齊心開(kāi)創(chuàng)共建一帶一路美好未來(lái)心得體會(huì)七篇匯編

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齊心開(kāi)創(chuàng)共建一帶一路美好未來(lái)心得體會(huì)七篇【篇一】改革開(kāi)放 40 年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際影響力和人民獲得感顯著提升，中國(guó)企業(yè)“走出去”動(dòng)力也日漸強(qiáng)勁，對(duì)外合作步伐逐步加快。“一帶一路”建設(shè)拓展了中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)涵，成為中國(guó)企業(yè)“走出去”進(jìn)入新階段的標(biāo)志。當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，國(guó)際體系和國(guó)際秩序面臨深度調(diào)整。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命既給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇，也提出了前所未有的挑戰(zhàn)。尤其是國(guó)際形勢(shì)中不穩(wěn)定、不確定、不可預(yù)測(cè)的因素在增多，貿(mào)易保護(hù)主義、孤立主義、民粹主義等反全球化思潮涌動(dòng)。但同時(shí)我們應(yīng)看到，世界多極化向前推進(jìn)態(tài)勢(shì)不會(huì)改變，經(jīng)濟(jì)全球化潮流不可逆轉(zhuǎn)，和平與發(fā)展仍是時(shí)代主題。世界各國(guó)特別是新興市場(chǎng)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家對(duì)和平、發(fā)展與繁榮的向往和追求與日俱增，實(shí)現(xiàn)美好愿景需要各國(guó)人民攜手共同因應(yīng)新形勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)是一項(xiàng)宏偉事業(yè)，是中國(guó)向全球提供的一項(xiàng)重要公共產(chǎn)品，其合作機(jī)制建設(shè)不可能一蹴而就。在“一帶一路”建設(shè)初期，合作機(jī)制建設(shè)的要求尚不突出。但隨著大批港口、公路、鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目逐漸完工并投入運(yùn)行，產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)、科技園區(qū)建設(shè)將成為未來(lái)推進(jìn)的重點(diǎn)，“一帶一路”建設(shè)參與國(guó)的互聯(lián)互通將進(jìn)入新的發(fā)展階段，此時(shí)推進(jìn)“一帶一路”合作機(jī)制建設(shè)就顯得尤為必要。例如，企業(yè)間跨境合作需要統(tǒng)一的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不同國(guó)家間互聯(lián)互通建設(shè)亟須統(tǒng)一的運(yùn)輸規(guī)則、物流規(guī)則，尤其是涉及企業(yè)與政府間關(guān)系就更需要構(gòu)建國(guó)家層面的合作機(jī)制；等等。這決定了“一帶一路”合作機(jī)制建設(shè)將是一個(gè)隨規(guī)則所涵蓋領(lǐng)域和成員不斷擴(kuò)大以及規(guī)則約束力不斷增強(qiáng)而漸進(jìn)發(fā)展的過(guò)程。十九大報(bào)告指出，開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后。中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開(kāi)放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開(kāi)放格局。在全球化高度發(fā)展的今天，各國(guó)的前途命運(yùn)緊密相連、休戚與共，各國(guó)人民形成了你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體?！耙粠б宦贰苯ㄖ聘鲊?guó)找到符合自身國(guó)情發(fā)展道路，掌握自己的發(fā)展、安全命運(yùn)，形成積極的相互依賴，成為命運(yùn)共同體?！酒?019 年 4 月 26 日上午，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式在北京舉行，國(guó)家主席習(xí)近平出席開(kāi)幕式講到：“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成。”共建“一帶一路”，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流，順應(yīng)全球治理體系變革的時(shí)代要求，順應(yīng)各國(guó)人民過(guò)上更好日子的強(qiáng)烈愿望。面向未來(lái)，我們要聚焦重點(diǎn)、深耕細(xì)作，共同繪制精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫(huà)”，推動(dòng)共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進(jìn)。共建“一帶一路”倡議，目的是聚焦互聯(lián)互通，深化務(wù)實(shí)合作，攜手應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。在各方共同努力下，“六廊六路多國(guó)多港”的互聯(lián)互通架構(gòu)基本形成，一大批合作項(xiàng)目落地生根，首屆高峰論壇的各項(xiàng)成果順利落實(shí)，1xx多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議。共建“一帶一路”倡議同聯(lián)合國(guó)、東盟、非盟、歐盟、歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟等國(guó)際和地區(qū)組織的發(fā)展和合作規(guī)劃對(duì)接，同各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接。從亞歐大陸到非洲、美洲、大洋洲，共建“一帶一路”為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開(kāi)辟了新空間，為國(guó)際貿(mào)易和投資搭建了新平臺(tái)，為完善全球經(jīng)濟(jì)治理拓展了新實(shí)踐，為增進(jìn)各國(guó)民生福祉作出了新貢獻(xiàn)，成為共同的機(jī)遇之路、繁榮之路。事實(shí)證明，共建“一帶一路”不僅為世界各國(guó)發(fā)展提供了新機(jī)遇，也為中國(guó)開(kāi)放發(fā)展開(kāi)辟了新天地。提出要積極架設(shè)不同文明互學(xué)互鑒的橋梁，深入開(kāi)展教育、科學(xué)、文化、體育、旅游、衛(wèi)生、考古等各領(lǐng)域人文合作，加強(qiáng)議會(huì)、政黨、民間組織往來(lái)，密切婦女、青年、殘疾人等群體交流，形成多元互動(dòng)的人文交流格局。未來(lái) 5 年，中國(guó)將邀請(qǐng)共建 “一帶一路”國(guó)家的政黨、智庫(kù)、民間組織等 1 萬(wàn)名代表來(lái)華交流。將鼓勵(lì)和支持沿線國(guó)家社會(huì)組織廣泛開(kāi)展民生合作，聯(lián)合開(kāi)展一系列環(huán)保、反腐敗等領(lǐng)域培訓(xùn)項(xiàng)目，深化各領(lǐng)域人力資源開(kāi)發(fā)合作。將持續(xù)實(shí)施“絲綢之路”中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，舉辦“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇、青年學(xué)生“漢語(yǔ)橋”夏令營(yíng)等活動(dòng)。還將設(shè)立共建“一帶一路”國(guó)際智庫(kù)合作委員會(huì)、新聞合作聯(lián)盟等機(jī)制，匯聚各方智慧和力量。我們堅(jiān)信，一個(gè)更加開(kāi)放的中國(guó)，將同世界形成更加良性的互動(dòng)，帶來(lái)更加進(jìn)步和繁榮的中國(guó)和世界。【篇三】實(shí)施“一帶一路”建設(shè)，為新時(shí)代改革開(kāi)放指明了方向、明確了重點(diǎn)，是新時(shí)代我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)外交的頂層設(shè)計(jì)。2013 年，習(xí)近平總書(shū)記代表中國(guó)政府鄭重提出“一帶一路”建設(shè)的倡議，源于習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)世界形勢(shì)的觀察思考和科學(xué)判斷，在國(guó)際合作發(fā)展史上是個(gè)具有里程碑意義的創(chuàng)舉。古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，成為“一帶一路”建設(shè)的精神支撐?！耙粠б宦贰眴⒑降?4 年，是政策溝通不斷深化、設(shè)施聯(lián)通不斷加強(qiáng)、貿(mào)易暢通不斷提升、資金融通不斷擴(kuò)大、民心相通不斷促進(jìn)的 4 年。全球 100 多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極支持和參與“一帶一路”建設(shè)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)等重要決議也納入“一帶一路”建設(shè)內(nèi)容?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，建設(shè)成果豐碩。文章強(qiáng)調(diào)，“一帶一路”建設(shè)根植于歷史，但面向未來(lái)；源自中國(guó)，但屬于世界。要將“一帶一路”建成和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、創(chuàng)新之路、文明之路。“一帶一路”既承載著中國(guó)人民的美好夢(mèng)想，也承載著世界各國(guó)人民特別是“一帶一路”沿線和周邊國(guó)家的美好夢(mèng)想。習(xí)近平總書(shū)記的這兩篇重要講話猶如聯(lián)結(jié)這些美好夢(mèng)想的智慧彩虹，“一帶一路”猶如一對(duì)扶搖騰飛的翅膀，一齊朝著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的奮斗目標(biāo)展翅翱翔，飛向和平、發(fā)展、合作、共贏的遠(yuǎn)方！2019 年 4 月 26 日，國(guó)家主席習(xí)近平 26 日在北京國(guó)家會(huì)議中心出席第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式，并發(fā)表題為《齊心開(kāi)創(chuàng)共建“一帶一路”美好未來(lái)》的主旨演講。國(guó)際社會(huì)對(duì)習(xí)近平主席的主旨演講反響熱烈，認(rèn)為演講總結(jié)了共建“一帶一路”取得的豐碩成果，指明共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進(jìn)的實(shí)踐路徑，宣示了新時(shí)代中國(guó)深化改革開(kāi)放的堅(jiān)定決心和務(wù)實(shí)舉措，令世界為之振奮。一是碩果累累，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化歷史潮流。習(xí)近平主席在主旨演講中說(shuō)，在各方共同努力下，“六廊六路多國(guó)多港”的互聯(lián)互通架構(gòu)基本形成，一大批合作項(xiàng)目落地生根，首屆高峰論壇的各項(xiàng)成果順利落實(shí)，1xx 多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議。二是深耕細(xì)作，沿著高質(zhì)量發(fā)展方向前進(jìn)。習(xí)近平主席在演講中說(shuō)，面向未來(lái)，我們要聚焦重點(diǎn)、深耕細(xì)作，共同繪制精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫(huà)”，推動(dòng)共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進(jìn)。三是開(kāi)放舉措，世界共享發(fā)展繁榮新機(jī)遇。習(xí)近平主席在演講中提出，下一步，中國(guó)將采取一系列重大改革開(kāi)放舉措，加強(qiáng)制度性、結(jié)構(gòu)性安排，促進(jìn)更高水平對(duì)外開(kāi)放?！啊粠б宦贰鞘澜缃?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的指路明燈，‘一帶一路’是一條互尊互信之路，一條合作共贏之路，一條文明互鑒之路，一條改革開(kāi)放成功之路。【篇四】同事們、朋友們！共建“一帶一路”倡議，目的是聚焦互聯(lián)互通，深化務(wù)實(shí)合作，攜手應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。在各方共同努力下，“六廊六路多國(guó)多港”的互聯(lián)互通架構(gòu)基本形成，一大批合作項(xiàng)目落地生根，首屆高峰論壇的各項(xiàng)成果順利落實(shí)，1xx多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議。共建“一帶一路”倡議同聯(lián)合國(guó)、東盟、非盟、歐盟、歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟等國(guó)際和地區(qū)組織的發(fā)展和合作規(guī)劃對(duì)接，同各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接。從亞歐大陸到非洲、美洲、大洋洲，共建“一帶一路”為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開(kāi)辟了新空間，為國(guó)際貿(mào)易和投資搭建了新平臺(tái)，為完善全球經(jīng)濟(jì)治理拓展了新實(shí)踐，為增進(jìn)各國(guó)民生福祉作出了新貢獻(xiàn)，成為共同的機(jī)遇之路、繁榮之路。事實(shí)證明，共建“一帶一路”不僅為世界各國(guó)發(fā)展提供了新機(jī)遇，也為中國(guó)開(kāi)放發(fā)展開(kāi)辟了新天地。中國(guó)古人說(shuō)：“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成?！惫步ā耙粠б宦贰?，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流，順應(yīng)全球治理體系變革的時(shí)代要求，順應(yīng)各國(guó)人民過(guò)上更好日子的強(qiáng)烈愿望。面向未來(lái)，我們要聚焦重點(diǎn)、深耕細(xì)作，共同繪制精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫(huà)”，推動(dòng)共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進(jìn)?！覀円止采坦步ü蚕碓瓌t，倡導(dǎo)多邊主義，大家的事大家商量著辦，推動(dòng)各方各施所長(zhǎng)、各盡所能，通過(guò)雙邊合作、三方合作、多邊合作等各種形式，把大家的優(yōu)勢(shì)和潛能充分發(fā)揮出來(lái)，聚沙成塔、積水成淵。——我們要堅(jiān)持開(kāi)放、綠色、廉潔理念，不搞封閉排他的小圈子，把綠色作為底色，推動(dòng)綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、綠色投資、綠色金融，保護(hù)好我們賴以生存的共同家園，堅(jiān)持一切合作都在陽(yáng)光下運(yùn)作，共同以零容忍態(tài)度打擊腐敗。我們發(fā)起了《廉潔絲綢之路北京倡議》，愿同各方共建風(fēng)清氣正的絲綢之路?！覀円?shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、惠民生、可持續(xù)目標(biāo)，引入各方普遍支持的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)企業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、采購(gòu)、招投標(biāo)等環(huán)節(jié)按照普遍接受的國(guó)際規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)要尊重各國(guó)法律法規(guī)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦消除貧困、增加就業(yè)、改善民生，讓共建“一帶一路”成果更好惠及全體人民，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，同時(shí)確保商業(yè)和財(cái)政上的可持續(xù)性，做到善始善終、善作善成?！酒濉抗步ā耙粠б宦贰?，關(guān)鍵是互聯(lián)互通。我們應(yīng)該構(gòu)建全球互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展繁榮。我相信，只要大家齊心協(xié)力、守望相助，即使相隔萬(wàn)水千山，也一定能夠走出一條互利共贏的康莊大道。基礎(chǔ)設(shè)施是互聯(lián)互通的基石，也是許多國(guó)家發(fā)展面臨的瓶頸。建設(shè)高質(zhì)量、可持續(xù)、抗風(fēng)險(xiǎn)、價(jià)格合理、包容可及的基礎(chǔ)設(shè)施，有利于各國(guó)充分發(fā)揮資源稟賦，更好融入全球供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。中國(guó)將同各方繼續(xù)努力，構(gòu)建以新亞歐大陸橋等經(jīng)濟(jì)走廊為引領(lǐng)，以中歐班列、陸海新通道等大通道和信息高速路為骨架，以鐵路、港口、管網(wǎng)等為依托的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)。我們將繼續(xù)發(fā)揮共建“一帶一路”專(zhuān)項(xiàng)貸款、絲路基金、各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)投資基金的作用，發(fā)展絲路主題債券，支持多邊開(kāi)發(fā)融資合作中心有效運(yùn)作。我們歡迎多邊和各國(guó)金融機(jī)構(gòu)參與共建“一帶一路”投融資，鼓勵(lì)開(kāi)展第三方市場(chǎng)合作，通過(guò)多方參與實(shí)現(xiàn)共同受益的目標(biāo)。商品、資金、技術(shù)、人員流通，可以為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供強(qiáng)勁動(dòng)力和廣闊空間。“河海不擇細(xì)流，故能就其深?！比绻藶樽钄嘟拥牧魅耄俅蟮暮?，遲早都有干涸的一天。我們要促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，旗幟鮮明反對(duì)保護(hù)主義，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。我們將同更多國(guó)家商簽高標(biāo)準(zhǔn)自由貿(mào)易協(xié)定，加強(qiáng)海關(guān)、稅收、審計(jì)監(jiān)管等領(lǐng)域合作，建立共建“一帶一路”稅收征管合作機(jī)制，加快推廣“經(jīng)認(rèn)證的經(jīng)營(yíng)者”國(guó)際互認(rèn)合作。我們還制定了《“一帶一路”融資指導(dǎo)原則》，發(fā)布了《“一帶一路”債務(wù)可持續(xù)性分析框架》，為共建“一帶一路”融資合作提供指南。中方今年將舉辦第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，為各方進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)搭建更廣闊平臺(tái)。創(chuàng)新就是生產(chǎn)力，企業(yè)賴之以強(qiáng)，國(guó)家賴之以盛。我們要順應(yīng)第四次工業(yè)革命發(fā)展趨勢(shì)，共同把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展機(jī)遇，共同探索新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式，探尋新的增長(zhǎng)動(dòng)能和發(fā)展路徑，建設(shè)數(shù)字絲綢之路、創(chuàng)新絲綢之路。中國(guó)將繼續(xù)實(shí)施共建“一帶一路”科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，同各方一道推進(jìn)科技人文交流、共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、科技園區(qū)合作、技術(shù)轉(zhuǎn)移四大舉措。我們將積極實(shí)施創(chuàng)新人才交流項(xiàng)目，未來(lái) 5 年支持 xx00 人次中外方創(chuàng)新人才開(kāi)展交流、培訓(xùn)、合作研究。我們還將支持各國(guó)企業(yè)合作推進(jìn)信息通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通水平。發(fā)展不平衡是當(dāng)今世界最大的不平衡。在共建“一帶一路”過(guò)程中，要始終從發(fā)展的視角看問(wèn)題，將可持續(xù)發(fā)展理念融入項(xiàng)目選擇、實(shí)施、管理的方方面面。我們要致力于加強(qiáng)國(guó)際發(fā)展合作，為發(fā)展中國(guó)家營(yíng)造更多發(fā)展機(jī)遇和空間，幫助他們擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，我們同各方共建“一帶一路”可持續(xù)城市聯(lián)盟、綠色發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟，制定《“一帶一路”綠色投資原則》，發(fā)起“關(guān)愛(ài)兒童、共享發(fā)展，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”合作倡議。我們啟動(dòng)共建“一帶一路”生態(tài)環(huán)保大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，將繼續(xù)實(shí)施綠色絲路使者計(jì)劃，并同有關(guān)國(guó)家一道，實(shí)施“一帶一路”應(yīng)對(duì)氣候變化南南合作計(jì)劃。我們還將深化農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、減災(zāi)、水資源等領(lǐng)域合作，同聯(lián)合國(guó)在發(fā)展領(lǐng)域加強(qiáng)合作，努力縮小發(fā)展差距。我們要積極架設(shè)不同文明互學(xué)互鑒的橋梁，深入開(kāi)展教育、科學(xué)、文化、體育、旅游、衛(wèi)生、考古等各領(lǐng)域人文合作，加強(qiáng)議會(huì)、政黨、民間組織往來(lái)，密切婦女、青年、殘疾人等群體交流，形成多元互動(dòng)的人文交流格局。未來(lái) 5 年，中國(guó)將邀請(qǐng)共建 “一帶一路”國(guó)家的政黨、智庫(kù)、民間組織等 1 萬(wàn)名代表來(lái)華交流。我們將鼓勵(lì)和支持沿線國(guó)家社會(huì)組織廣泛開(kāi)展民生合作，聯(lián)合開(kāi)展一系列環(huán)保、反腐敗等領(lǐng)域培訓(xùn)項(xiàng)目，深化各領(lǐng)域人力資源開(kāi)發(fā)合作。我們將持續(xù)實(shí)施“絲綢之路”中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，舉辦“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇、青年學(xué)生“漢語(yǔ)橋”夏令營(yíng)等活動(dòng)。我們還將設(shè)立共建“一帶一路”國(guó)際智庫(kù)合作委員會(huì)、新聞合作聯(lián)盟等機(jī)制，匯聚各方智慧和力量?！酒?019 年 4 月 26 日，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕, 習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表了 《齊心開(kāi)創(chuàng)共建“一帶一路”美好未來(lái)》的主旨演講。xx 年的 3 月 28 日，外交部和商務(wù)部就已經(jīng)聯(lián)合發(fā)布了 《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和 21 世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng) 》。為的是推動(dòng)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和 21 世紀(jì)海上絲綢之路愿景與行動(dòng)。一帶一路從美國(guó)加拿大出發(fā)經(jīng)過(guò)了日本、韓國(guó)、日本海、吉林、長(zhǎng)春、蒙古、俄羅斯到達(dá)歐洲。另一條線是從北京出發(fā)經(jīng)過(guò)俄羅斯、德國(guó)到達(dá)北歐。中線是由北京出發(fā)經(jīng)過(guò)鄭州、西安、烏魯木齊、阿斯坦、薩克斯最后到達(dá)巴黎。還有很多線就不在這里一一說(shuō)明了。一帶一路要注利我們走出去，那么走出去我們要還要走出去什么呢？我們的資產(chǎn)要走出去，也就是我們的跨界投資。我們的生產(chǎn)要素要走出去也就是我們的貨物、藝術(shù)以及我們的勞務(wù)要走出去。但是最重要的一塊兒還是我們的稅收協(xié)定，稅收協(xié)定是指國(guó)家和國(guó)家之間協(xié)調(diào)相關(guān)的稅務(wù)，通過(guò)談判最后達(dá)成書(shū)面協(xié)定，能夠有效避免雙重征稅和為促進(jìn)國(guó)際投資的發(fā)展提供適當(dāng)?shù)亩愂諆?yōu)惠，目前我國(guó)已經(jīng)和一百多個(gè)國(guó)家達(dá)成了稅收協(xié)定。建設(shè)一帶一路的過(guò)程中，到處蘊(yùn)含生機(jī)，也給我們提供了許多發(fā)展的機(jī)遇。我國(guó)是一個(gè)人才薈萃的國(guó)家，同時(shí)也造就了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，如何抓住機(jī)會(huì)去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，是當(dāng)代我們所應(yīng)該考慮的問(wèn)題。機(jī)遇無(wú)處不在，機(jī)遇也往往垂青有所準(zhǔn)備的人，要想很好把握機(jī)遇，發(fā)展自己，取得成功，要做的就是提高自身實(shí)力，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，勇于創(chuàng)新。我們要全面提高個(gè)人素質(zhì)，全面提高自身綜合素質(zhì)，就要落實(shí)到政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)四大方面。就業(yè)問(wèn)題依然是一個(gè)不可避免的難題，“一帶一路”必然給中國(guó)帶來(lái)巨大的就業(yè)市場(chǎng)，那么就需要我們我們不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己，完善自己，來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)?！酒摺扛瘮。侨祟?lèi)社會(huì)的毒瘤，是國(guó)際社會(huì)的公敵，古今中外，概莫能外。要想把“一帶一路”這條“路”長(zhǎng)久的走下去，一定要規(guī)范政商交往，維護(hù)廉潔營(yíng)商環(huán)境，將“廉潔”護(hù)欄穩(wěn)穩(wěn)的安在“一帶一路”的兩旁。訂好“廉潔”護(hù)欄的“圓立柱”。政府部門(mén)要加以完善好制度，規(guī)范政商交往行為，出臺(tái)相應(yīng)的文件規(guī)定，明確公職人員不得利用職權(quán)從事的行為，以及企業(yè)不得為謀取非法利益從事的行為。引導(dǎo)企業(yè)自覺(jué)依法從商，推進(jìn)企業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系建設(shè)，營(yíng)造廉潔從商氛圍。做好“廉潔”護(hù)欄的“護(hù)欄板”。紀(jì)檢組織要加強(qiáng)督查，深入治理商業(yè)賄賂。強(qiáng)力正風(fēng)反腐，對(duì)與不法商人搞利益輸送、政商交往中存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督，全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅查處，徹底清掃政商關(guān)系“垃圾”，維護(hù)廉潔營(yíng)商環(huán)境。擰好“廉潔”護(hù)欄的“螺絲帽”。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，為企業(yè)提供“馬上辦、網(wǎng)上辦、就近辦、一次辦”的高效服務(wù)。著力落實(shí)減稅降費(fèi)政策，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，有效減少尋租腐敗行為。反腐工作永遠(yuǎn)在路上，要規(guī)范政商交往，打造出無(wú)腐敗污染的綠色營(yíng)商環(huán)境，讓“一帶一路”在“廉潔護(hù)欄”的保護(hù)下越走越長(zhǎng)、越走越寬。4篇教師實(shí)習(xí)體會(huì)七篇【篇 1】到這里的每一天，天氣都是十分晴朗的，無(wú)形之中傳遞給了我晴朗的心情。雖然上課的日子是疲憊的，但老師是無(wú)論如何是不能缺課的，這是一種敬業(yè)精神，更是老師肩上的責(zé)任。在之前當(dāng)學(xué)生的日子中，聽(tīng)課累了可以開(kāi)個(gè)小差，甚至打個(gè)瞌睡，然而當(dāng)我成為一名老師以后，每節(jié)課都必須是全神貫注的上課，就算是疲憊了，站在教室里，站在學(xué)生面前，也必須保證百分之百的注意力和清晰的思路，課堂上是不允許老師因?yàn)榇笠舛稿e(cuò)的，因?yàn)椋粋€(gè)不經(jīng)意的小錯(cuò)誤，一旦學(xué)生接收了這個(gè)錯(cuò)誤信息，就會(huì)對(duì)學(xué)生腦海里的知識(shí)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不良影響，而且往往第一印象的記憶最深刻，學(xué)生一旦記住這個(gè)錯(cuò)誤，以后再更正就會(huì)比較困難了，所以上課時(shí)間教師一定要百分之百的投入?！梆B(yǎng)兒方知父母恩”，同理，當(dāng)了老師才知道教學(xué)不易。老師每節(jié)課都要一直站著，還要不停地說(shuō)話，有時(shí)遇到不聽(tīng)話的學(xué)生老師會(huì)更生氣、更勞累。每一個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)都是為學(xué)生好的，但有很多學(xué)生從來(lái)不會(huì)這樣想。出現(xiàn)這些隔閡，需要教師和學(xué)生的共同努力，通過(guò)不懈的溝通來(lái)化解隔膜。在講臺(tái)上度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我也在一直摸索著如何成為一個(gè)好老師，正是這次實(shí)習(xí)，讓我真正的第一次貼近學(xué)生，深入課堂，在實(shí)踐中摸索著，向著一個(gè)好老師的目標(biāo)前進(jìn)著。通過(guò)和學(xué)生們的交流，可以看出學(xué)生還是很希望和我們這些實(shí)習(xí)老師成為朋友的，這一點(diǎn)，如果可以把握好、利用好，就可以搭建一座我和學(xué)生之間的橋梁，如果溝通得好，就可以找到一個(gè)好方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上事半功倍。周日下午，是學(xué)生返校的日子，校門(mén)外的鄉(xiāng)間小道上，學(xué)生采取各種各樣的交通方式，從四面八方成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái)，乍一看頗為壯觀。學(xué)校外原本安靜的小路變得熱鬧起來(lái)，走在這條路上，偶爾會(huì)遇見(jiàn)自己的教過(guò)的學(xué)生返校歸來(lái)，他們會(huì)滿臉欣喜地向我問(wèn)好，猛然間，一種當(dāng)老師的自豪感油然而生，突然之間，從心底里覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣而光輝的職業(yè)，或許，一個(gè)新老師認(rèn)不清班里的每一位學(xué)生，但每一位學(xué)生都會(huì)記住這個(gè)新老師，老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，學(xué)生會(huì)以老師為范本，效仿老師的舉動(dòng)，所以，作為一名教師，要注意自己的一言一行，教師的肩上是祖國(guó)的未來(lái)，這份責(zé)任是重大而嚴(yán)肅的，這也是教師這一職業(yè)之所以神圣而且受人尊敬的原因?！酒?2】不知不覺(jué)中，來(lái)到引 xx 小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我與班上的同學(xué)也都相互了解了，雖然一開(kāi)始我們之間還不是很熟悉，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我們之間的了解也在慢慢加深。在大學(xué)時(shí)，我的身份更多的時(shí)候還是一名學(xué)生，作為一名學(xué)生大多的還是知識(shí)的增長(zhǎng)。而在這里我是作為一名老師的，作為一名老師需要的東西就太多了。不僅是在工作生活上的，還是在人際交往中需要的東西都太多了。在這里生活上更獨(dú)立了，剛來(lái)的時(shí)候會(huì)有一些混亂，但現(xiàn)在以由亂到穩(wěn)。在工作上，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多，但大多是一些理論上的知識(shí)，雖然有一些教學(xué)的理論，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)向其他老師請(qǐng)教、自己思考體會(huì)，給學(xué)生上課，與老師溝通，從中認(rèn)識(shí)到自己的不足：課程重難點(diǎn)的把握、課堂時(shí)間的把握等等。當(dāng)我選擇小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)我來(lái)到引 xx 小學(xué)時(shí)，我滿懷激情、熱情，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。有時(shí)上課學(xué)生不注意聽(tīng)講或是有上課說(shuō)話搗亂的同學(xué)，班里的男生有幾個(gè)比較調(diào)皮，上課時(shí)總是會(huì)搭老師話茬，一開(kāi)始我可能會(huì)愣住，不知道怎么辦，但我下課后也會(huì)思考，想辦法去應(yīng)對(duì)解決。一個(gè)人的溝通能力也很重要。包括和其他老師的溝通、和學(xué)生的溝通、和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通這些都很重要。一開(kāi)始我只是關(guān)注數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的問(wèn)題，在一段時(shí)間過(guò)后，我也幫助老師做一些班主任的工作，或是和學(xué)生家長(zhǎng)去溝通學(xué)生的一些表現(xiàn)，這都需要我去增強(qiáng)自己的溝通表達(dá)能力。通過(guò)這段時(shí)間，我最大的收獲是這段時(shí)間的我的成長(zhǎng)，不斷的學(xué)習(xí)努力，我們才能鍛煉自己，增強(qiáng)自己?！酒?3】何為因材施教？因材施教一詞最早出自于《論語(yǔ)》子游問(wèn)孝、子夏問(wèn)孝朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！蓖ㄋ椎膩?lái)說(shuō)因材施教就是讓老師在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，我越發(fā)的認(rèn)為因材施教不單純的只是一種教學(xué)原則，它更是一門(mén)研究學(xué)生的學(xué)問(wèn)。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可避免的要談到對(duì)待學(xué)生因材施教，但是當(dāng)來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始教學(xué)接觸學(xué)生時(shí)，才慢慢的體會(huì)到因材施教的真正內(nèi)涵。正如：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)這段期間的教學(xué)工作，尤其是在中途接手了第二個(gè)班級(jí)以后，因材施教的教學(xué)原則就在我的日常教學(xué)中開(kāi)始生根發(fā)芽。我認(rèn)為，因材施教要從兩個(gè)層面去談，一是年級(jí)層面；二是班級(jí)層面。從年紀(jì)層面上來(lái)講，由于國(guó)家目前的教師資源現(xiàn)狀，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)校出現(xiàn)一名老師帶多個(gè)班級(jí)的情況，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)模式是一對(duì)多的教學(xué)模式而不是一對(duì)一家庭教師輔導(dǎo)的教學(xué)模式，所以從年級(jí)角度來(lái)講，每個(gè)班與每個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍、方式以及態(tài)度等都會(huì)有差異。就我教的這兩個(gè)班級(jí)而言，1818 班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，思路活，課堂活躍，學(xué)習(xí)氛圍顯得十分濃厚，屬“積極派”；1825 班的學(xué)生課堂安靜，緊跟老師思路，認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，屬“消極派”。對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況我樹(shù)立了針對(duì)性的教學(xué)理念，1818 班實(shí)行玩中學(xué)的教學(xué)理念，所謂的玩中學(xué)就是多做活動(dòng)，多討論，多說(shuō)一些生活中趣事，保證學(xué)生一直保持一種高昂的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在玩耍中學(xué)到我要教授的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然講課的進(jìn)度會(huì)慢一點(diǎn)點(diǎn)，但是我認(rèn)為這樣做會(huì)更有益于孩子。當(dāng)然教無(wú)定法，我也曾試著用平淡的教學(xué)方法去教 1818 班的孩子，結(jié)果我的教學(xué)任務(wù)是完成了，但整個(gè)課堂十分消沉，學(xué)生對(duì)我所講有些不知所云，因此，我認(rèn)為玩中學(xué)更適合他們。而對(duì)于 1825 班我則是實(shí)行的學(xué)中玩教學(xué)策略，在他們緊跟我的教學(xué)思路的過(guò)程中，偶爾娛樂(lè)下課堂氛圍，使學(xué)生不至于一節(jié)課都處于一種緊繃的狀態(tài)，這樣既可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)中途活絡(luò)下自己的思維，調(diào)整下自己的情緒，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，緩解下在一中這種高強(qiáng)度教學(xué)模式下導(dǎo)致的困意。其實(shí)相比于年級(jí)層的因材施教，班級(jí)的因材施教也就是我們常談的對(duì)學(xué)生的因材施教才最是考驗(yàn)老師能力的。畢竟年級(jí)中的班級(jí)可以作為一整體來(lái)看，但班級(jí)中的學(xué)生確是實(shí)實(shí)在在的不同個(gè)體。而且今年的淶源一中班級(jí)教學(xué)模式也與以往不同，今年淶源一中高一部取消了體育特長(zhǎng)生的班制，將體育特長(zhǎng)生分插到普班里學(xué)習(xí)文化課程，這就更突顯出了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感心理的不同，這就要求老師不能用對(duì)待大多數(shù)學(xué)生那樣的教學(xué)方法去對(duì)待他們，這樣有時(shí)不僅不會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，反而使他們覺(jué)得知識(shí)太難而打消了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn)，正所謂：天生我才必有用，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)下手循序漸進(jìn)的教學(xué)，往往會(huì)取得令人欣慰的結(jié)果。遇“大材”施“大教”，遇“小材”施“小教”，人無(wú)不變故教無(wú)定法，人無(wú)一類(lèi)故因材施教?！酒?4】教師是這世界上偉大的職業(yè)之一，在使人產(chǎn)生崇高的敬意的同時(shí)，教師自身也在不斷的燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，只為所教的每位學(xué)生。但人民教師不止只有付出，還有相對(duì)應(yīng)的暖心回報(bào)，當(dāng)老師從學(xué)生那里收獲到情感上的回報(bào)后，每天的工作也不會(huì)覺(jué)得勞累。雖然我現(xiàn)在只是一名實(shí)習(xí)老師，但我對(duì)從學(xué)生那里收獲到的情感有頗大感觸。我所教的是初二年級(jí)，初二年級(jí)一共有八個(gè)班，我和我的指導(dǎo)教師一個(gè)人帶了四個(gè)班，一周有八節(jié)課。由于教課的班級(jí)多了以后，對(duì)于每個(gè)班每個(gè)同學(xué)的狀況并不是很清楚。這就產(chǎn)生了在我所教的四個(gè)班中，我會(huì)對(duì)那些課堂表現(xiàn)良好積極活躍的同學(xué)有較為清楚的印象，就有一位學(xué)生我對(duì)他的印象比較深。剛開(kāi)始跟著指導(dǎo)教師聽(tīng)課的時(shí)候，我就坐在這位同學(xué)的旁邊聽(tīng)課。他在上生物課的時(shí)候，表現(xiàn)很積極，腦筋也很靈活，我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)是一位聰明的學(xué)生，于是在聽(tīng)課的時(shí)候我就便對(duì)他有了良好的印象。后來(lái)我和指導(dǎo)教師進(jìn)行分班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)在我所教的班級(jí)中，我是感到欣喜的?？墒窃俸髞?lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)，這個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講。但是在我看來(lái)他在上我每堂課的時(shí)候表現(xiàn)都很積極活躍，而且也在認(rèn)真的記著筆記。使我印象最深刻的是這周四下午的時(shí)候，他們班是下午第一節(jié)課，我原本以為學(xué)生們?cè)诘谝还?jié)課的時(shí)候會(huì)不精神。出乎我的意料，每位同學(xué)都表現(xiàn)出了特別飽滿的精神狀態(tài)，在學(xué)生們良好精神狀態(tài)的帶動(dòng)下，我的講課過(guò)程也變得順暢了起來(lái)。當(dāng)講完這節(jié)課以后，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了隨堂小測(cè)，要求他們?cè)谝欢〞r(shí)間里能夠記住剛才所講的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是我就給了他們?nèi)昼娺M(jìn)行記憶。當(dāng)三分鐘過(guò)后，我要對(duì)他們進(jìn)行檢測(cè)的時(shí)候，那位同學(xué)便第一個(gè)舉起了手，臉上也表現(xiàn)出了自信的笑容。我看到他這個(gè)笑容的時(shí)候，我就覺(jué)得他這一節(jié)課一定是學(xué)會(huì)了，于是我叫她起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)他能夠完整的將實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果背誦下來(lái)后，全班同學(xué)向他投射了敬佩的眼光，同時(shí)我也感到很欣慰。我認(rèn)為可能教師職業(yè)的快樂(lè)所在就是這樣，在最勞累的時(shí)候看到學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，內(nèi)心也會(huì)變得逐漸溫暖。