《福建省高考政治二輪專題總復(fù)習(xí) 專題15 中華文化與民族精神課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省高考政治二輪專題總復(fù)習(xí) 專題15 中華文化與民族精神課件（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20102010屆高中總復(fù)習(xí)屆高中總復(fù)習(xí)第一輪（語(yǔ)文）第一輪（語(yǔ)文）弘揚(yáng)徽文化精髓，彰顯徽文化獨(dú)特魅力弘揚(yáng)徽文化精髓，彰顯徽文化獨(dú)特魅力 國(guó)家旅游局將2011年確定為“中華文化游”主題旅游年，安徽省結(jié)合實(shí)際，提出了“徽文化、讓旅游更精彩”的口號(hào)，借助主題年的契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)徽文化，推動(dòng)安徽省文化、旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。 安徽省山川秀美，風(fēng)光旖旎，更因歷代文人墨客的足跡而靈動(dòng)而閃光。黃山作為世界文化與自然雙遺產(chǎn)，是中華民族山水文化當(dāng)之無(wú)愧的代表作，被譽(yù)為中國(guó)山水畫(huà)靈感的源泉。唐代詩(shī)仙李白游歷安徽十余次，寫(xiě)下140多篇詩(shī)作。宋代文豪歐陽(yáng)修在滁州瑯琊山寫(xiě)下的醉翁亭記，成為中國(guó)散文的典范和士大夫們的楷模。
2、國(guó)人耳熟能詳?shù)脑S多成語(yǔ)典故也都出自這里，如十面埋伏、望梅止渴、卷土重來(lái)、打草驚蛇、班門(mén)弄斧等。 江淮大地，傳統(tǒng)戲劇、民間音樂(lè)、傳統(tǒng)手工藝、民間舞蹈和民間美術(shù)燦若星河，許多藝術(shù)門(mén)類和成果享譽(yù)海內(nèi)外。戲劇中的黃梅戲、徽劇、泗州戲、廬?。粋鹘y(tǒng)美術(shù)中的新安畫(huà)派、阜陽(yáng)剪紙、徽州四雕、徽派篆刻；傳統(tǒng)手工技藝中的文房四寶、蕪湖鐵畫(huà)、萬(wàn)安羅盤(pán)；傳統(tǒng)舞蹈中的花鼓燈、儺舞等，無(wú)不特色鮮明，別具韻味。 文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體。安徽豐富的文化資源和鮮明的文化特色是旅游業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富，為旅游強(qiáng)省建設(shè)構(gòu)筑起重要的資源支撐。 1說(shuō)明安徽豐富的文化資源蘊(yùn)涵的中華文化特征。歷代文人墨客的足跡、許多成語(yǔ)典故的出現(xiàn)、
3、悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)等，說(shuō)明中華文化歷史悠久、一脈相承，體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征。獨(dú)特的徽派文化，多樣的民間藝術(shù)等，說(shuō)明中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了中華文化博大精深的特征。各種文化精彩紛呈，成果享譽(yù)國(guó)內(nèi)外并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，體現(xiàn)了中華文化的包容性。 2說(shuō)明如何弘揚(yáng)徽文化精髓，彰顯徽文化獨(dú)特魅力。 (1)尊重文化的多樣性，既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異。與其他民族文化相互交流借鑒，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。 (2)充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，挖掘文化資源，利用商業(yè)貿(mào)易、教育等方式傳播安徽文化。 (3)對(duì)待源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的徽文化，要取其精華，去其糟粕，批判繼承
4、，推陳出新，使徽文化的發(fā)展與社會(huì)相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，既保持民族性，又體現(xiàn)時(shí)代性。 1.黃梅戲是安徽主要的地方戲曲劇種和全國(guó)知名的大劇種。清道光前后，由產(chǎn)生和流傳于皖、鄂、贛三省間的黃梅采茶調(diào)、江西調(diào)、桐城調(diào)、鳳陽(yáng)歌，受戲曲青陽(yáng)腔、徽調(diào)的影響，與蓮湘、高蹺、旱船等民間藝術(shù)相結(jié)合逐漸形成。又在吸收“羅漢樁”、青陽(yáng)腔、徽調(diào)的演出內(nèi)容和表演形式的基礎(chǔ)上發(fā)展。黃梅戲的形成與發(fā)展體現(xiàn)了( ) A各具特色的文化藝術(shù)異彩繽紛 B中華文化薪火相傳和一脈相承 C中華傳統(tǒng)文化所具有的包容性 D不同文化都能夠?qū)崿F(xiàn)融會(huì)貫通 解析：選C。黃梅戲是在吸收和借鑒民間藝術(shù)、一些地方曲調(diào)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的，體現(xiàn)了求同
5、存異、兼收并蓄，即包容性。A、B兩項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)，D項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)。 2.近年來(lái)安徽省委省政府提出，要充分利用徽文化優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施文化“走出去”戰(zhàn)略，打造一批在國(guó)內(nèi)外有重大影響、有安徽特色的文化品牌，推動(dòng)徽文化走向世界。如果你參與“實(shí)施徽文化走出去戰(zhàn)略”研討會(huì)，需要擬定一份發(fā)言提綱，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )A抓住機(jī)遇，加速融合，全面占領(lǐng)國(guó)外文化市場(chǎng)B繼承傳統(tǒng)，推陳出新，全面改造提升徽文化C面向世界，博采眾長(zhǎng)，全面滿足國(guó)際市場(chǎng)需要D立足特色，相互尊重，全面加強(qiáng)中外文化交流 解析：選D。文化走出去既不是占領(lǐng)國(guó)外文化市場(chǎng)，也不是全面滿足國(guó)際市場(chǎng)需要，而是借鑒交流、融合，促進(jìn)文化發(fā)展，排除A、C兩項(xiàng)。對(duì)徽文化要繼承發(fā)展和創(chuàng)新，不是全面改造，故不選B項(xiàng)。D項(xiàng)符合題意。
福建省高考政治二輪專題總復(fù)習(xí) 專題15 中華文化與民族精神課件
