嗚呼！師道之不復，可知矣。_，君子不齒，_，其可怪也歟！ (韓愈師說)非獨賢者有是心也賢者能勿喪耳巫醫(yī)樂師百工之人今其智乃反不能及解析本題考查較難記憶的課內重點文章和詩句。這三個小題中的句子較難記憶，需借助語境記憶。(3)四十三年，_，烽火揚州路。可堪回首，

4、_，一片神鴉社鼓！ (辛棄疾永遇樂)望中猶記佛貍祠下【試題評點】該題在初、高中篇目上不再像2010年、2011年那樣向初中傾斜，而是向高中傾斜，考了高中兩句、初中一句。從文體上看，以散文為主，虛字較多，像“也”“耳”等助詞容易丟掉。4.(2013新課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蚓無爪牙之利，_，上食埃土，_，用心一也。 (荀子勸學)(2)每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。 (酈道元三峽)(3)春江花朝秋月夜，_。豈無山歌與村笛，_。 (白居易琵琶行)筋骨之強下飲黃泉林寒澗肅常有高猿長嘯往往取酒還獨傾嘔啞嘲哳難為聽解析本題考查默寫名句名篇的能力。默寫名句要建立

5、在對名句熟練、準確記憶的基礎上，注意那些關鍵字的寫法，還要注意上下句的聯(lián)系，以免因記錯而失分?！驹囶}評點】該題與2012年保持不變，也是高中兩句、初中一句。易寫錯的字有：第(1)句中的“筋”，第(2)句中的“澗”“長”“嘯”，第(3)句中的“嘔啞嘲哳”。5.(2013新課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日長。 (白居易觀刈麥)(2)五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；_，鉤心斗角。 (杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？ (蘇軾赤壁賦)背灼炎天光力盡不知熱廊腰縵回各抱地勢山川相繆郁乎蒼蒼解析本題考查默寫名句名篇的能力。默

6、寫不但考查考生記憶的準確性，也考查其書寫的準確性。因此要特別注意那些易錯字，如本題中的“灼”“縵”“繆”?！驹囶}評點】該題與2013年新課標全國一致，一詩兩文；書寫除“繆”外，難度不大。6.(2014新課標全國)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“_，_”。解析本題考查默寫常見的名句名篇?！盎匏贰币族e。(2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩經(jīng)過大段的反復回旋，最后境界頓開，用“_，_”兩句表達了詩人的樂觀和自信。解析 注意“長風”不要寫作“乘風”。朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(3)在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”

7、兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。解析 “舳艫”與“蔽”容易寫錯。舳艫千里旌旗蔽空【試題評點】該題在考查范圍上與2013年新課標全國卷保持一致：一詩兩文，初一(初中一篇)、高二(高中兩篇)。但在題型上卻一改過去的單純的填空形式，換成了情境式填空形式。這樣做的目的，是讓考生能更好地理解要背誦的篇目，在理解的基礎上來背誦。值得注意的是2014年難寫字較多，如“朔”“蟪”“蔽”。另外，赤壁賦2014年重現(xiàn)。7.(2014新課標全國)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句寫山勢高險

8、，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。(3)杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“_，_”。長太息以掩涕兮哀民生之多艱黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援感時花濺淚恨別鳥驚心解析本題考查默寫常見的名句名篇。題目并不是單純地給出上(下)半句，寫另外半句，而是給定語境，確定正確的詩句，相比以往加大了難度。其中(2)“猿猱”“攀援”兩詞較難寫?！驹囶}評點】該題同2014年新課標全國卷一樣，一改過去的單純式填空題，換為情境式填空題，這樣就把記憶與理解緊密結合起來了。另一個值得注意的變化是，一改2013年的“一詩兩文”型，變?yōu)?014年的全是古詩，且初一(初中一篇)、高二(高中兩篇)。而且易錯字除

9、“度”“援”外幾乎沒有，大大降低了書寫難度。命題探究及備考啟示1.新課標卷在名句名篇默寫的考查方面有何特點？答案(1)范圍穩(wěn)定：只考考試說明規(guī)定的64篇，不涉及課外名句。(2)重點突出：突出先秦、唐宋時期的作品；突出孔子、蘇軾、李白、杜甫等名家名句；突出對關鍵字的考查，如同音字、通假字、倒序字、疑難字。(3)題型穩(wěn)定而又富于變化：穩(wěn)定的是三句六空，或一詩兩文，或兩文一詩，初、高中比例是初一高二(初中一篇，高中兩篇)；變化的是題型由單純的填空題變?yōu)榍榫呈教羁疹}。2.新課標卷名句名篇默寫題的命題特點對于我們復習備考來說有何啟示？答案新課標卷默寫范圍明確，只考考試說明規(guī)定的64篇，不考課外篇目，復習

10、時要注意：化整為零，日積月累，注意整篇背誦和片段突擊相結合。要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字。復習過程中要將識記與理解相結合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；書寫時要記準字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能寫錯別字。注意方法。領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。答情境式填空題，要特別注意題干提示語。默寫名句名篇最大的問題不是背不出，而是寫錯別字。為此，在背誦過程中必須加強關鍵字的書寫，因為這些關鍵字往往是命題者有意考查的。如何掌握名句名篇中關鍵字的書寫如何掌握名句名篇中關鍵字的書寫為什么加框的字是關鍵字呢？因為它們反映了命題及默寫的特點和規(guī)律。易寫同音別字。如“致”“至”。易寫通假

11、錯字。有時通假本字與通假字易混淆。如“ (煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。易寫錯冷僻難寫字。如“駑”“螯”等。易丟掉語助詞或混淆語助詞。如“矣”“也”等。需要強化成語記憶的。成語是中華語言瑰寶，凡是必背篇目中含有成語的句子都很重要。如本文中的“鍥而不舍，金石可鏤”。二、關鍵字的記憶與書寫(一)要避免上述情形的發(fā)生，必須強化如下四個環(huán)節(jié)：1.領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞，老師尤應適當點撥。如“為人性僻耽(dn，入迷)佳句，語不驚人死不休”。2.圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如“

12、故不積跬步，無以至千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。3.邊誦邊寫。學生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字；老師在檢查時，不僅要抽查背誦，而且還要抽查板演或默寫，以防止“口是手非”。4.規(guī)范書寫。學生在書寫時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。(二)做名句名篇默寫題常出現(xiàn)的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現(xiàn)，需要在復習和應試中注意以下幾個方面：1.注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如赤壁賦

13、“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應特別注意這些同音異義字，通過有意識的比較，既知其音，又知其義。3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字。4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；

14、“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。對此，最根本的辦法是準確理解文意。1.默寫題可以提前先做。如果中間一時卡殼，不要在那里搜腸刮肚地想，那樣會浪費時間?？梢韵葘⑵鋽R置一旁，繼續(xù)做其他的題目“預熱”，也許就能想起來了。2.注

15、意審題與答題默寫的審題似乎很簡單，但有兩點要注意：看清要求。如命題是“任選3個小題”，答題時應從最有把握的題做起，依次做三題就夠了，最好不要全做。考場妙招答默寫題的臨場技巧看清出處。有時出處不同，默寫的內容也不同。如“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎哉撜Z，到了韓愈師說中則引用成了“三人行，則必有我?guī)煛?。答題時，除注意關鍵字的書寫外，最好使用楷體書寫，因為筆畫太潦草，閱卷老師易誤判。如“夭”與“天”、“日”與“曰”，易辨認不清。答完題，一定要反復默念，包括引導句在內做“全程回放”，這樣，語序不當和書寫遺漏的問題，一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。3.注意區(qū)分兩種題型：(1)單純式填空題。這是默寫的主要題型。看似簡單

16、，只要求寫出前句或后句，其實，難點在于給出后句寫出前句來。因為人們的閱讀記憶和記憶規(guī)律是重后句而輕前句。遇到這種類型，考生記憶特別容易短路，除需要花大力氣識記外，靠回憶整段內容來確定前句也是不錯的方法。不妨一試1補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)執(zhí)手相看淚眼，_。念去去，千里煙波，_。 (柳永雨霖鈴)(2)故木受繩則直，金就礪則利。_，_。 (荀子勸學)(3)_，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，_。 (李商隱錦瑟)竟無語凝噎暮靄沉沉楚天闊君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣滄海月明珠有淚只是當時已惘然(2)情境式填空題。這是新課標卷2014年采用的題型。其特點是把理解與背誦結合起來。默寫時要特別看清題干提示。不妨一試2補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陸游游山西村中“_，_ ”兩句寫出了所游之村周邊的路疑無而實有，景似絕又復現(xiàn)的情境。山重水復疑無路柳暗花明又一村(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄豪杰叱咤風云、馳騁疆場的名句是“_，_”。(3)白居易琵琶行中描寫琵琶女在猶豫不決中出場的詩句是“_，_”。金戈鐵馬氣吞萬里如虎千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面